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小学语文人教部编版四年级下册18 小英雄雨来（节选）课文课件ppt
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这是一份小学语文人教部编版四年级下册18 小英雄雨来（节选）课文课件ppt，文件包含19小英雄雨来节选课件pptx、19小英雄雨来节选生字讲解pptx、19小英雄雨来节选教案doc、19小英雄雨来mp3、八路军拉大栓mp3、鸡毛信精彩片段wmv等6份课件配套教学资源，其中PPT共77页， 欢迎下载使用。
指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。抗战时间从1931年9月18日开始至1945年结束，共十四年。中国人民抗日战争，是中华民族历史上最伟大的卫国战争，也是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。
晋察冀边区，有条还乡河。河边有个村，名叫芦花村。村里有个娃，名字叫雨来。年龄十二岁，游泳本领强。秋天已来到，雨来上夜校。在校受教育，学会爱国家。鬼子来扫荡，掩护李大叔。人小志气高，智斗敌人把命保。
抗日儿童团 抗日战争时期，党领导下的许多抗日根据地都成立了抗日儿童团的组织。抗日儿童团团员们在青年救国会的领导下，积极参加抗日救国斗争。抗日儿童团的任务是：宣传大家打日本，侦察敌情抓汉奸，站岗放哨送书信，尊敬抗战官和兵，帮助军属来做事，学习生产不稍停。
晋察冀 苇絮 扭身 姥姥 吧嗒 塞入 呜哩哇啦 糠皮 枪栓 捆 绑 劫难 枪毙 扒开 尸体
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：①用武力或其他手段肃清敌人。 ②泛指彻底清除。（ ）：灾难；灾祸。（ ）：在空中或水面上轻缓地浮动。（ ）：推来推去。（ ）：身体歪斜，脚步不稳。（ ）：连续不断地自言自语。
一、游泳本领高。（耍水）
二、上夜校读书。（读书）
三、掩护交通员。（掩护）
四、与鬼子斗争。（斗争）
五、河沿上枪声。（枪声）
六、雨来没有死。（脱险）
不是，他是为了掩护交通员李大叔，把敌人引开。
▷雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋 里，什么也没看见。”
▷雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
▷鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说：“这本书谁给你的，没有关系，我不问了。别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来，看见没有？”
“我在屋里，什么也没看见。”
◎比喻、动作描写，鬼子如鹰般凶狠。
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
雨来意志坚强，面对敌人的哄骗、利诱和毒打始终坚强不屈。
这句话的意思是：有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻人也能展露大气魄、大气概。这是人们对雨来发自内心的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。
雨来利用自身优势，巧妙地从鬼子手中逃脱。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
这一部分写雨来游泳本领高，为后面写雨来的机智脱险埋下了伏笔，做好了铺垫。
大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来： “我们——是——中国人， 我们——爱——自己的——祖国。”
（雨来）一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
为故事的发生与发展作铺垫
烘托雨来宁死不屈的英雄行为。
◎还乡河静静的，河水（打着 漩涡哗哗地）向下流去。虫 子（在草窝里）叫着。
第一部分描写还乡河景色美，点明雨来的游泳本领高，并为后来雨来脱险埋下伏笔。 第二部分写雨来在夜校受到爱国主义的教育，是雨来临危不惧、英勇斗争的思想基础。 第三部分写雨来为掩护交通员被鬼子抓住，表现了他的勇敢。
第四部分写鬼子阴险狡诈，能反映出雨来的坚强不屈。 第五部分写众乡亲对雨来的评价，点明雨来是一个小英雄。 第六部分写雨来脱险没有死，不仅与文章开头相照应，也是雨来优秀品质的体现。
练习简要复述：雨来是个十二岁的孩子，为什么说他是个小英雄呢？请大家简要地讲讲《小英雄雨来》这个故事。要讲清时间、地点、人物、情节（事情的开始、发展、高潮和结局）。
时间：抗日战争时期的一天。地点：晋察冀边区北部的芦花村。人物：雨来。事情的开始、发展：课文第三部分内容。高潮：课文第四部分内容。结局：课文第五、六部分内容。
送鸡毛信的小英雄——海娃
（电影《鸡毛信》片段）
课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部李大叔，机智地同敌人作斗争的故事，刻画了一位机智、勇敢的小英雄形象。
二、从文中找出相对应的拟声词。
许多人小声说话：_________
翻课本：_________
爸爸抽烟袋：_________
门响：__________
日本鬼子说话：_________
人入水中：_______
雨来虽然____________，但是却能够______________，他真是个__________、_________的好孩子！
三、你认为雨来是个什么样的孩子？请填 一填。
本文主要讲述了在抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。
描写还乡河景色的内容集中在第1、36、45自然段,这三处均属于环境描写第1自然段的描写交代了故事发生的背景，为后文雨来的斗争和脱险埋下伏笔。第36自然段的描写营造了庄严的氛围，衬托出人物的英雄形象。第45自然段的描写营造了沉重、肃穆的氛围，衬托人们惋惜、不舍的心情。
1.用自己喜欢的方式对课文进行改编。可 以缩写、续写，也可以改编成课本剧。
2.学了这篇课文，你想对小英雄雨来说些 什么？把你想说的话写下来。
指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。抗战时间从1931年9月18日开始至1945年结束，共十四年。中国人民抗日战争，是中华民族历史上最伟大的卫国战争，也是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。
晋察冀边区，有条还乡河。河边有个村，名叫芦花村。村里有个娃，名字叫雨来。年龄十二岁，游泳本领强。秋天已来到，雨来上夜校。在校受教育，学会爱国家。鬼子来扫荡，掩护李大叔。人小志气高，智斗敌人把命保。
抗日儿童团 抗日战争时期，党领导下的许多抗日根据地都成立了抗日儿童团的组织。抗日儿童团团员们在青年救国会的领导下，积极参加抗日救国斗争。抗日儿童团的任务是：宣传大家打日本，侦察敌情抓汉奸，站岗放哨送书信，尊敬抗战官和兵，帮助军属来做事，学习生产不稍停。
晋察冀 苇絮 扭身 姥姥 吧嗒 塞入 呜哩哇啦 糠皮 枪栓 捆 绑 劫难 枪毙 扒开 尸体
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：①用武力或其他手段肃清敌人。 ②泛指彻底清除。（ ）：灾难；灾祸。（ ）：在空中或水面上轻缓地浮动。（ ）：推来推去。（ ）：身体歪斜，脚步不稳。（ ）：连续不断地自言自语。
一、游泳本领高。（耍水）
二、上夜校读书。（读书）
三、掩护交通员。（掩护）
四、与鬼子斗争。（斗争）
五、河沿上枪声。（枪声）
六、雨来没有死。（脱险）
不是，他是为了掩护交通员李大叔，把敌人引开。
▷雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋 里，什么也没看见。”
▷雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
▷鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说：“这本书谁给你的，没有关系，我不问了。别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来，看见没有？”
“我在屋里，什么也没看见。”
◎比喻、动作描写，鬼子如鹰般凶狠。
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
雨来意志坚强，面对敌人的哄骗、利诱和毒打始终坚强不屈。
这句话的意思是：有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻人也能展露大气魄、大气概。这是人们对雨来发自内心的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。
雨来利用自身优势，巧妙地从鬼子手中逃脱。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
这一部分写雨来游泳本领高，为后面写雨来的机智脱险埋下了伏笔，做好了铺垫。
大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来： “我们——是——中国人， 我们——爱——自己的——祖国。”
（雨来）一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
为故事的发生与发展作铺垫
烘托雨来宁死不屈的英雄行为。
◎还乡河静静的，河水（打着 漩涡哗哗地）向下流去。虫 子（在草窝里）叫着。
第一部分描写还乡河景色美，点明雨来的游泳本领高，并为后来雨来脱险埋下伏笔。 第二部分写雨来在夜校受到爱国主义的教育，是雨来临危不惧、英勇斗争的思想基础。 第三部分写雨来为掩护交通员被鬼子抓住，表现了他的勇敢。
第四部分写鬼子阴险狡诈，能反映出雨来的坚强不屈。 第五部分写众乡亲对雨来的评价，点明雨来是一个小英雄。 第六部分写雨来脱险没有死，不仅与文章开头相照应，也是雨来优秀品质的体现。
练习简要复述：雨来是个十二岁的孩子，为什么说他是个小英雄呢？请大家简要地讲讲《小英雄雨来》这个故事。要讲清时间、地点、人物、情节（事情的开始、发展、高潮和结局）。
时间：抗日战争时期的一天。地点：晋察冀边区北部的芦花村。人物：雨来。事情的开始、发展：课文第三部分内容。高潮：课文第四部分内容。结局：课文第五、六部分内容。
送鸡毛信的小英雄——海娃
（电影《鸡毛信》片段）
课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部李大叔，机智地同敌人作斗争的故事，刻画了一位机智、勇敢的小英雄形象。
二、从文中找出相对应的拟声词。
许多人小声说话：_________
翻课本：_________
爸爸抽烟袋：_________
门响：__________
日本鬼子说话：_________
人入水中：_______
雨来虽然____________，但是却能够______________，他真是个__________、_________的好孩子！
三、你认为雨来是个什么样的孩子？请填 一填。
本文主要讲述了在抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。
描写还乡河景色的内容集中在第1、36、45自然段,这三处均属于环境描写第1自然段的描写交代了故事发生的背景，为后文雨来的斗争和脱险埋下伏笔。第36自然段的描写营造了庄严的氛围，衬托出人物的英雄形象。第45自然段的描写营造了沉重、肃穆的氛围，衬托人们惋惜、不舍的心情。
1.用自己喜欢的方式对课文进行改编。可 以缩写、续写，也可以改编成课本剧。
2.学了这篇课文，你想对小英雄雨来说些 什么？把你想说的话写下来。
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