2020-2021学年6.3 数据的表示图片ppt课件

这是一份2020-2021学年6.3 数据的表示图片ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，新课讲解，当堂小练，拓展与延伸，布置作业，新课导入，扇形的统计图，圆代表总体，知识点，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

第28届奥运会金牌统计图
问题：通过观察上面的图，知道中国得多少金牌吗？你能说出点什么？
知识点1 扇形的统计图
2、扇形代表总体中的不同部分；
3、扇形的大小反映部分占总体的百分比.
用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分的数据统计图.
1.扇形统计图可以直接地反映各部分在总体中所占的 百分比．2.在扇形统计图中，每部分占总体的百分比等于该部 分所对应的扇形圆心角的度数与360°的比．
1.小强是校学生会体育部部长，他想了解现在同学们更喜欢什么球类运动， 以便学生会组织受同学们欢迎的比赛.于是他设计了调査问卷，在全校每个班随机选取了 10名同学进行调查，调査结果如下：你最喜欢的球类运动是（ ）.（单选）A.篮球 B.足球 C.排球 D.乒乓球E.羽毛球 F.其他
(1)如果你是小强，你会组织什么比赛？你是怎样判断的？(2)喜欢篮球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？ 喜欢足球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？ 排球、乒乓球、羽毛球、其他球类运动的百分比呢？ 上述所有百分比之和是多少？(3)你能尝试用扇形统计图表示上述结果吗？
在制作扇形统计图时，需要注意哪些问题？
1.画圆2.求各部分比例3.计算各部分圆心角度数4.根据度数画扇形5.填写成分名称，填写百分比
知识点2 扇形统计图的绘制
2.如图是小丽家下个月的支出预算情况扇形统计图，根据图中圆心角的大小计算下个月的教育支出占总支出的百分比是(　　) A．20%　 B．23%　　C．24%　 D．33%分析：扇形统计图中各扇形对应的圆心角的度数之和为360°，则教育支出对应的扇形的圆心角的度数为360°-118.8°－82.8°－86.4°＝72°，再利用每部分占总 体的百分比，可得 （72°/360°）×100%＝20%，故选A.
1.以“地球以外的星球上是否存在生命”对东明中学七(2)班60名同学的调查结果如下： 请根据上述调查结果，制作扇形统计图．
解：计算每种看法的学生人数占全体学生人数的百分比．认为存在：25/100×100%＝25%，认为不存在：45/100×100%＝45%， 不知道：30/100×100%＝30%.计算各个扇形的圆心角度数． 认为存在：360°×25%＝90°，认为不存在：360°×45%＝162°，不知道：360°×30%＝108°.在圆中依次画出圆心角是90°，162°，108°的扇形并标上名称和百分比，如图.
2.某中学七年级(1)班全体同学的综合素质评价“运动与健康”方面的等级统计图如图所示，其中评价为“A”所在扇形的圆心角度数是(　　) A．120° B．108° C．90° D．30°3.在一扇形统计图中，各扇形面积比为5∶4∶3∶2∶1，其中最大扇形的圆心角为(　　) A．150° B．120° C．100° D．90°
4.若将下表绘制成扇形统计图，数学科目所在扇形的圆心角的度数是(　　) A.36° B．72° C．90° D．108°
5.观察统计图(如图)，下列结论正确的是(　　) A．甲校女生比乙校女生少 B．乙校男生比甲校男生少 C．乙校女生比甲校男生多 D．甲、乙两校女生人数无法比较
1.各个扇形所占的百分比的总和都是1，这与圆的大小无关。2.扇形的大小反映部分占总体的百分比大小。在同一个圆内，扇形面积越大，则其在总体中所占的比例越大，反之则越小。