终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    (新高考)高考数学一轮复习考点练习10《函数的单调性》(解析版)
    立即下载
    加入资料篮
    (新高考)高考数学一轮复习考点练习10《函数的单调性》(解析版)01
    (新高考)高考数学一轮复习考点练习10《函数的单调性》(解析版)02
    (新高考)高考数学一轮复习考点练习10《函数的单调性》(解析版)03
    还剩9页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    (新高考)高考数学一轮复习考点练习10《函数的单调性》(解析版)

    展开
    这是一份(新高考)高考数学一轮复习考点练习10《函数的单调性》(解析版),共12页。

    考点10  函数的单调性

    【命题解读】

    考查函数的基本性质,如奇偶性、单调性与最值、函数与方程(零点)、不等式的解法等,考查数学式子变形的能力、运算求解能力、等价转化思想和数形结合思想.其中函数与方程考查频率较高.涉及函数性质的考查;

    基础知识回顾 

    1. 函数单调性的定义

    (1)一般地,对于给定区间上的函数f(x),如果对于属于这个区间的任意两个自变量x1、x2,当x1<x2时,都有f(x1)<f(x2)(或都有f(x1)>f(x2),那么就说f(x)在这个区间上是增函数(或减函数).

    (2)如果函数y=f(x)在某个区间上是增函数(或减函数),那么就说f(x)在这个区间上具有(严格的)单调性,这个区间叫做f(x)的单调区间;若函数是增函数则称该区间为增区间,若函数为减函数则称该区间为减区间.

    2. 函数单调性的图像特征

    对于给定区间上的函数f(x),若函数图像从左向右连续上升,则称函数在该区间上单调递增;若函数图像从左向右连续下降,则称函数在该区间上单调递减.

    3. 复合函数的单调性

    对于函数y=f(u)和u=g(x),如果当x(a,b)时,u(m,n),且u=g(x)在区间(a,b)上和y=f(u)在区间(m,n)上同时具有单调性,则复合函数y=f(g(x))在区间(a,b)上具有单调性,并且具有这样的规律:增增(或减减)则增,增减(或减增)则减.

    4. 函数单调性的常用结论

    (1)对x1,x2D(x1x2),>0f(x)在D上是增函数;

    <0f(x)在D上是减函数.

    (2)对勾函数y=x+(a>0)的增区间为(-,-]和[,+),减区间为(-,0)和(0,).

    (3)在区间D上,两个增函数的和是增函数,两个减函数的和是减函数.

    (4)函数f(g(x))的单调性与函数y=f(u)和u=g(x)的单调性的关系是同增异减

    5.常用结论

    1.若函数f(x),g(x)在区间I上具有单调性,则在区间I上具有以下性质:

    (1)当f(x),g(x)都是增(减)函数时,f(x)+g(x)是增(减)函数;

    (2)若k>0,则kf(x)与f(x)单调性相同;若k<0,则kf(x)与f(x)单调性相反;

    (3)函数yf(x)(f(x)>0)在公共定义域内与y=-f(x),y的单调性相反;

    (4)复合函数yf[g(x)]的单调性与yf(u)和ug(x)的单调性有关.简记:同增异减

    2增函数与减函数形式的等价变形:x1x2[ab]x1x2

    (x1x2)[f(x1)f(x2)]>0>0f(x)[ab]上是增函数;

    (x1x2)[f(x1)f(x2)]<0<0f(x)[ab]上是减函数.

     

    1函数yx25x6在区间[24]上是(  )

    A递减函数         B.递增函数

    C先递减再递增函数  D.先递增再递减函数

    【答案】C

    【解析】作出函数yx2-5x-6的图象(图略)知开口向上,且对称轴为x,在[2,4]上先减后增.故选C.

    2函数y[23]上的最小值为(  )

    A2     B.    

    C.     D

    【答案】B

    【解析】 因为y[23]上单调递减所以ymin.

    故选B.

    3已知函数f(x)是定义在区间[0)上的函数且在该区间上单调递增则满足f(2x1)<fx的取值范围是(  )

    A.   B. 

    C.   D.

    【答案】D 

    【解析】因为函数f(x)是定义在区间[0,+)上的增函数,满足f(2x1)<f.所以02x1<

    解得x<.故选D.

    4设函数f(x)R上为增函数则下列结论一定正确的是(D )

    A. yR上为减函数        

    B. y|f(x)|R上为增函数

    C. y=-R上为增函数       

    D. y=-f(x)R上为减函数

    【答案】D.

    【解析】 如f(x)=x3,则y的定义域为(-,0)(0,+),在x=0时无意义,A、C错;y=|f(x)|是偶函数,在R上无单调性,B错.故选D.

    5对数函数与二次函数在同一坐标系内的图象不可能是  

    A B 

    C D

    【答案】

    【解析】:若,则对数函数上单调递增,二次函数开口向上,对称轴,经过原点,可能为,不可能为

    ,则对数函数上单调递减,二次函数开口向下,对称轴,经过原点,可能为,不可能为

    故选:

    6函数y|x22x1|的单调递增区间是          ;单调递减区间是        

    【答案】(1-,1),(1+,+);(-,1-),(1,1+).

     

    【解析】作出函数y=|-x2+2x+1|的图像如图所示.由图像可知,函数y=|-x2+2x+1|的单调增区间为(1-,1),(1+,+);单调递减区间是(-,1-),(1,1+).故应分别

     

     

    考向一函数单调性的证明与判断

    1、判断函数f(x)=在区间[1,+)上的单调性并证明你的结论.

     

    【解析】 函数f(x)=在区间[1,+)上是单调减函数,证明如下:

    设x1、x2[1,+),且x1<x2,则f(x1)-f(x2)=.x1、x2[1,+),且x1<x2 x1-x2<0,1-x1x2<0.

    又(1+x)(1+x)>0, f(x1)-f(x2)>0,

    即f(x1)>f(x2). f(x)=在[1,+)上为减函数.

    变式1试讨论函数f(x)x(k>0)的单调性.

    【解析】法一:由解析式可知,函数的定义域是(0)(0,+∞).在(0,+∞)内任取x1x2,令x1<x2,那么f(x2)f(x1)(x2x1)k(x2x1)

    因为0<x1<x2,所以x2x1>0x1x2>0

    故当x1x2(,+∞)时,f(x1)<f(x2)

    即函数在(,+∞)上单调递增.

    x1x2(0)时,f(x1)>f(x2)

    即函数在(0)上单调递减.

    考虑到函数f(x)x(k>0)是奇函数,在关于原点对称的区间上具有相同的单调性,故在(,-)上单调递增,在(0)上单调递减.

    综上,函数f(x)(,-)(,+∞)上单调递增,在(0)(0)上单调递减.

    法二:由解析式可知,函数的定义域是(0)(0,+∞)

    f′(x)1

    f′(x)>0x2>k,即x(,-)x(,+∞),故函数的单调增区间为(,-)(,+∞).令f′(x)<0x2<k,即x(0)x(0),故函数的单调减区间为(0)(0)

    故函数f(x)(,-)(,+∞)上单调递增,在(0)(0)上单调递减.

    变式2、试讨论函数f(x)=(a>0)在(0,+)上的单调性,并证明你的结论.

    【解析】 (方法1)设x1,x2(0,+)且x1<x2,则f(x1)-f(x2)=.

    x1<x2,x2-x1>0,又a>0,(x+1)(x+1)>0.

    当x1,x2(0,1)时,x1x2-1<0,

    从而<0,即f(x1)-f(x2)<0f(x1)<f(x2),此时f(x)= (a>0)单调递增;

    当x1,x2(1,+)时,x1x2-1>0,

    从而>0,即f(x1)-f(x2)>0f(x1)>f(x2),此时f(x)= (a>0)单调递减.

    函数f(x)在(0,1)上为增函数,在(1,+)上为减函数.

     

    方法总结: 1. 判断函数的单调性,通常的方法有:(1)定义法;(2)图像法;(3)利用常见函数的单调性;(4)导数法.而要证明一个函数的单调性,基本方法是利用单调性定义或导数法.

    2. 应用函数单调性的定义证明函数的单调性,其基本步骤如下:

    其中,变形是十分重要的一步,其目的是使得变形后的式子易于判断符号,常用的方法是(1)分解因式;(2)配方;(3)通分约分等.

    考向二  函数的单调区间

    1、求下列函数的单调区间

    1y=-x22|x|1

    (2)、.函数y=|x|(1-x)的单调递增区间是________.

     

    【解析】(1)

    画出函数图像如图所示,单调增区间为(-,-1],[0,1],单调减区间为[-1,0],

    [1,+).

    (2)y=|x|(1-x)=

    函数的大致图象如图所示.

    由图易知函数的单调递增区间是.

     

    变式1、(2019·河北石家庄二中模拟)函数f(x)|x23x2|的单调递增区间是(  )

    A.       B.[2,+∞)

    C(1]  D.[2,+∞)

    【答案】B

    【解析】y|x23x2|=

    如图所示,函数的单调递增区间是[2,+∞)

    变式2 函数f(x)的单调减区间为________________

    【答案】

    【解析】 因为f(x)且定义域为

    所以函数f(x)的单调减区间为(,-)(,+)

    方法总结:求函数的单调区间的常用方法与判断函数的单调性的方法类似,有定义法、图像法、利用常见函数的单调性、导数法等.值得引起高度重视的是:

    (1)函数的单调区间是函数定义域的子区间,所以求单调区间,必须先求出定义域;

    (2)对于基本初等函数的单调区间,可以直接利用已知结论求解

    考向三 复合函数的单调区间

     3、求下列函数的单调区间

    (1)f(x)

       2

    【解析】(2)f(x)=的定义域为(-,-1][3,+).令t=x2-2x-3,

    t=x2-12x-3在x(-,-1]上是减函数,在x[3,+)为增函数,又y=在t(0,+)上是增函数,函数f(x)=的单调减区间是(-,-1],单调递增区间是[3,+).

    (2)令u=x2-3x+2,则原函数可以看成与u=x2-3x+2的复合函数.

    由x2-3x+2>0,解得x<1或x>2.

    函数的定义域为(-,1)(2,+).

    又u=x2-3x+2的对称轴x=,且开口向上.

    u=x2-3x+2在(-,1)上是减函数,在(2,+)上是增函数.

    在(0,+)上是减函数,的单调减区间为(2,+),单调增区间为(-,1).

    变式1函数f(x)log(x24)的单调递增区间为   

       A            B            C           D

    【答案】 D

    【解析】 根据复合函数的单调性判断

    因为ylogt在定义域上是减函数,所以求原函数的单调递增区间,即求函数tx24的单调递减区间,结合函数的定义域,可知所求区间为(,-2)

    变式2、函数f(x)=2的单调递增区间为(  )

    A.   B.

    C.   D.

    【答案】B

    【解析】t,由xx20,得0x1,故函数的定义域为[0,1].因为g(t)=2t是增函数,所以f(x)的单调递增区间即t的单调递增区间.利用二次函数的性质,得t的单调递增区间为,即原函数的单调递增区间为.故选B.

     

    方法总结:求复合函数的单调性,首先要注意复合函数的定义域,其次要确定函数是有哪些基本函数复合而成,根据同增异减的性质确定复合函数的单调性。

    考向 函数单调性中的含参问题

    4已知函数f(x)的值域为R则实数a的取值范围是________

    【答案

     

    【解析】:当x1时,f(x)=2x-11,

    函数f(x)=的值域为R

    x<1时,(1-2a)x+3a必须取遍(-,1)内的所有实数,

    解得0a.

     

    变式1、如果函数f(x)满足对任意x1x2,都有>0成立,那么a的取值范围是________.

    【答案

     

    【解析】对任意x1x2,都有>0,

    所以yf(x)在(-,+)上是增函数.

    所以解得a<2.

    故实数a的取值范围是.

    变式2设函数f(x)在区间(2,+∞)上是增函数,那么a可能的值为(  )

       A.-2          B0          C1           D2

    【答案 CD

    【解析】 f(x)a函数f(x)在区间(2,+∞)上是增函数,

    a≥1.

    例5、(2019·安徽皖南八校第三次联考)已知函数f(x)则满足f(2x1)f(3x2)的实数x的取值范围是(  )

    A(0]  B(3)

    C[13)  D(01)

    【答案】B

    【解析】 法一:由f(x)=可得当x<1时,f(x)=1,当x1时,函数f(x)在[1,+)上单调递增,且f(1)=log22=1,

    要使得f(2x+1)<f(3x-2),则解得x>3,

    即不等式f(2x+1)<f(3x-2)的解集为(3,+),故选B.

    法二:当x1时,函数f(x)在[1,+)上单调递增,且f(x)f(1)=1,要使f(2x+1)<f(3x-2)成立,需解得x>3.故选B.

    变式12020届山东师范大学附中高三月考)已知函数是定义在上的奇函数,当时,有恒成立,若,则x的取值范围是________

    【答案】

    【解析】

    根据已知条件:当时,有恒成立,得函数是定义在上的减函数,

    又因为函数是定义在上的奇函数,所以,故等价于

    所以,即.

    故答案为:.

    变式2已知函数f(x)R上的减函数则满足f<f(1)的实数x的取值范围是(  )

    A(11)  B(01)

    C(10)(01)  D(1)(1)

    【答案】C

    【解析 (1)由f(x)为R上的减函数且f<f(1),

    所以-1<x<0或0<x<1.故选C.

     

    方法总结::1.求解函数不等式,其实质是函数单调性的逆用,由条件脱去f.

    2.利用单调性求参数的取值(范围)的思路是:根据其单调性直接构建参数满足的方程(组)(不等式(组))或先得到其图象的升降,再结合图象求解.对于分段函数,要注意衔接点的取值.

     

    1(2015北京)下列函数中,定义域是且为增函数的是

    A      B         C       D

    【答案】B

    【解析】四个函数的图象如下

    显然B成立.

    2、(2017北京)已知函数,则

    A.是奇函数,且在R上是增函数         B.是偶函数,且在R上是增函数

    C.是奇函数,且在R上是减函数         D.是偶函数,且在R上是减函数

    【答案】A

    【解析】,得为奇函数,

    ,所以R上是增函数.选A

    3、(2019北京理13设函数 (a为常数),若为奇函数a=______ 上的增函数,则a的取值范围是 ________

    【答案】

    【解析】根据题意,函数,若为奇函数,则,即 ,所以恒成立,所以函数,导数上的增函数,则的导数上恒成立,恒成立,而,所以a≤0,即a的取值范围为

    4(2018北京)能说明对任意的都成立,则上是增函数为假命题的一个函数是__________

    【答案】(不答案不唯一)

    【解析】这是一道开放性试题,答案不唯一,只要满足对任意的都成立,且函数上不是增函数即可,如,,答案不唯一.

    52017山东)若函数(e=271828,是自然对数的底数)的定义域上单调递增,则称函数具有性质,下列函数中具有性质的是

               

    【答案】①④

    【解析】上单调递增,故具有性质;

    上单调递减,故不具有性质;

    ,令,则

    时,,当时,

    上单调递减,在上单调递增,

    不具有性质;

    ,令

    上单调递增,故具有性质.

    6(2012安徽)若函数的单调递增区间是,则=________

    【答案】

    【解析】由可知的单调递增区间为,故

    7已知f(x)(xa)

    (1)a=-2试证f(x)(2)内单调递增;

    (2)a0f(x)(1)内单调递减a的取值范围.

    【解析】:(1)证明:当a=-2时,f(x)=.

    任取x1x2(-,-2),且x1x2

    f(x1)-f(x2)=.

    因为(x1+2)(x2+2)>0,x1x2<0,

    所以f(x1)-f(x2)<0,即f(x1)<f(x2),

    所以f(x)在(-,-2)内单调递增.

    (2)任取x1x2(1,+),且x1x2

    f(x1)-f(x2)=.

    因为a>0,x2x1>0,又由题意知f(x1)-f(x2)>0,

    所以(x1a)(x2a)>0恒成立,所以a1.

    所以0<a1.

    所以a的取值范围为(0,1].

    相关试卷

    新高考数学一轮复习提升练习考点15 利用导数研究函数的单调性 (含解析): 这是一份新高考数学一轮复习提升练习考点15 利用导数研究函数的单调性 (含解析),共28页。

    高中数学高考考点10 函数的单调性(解析版): 这是一份高中数学高考考点10 函数的单调性(解析版),共12页。

    (新高考)高考数学一轮复习考点练习21《利用导数研究函数的单调性》(解析版): 这是一份(新高考)高考数学一轮复习考点练习21《利用导数研究函数的单调性》(解析版),共15页。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map