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人教部编版二年级上册语文园地四示范课ppt课件
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你还能从哪里认识生字词语?
这些词语代表的事物分别像什么?
1.下面的事物像什么?看谁说得多,想得妙。 柳条 云朵 枫叶 鞋 椅子 路灯 胡子
1.小灰兔隐蔽在草丛里,很难被发现。
2.去还是不去?小明拿不定主意,感到很烦恼。
2.你能说出加点词语在句中的意思吗?
太迷恋这儿的美景,舍不得离开。
3.那美丽如画的山水,怎能不令人流连忘返?
3.最后写自己的名字和时间。
留言条怎么写?1.第一行写称呼,顶格写, 表明是留给谁的留言条。2.另起一行,空两格,开始写正文,写清楚有什么事。
3.最后是署名和日期,都在右下角写,各占一行。
1.先从两个情境中选一个,想一想怎么写,写些什么,格式怎样。2.再在方格纸上写下来,注意,标点符号单占一格。
1.去办公室还书,老师不在。2.通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组的活动,但是她家里没有人。
白色---雪白 米白 奶白 红色---火红 桃红 枣红 黄色---土黄 鹅黄 金黄 绿色---草绿 翠绿 墨绿
蓝 湛蓝 瓦蓝 深蓝 天蓝
1.桂林山水甲天下。2.上有天堂,下有苏杭。3.五岳归来不看山,黄山归来不看岳。
1.读通顺短文,注意注音的字要读准确;2.思考问题:(1)这篇短文写了几个人的家乡?分别是谁?(2)他们的家乡分别在哪里?(3)你的家乡在哪里?说一说,把最美的景色展示给大家。
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