高中物理人教版 (2019)必修 第三册1 电荷示范课ppt课件

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第三册1 电荷示范课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了电荷的提出，物体带电方法，摩擦起电，不带电，摩擦起电演示图，金属的微观结构，物质的微观结构，电荷分配，三种起电方式的比较，电荷守恒定律等内容，欢迎下载使用。

公元前600年左右，古希腊学者泰勒斯就发现摩擦过的琥珀吸引轻小物体。
公元1世纪，我国学者王充在《论衡》一书中也写下“顿牟掇芥”一词。
16世纪，英国科学家吉尔伯特在研究这类现象时首先根据希腊文的琥珀创造了英语中的“electricity”（电）这个词，用来表示琥珀经过摩擦以后具有的性质，并且认为摩擦过的琥珀带有电荷。
美国科学家富兰克林发现雷电的性质与摩擦产生的电的性质完全相同，并命名了正电荷和负电荷。
1.自然界中有两种电荷（1）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 （2）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
2.电荷间的相互作用：
3.电荷量： (1)电荷的多少叫电荷量,用Q或q表示； (2)单位：库仑，符号：C (2)正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值。正负不代表大小
离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子。
问题：如何检验一个物体带电了呢？
金属导电原因:金属中有自由电子，自由电子可自由穿梭。
2、接触起电：带电物体接触另一个物体，电荷会转移到这个物体上，使这个物体带电。
问题：物体间接触后电荷是如何分配的呢？
完全相同的带电金属球接触时电荷量的分配
观察:是否只有当验电器的金属球与带电体直接接触时,金属箔片才开始张开?
3、感应起电:利用静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电。
静电感应：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷。
实验:取一对用绝缘柱支持的导体A和B，使它们彼此接触。起初它们不带电，贴在下部的金属箔是闭合的。利用上面介绍的金属结构的模型，解释看到的现象。 (1)把带正电的球C移近导体A金属箔有什么变化？ (2)先把A和B分开，然后移去C，金属箔又有什么变化？ (3)再让A和B接触，又会看到什么现象？
电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变-------电荷守恒定律
一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。
（1）元电荷：最小的电荷量
（2）比荷：电荷量与质量的比值叫做比荷
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电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变。
一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变
1、自然界中有两种电荷
2、电荷及其相互作用规律
3、使物体带电的方法：
例1.(多选)挂在绝缘细线下的两轻质通草球，由于电荷的相互作用靠近或远离（ ）A、甲图中两球一定带异种电荷；B、甲图中至少有一个带电；C、乙图中两球一定带同种电荷；D、乙图中两球可能只有一个带电。
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