2023届高三语文诗歌鉴赏专题复习表现手法之虚与实 课件

这是一份2023届高三语文诗歌鉴赏专题复习表现手法之虚与实 课件，共24页。PPT课件主要包含了常见虚实，虚实相生，虚实结合，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

学习目标： 结合作品判断分析实写和虚写。 分析诗歌中虚实结合的作用。学习重难点： 掌握分析方法和答题思路，形成完整答案。
虚实结合 虚实结合是中国古典诗歌中重要的艺术表现手法之一。所谓"实"是指客观世界中存在的实景、实事、实境，是可以通过视觉、听觉等感觉捕捉到的部分。所谓"虚"是指主观意识中存在的，是通过诗人主观想象得到的部分。虚实结合是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织融合。
我们学过的哪些古诗里运用了虚实结合的手法？
《九月九日忆山东兄弟》 王维《梦游天姥吟留别》 李白《虞美人》 李煜《念奴娇·赤壁怀古》 苏轼《雨霖铃》 柳永
在诗歌鉴赏中，虚与实是相对的，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未知为虚等等。
在诗歌中，所谓实，就是正面写、直接写，写眼前所见所闻；所谓虚写就是侧面写、间接写，写想象中的，写所感。虚实相间，相辅相成，就能避免方法上的刻板平直，更能准确传情达意。
在中国画的传统技法中，虚，是指图画中比画稀疏的部分或空白的部分。它给人以想象的空间，让人回味无穷。诗画同理，诗歌借鉴了中国画的这种方法。诗歌的“虚”，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚像和空灵的境界。
一、已逝之景之境 作者曾经经历过或历史上曾经发过的景象，但是现在却不在眼前。
“ 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”（史实）
二、设想的未来之境
这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁，写乐将倍增其乐。
到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤 “归家若到罗帏里，昨宵个绣衾香暖留春住，今夜个翠被生寒有梦知。”《长亭送别》
“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔” “今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”
三、神仙鬼怪世界和梦境
“日月照耀金银台”“霓为衣兮风为马”“虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻”李白描绘了一幅美好的图景图景的美好反衬出现实的黑暗。
诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实这就叫虚象显实境
“夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。” “梦里不知身是客，一晌贪欢”  
初入淮河四绝句 杨万里 两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞
前两句实写淮河两岸船只背驰，波痕接触也难做到。虚写作者对国家南北分离的痛苦和无奈。后两句实写鸥鹭可以南北自在飞翔虚写作者对国家统一、人们自由来往的渴望。
08江西高考你答对了吗？
在中国画中，实是指图画中比画细致丰富的地方。而在诗歌中，实是指客观世界中存在的实象、实事、实境。
乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪
寒蝉凄切对长亭晚执手相看泪眼竟无语凝噎
过春风十里（虚写）尽荠麦青青（实写）
虚与实之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而丰富诗中意向，开拓诗的意境。
“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”前一句是实写，后一句为虚写，虚实对照，写出了对诗人、对百姓因战争而出现的家庭悲剧的深切同情。
一、虚景和实景的关系相反相成形成强烈对比，从而突出中心。
姜夔《扬州慢》中的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。
踏莎行 欧阳修候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。
二、虚景和实景的关系相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心。
上片写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪下片写虚。通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发的淋漓尽致
指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织在一起表达同一的情感。
分析虚实关系：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰州催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。……”(柳永《雨霖铃》)
上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合，淋漓尽致地写出了离别的依依不舍。
九月九日忆山东兄弟 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
对面落笔，往往也是虚写，诗人在写人叙事时不从自己角度着笔，而从对方角度入手，进行悬想揣测，从而曲折达意，收到委婉旁衬的艺术效果。本诗前两句实写，写异乡生活的孤独凄然，每逢佳节良辰，思念之情倍加。后两句虚写。写在家乡的兄弟按照重阳的风俗登高时，也在怀念自己。全诗虚实结合，表达了游子的思乡怀亲之情。
古诗词表达技巧的答题模式
提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？
提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
解答步骤：（1）准确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。（3）此手法有效传达出诗人怎样的感情，取得了什么艺术效果。
在高考中，对表达技巧的鉴赏，重点考察的不是“是什么”，而是“为什么”和“怎么样”。回答此问题应熟练掌握“是什么（叙）”——“为什么（析）”——“怎么样（评）”这一答题思路。
这首词运用了以虚写实（反衬）的手法，全诗不对当前处境作正面描写，而是着意描绘这场繁华生活的梦境。正因为“车如流水马如龙花月正春风”的景象在作者的生活中已不可再现，所以梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀越浓重。全诗表达了对故国繁华的追恋，反映了现实处境的悲凉。
望江南 李煜多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。请从艺术手法运用角度谈谈你对这首词的看法。