人教统编版必修 下册《红楼梦》说课课件ppt

这是一份人教统编版必修 下册《红楼梦》说课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了中国古典四大名著之首，曹雪芹，学习目标，因梦而起由梦而终，学习主线，梳理梦境，梦境分类，赏析人物，演绎梦境等内容，欢迎下载使用。

宗璞：《红楼梦》是一部挖掘不尽的书，随着时代的变迁，读者的更换，会产生新的内容，新的活力。它本身是无价之宝，又起着聚宝盆的作用，把种种的睿思，色色深情都聚在周围，发出耀目的光辉。鲁迅：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。王蒙：《红楼梦》令你觉得汉语汉字真是无与伦比。它似乎已经把汉语汉字汉文学的可能性用尽了，把我们的文化写完了。《红楼梦》是经验的结晶。人生经验，社会经验，感情经验，政治经验，艺术经验，无所不备。《红楼梦》就是人生。几乎是，你的一切经历经验喜怒哀乐都能从《红楼梦》里找到参照，找到解释，找到依托，也找到心心相应的共振。《红楼梦》帮助你体验人生。读一部《红楼梦》，等于活了一次，至少是活了二十年。
《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》《金玉缘》，被列为中国古典四大名著之首，一般认为是清代作家曹雪芹（作者尚有争议）所著。
《红楼梦》作为多主题多阐释的名篇著作，应从多元角度看待。 看似为男欢女爱史，实则在男女爱情里，作者对女子的着墨明显比先前的爱情小说多，文中贾宝玉经常说“我看见女孩便觉得清爽无比”等都在启发我们去关注女性的诉求和重视女性价值。 看似是富贵家族盛极必衰的人事，实际有对封建家长制度的批判和对封建礼教的鄙视和反抗，反映了当时社会一部分青年知识分子的反抗意识和觉醒。
（约1715年5月28日-约1763年2月12日）
名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国古典名著《红楼梦》作者，关外祖籍辽宁铁岭，生于江宁（今南京），曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹顒之子。
著作是四大名著之一的《红楼梦》
曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。曾祖父曹玺任江宁织造；雍正六年（1728年），曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。
1.学生通过教师的指引与配合网络资源，完成《红楼梦》“梦境”母题的阅读，能够简要、精确地复述人物梦境故事。2.学生通过深入反复阅读“梦境”母题，对其进行分类，通过与同学讨论、辩论等活动对主要人物的性格特点进行赏析，感受与欣赏人物形象，探究主要人物的精神世界、研究小说的叙事艺术。3.学生之间合作建立红楼电台、参加辩论会与朗诵会、制作金陵十二册书签、叙写“我心中最美的梦境”等活动，进行交流与分享。
请与大家分享你找出的令你印象深刻的“梦境”有哪些？
例：第5回：贾宝玉朦胧睡去便到太虚幻境，神游太虚幻境指迷十二钗，梦境中未能参透红楼人物命运的天机。宝玉见到金陵十二钗正册和副册，上面出现的美人图与判词无不是大观园女子宿命的预示。
例：第82回：黛玉惊梦，父亲续弦，贾雨村做媒将自己嫁与后母亲戚，周围人前来贺喜，贾母对婚事不管不问，宝玉对自己诉衷肠挖心等无一事不让人寒心这一梦境真实、凄楚动人也会为黛玉的凄凉孤独叹惋。
例：第36回：宝钗听到宝玉梦中喊骂到不信金玉良玉，只念木石姻缘这一梦语巧在只有宝钗听闻，也表明宝玉的态度是心属木石姻缘，绝决推却金玉良缘。但是宝玉的梦语与现实还是有差距的，又为最终的木石姻缘破裂埋下伏笔。
例：第13回：秦可卿托梦王熙凤，“月满则亏，水满则溢”、“登高必跌重”、“乐极生悲”、“否极泰来”等话语中都包含着盛极必衰的轮回告诫凤姐要早作打算，同时也暗示了贾府由盛转衰的命运。
根据主要人物与次要人物分类，或根据梦境的情节结构，尝试对梦境进行分类。
开篇第１回：曹雪芹用甄士隐梦游太虚幻境浪漫主义的笔法拉开全书梦境的序幕，梦中听到木石前盟的故事以及有缘一见的通灵宝玉的非现实主义笔触。第5回：贾宝玉朦胧睡去便到太虚幻境，神游太虚幻境指迷十二钗，梦境中未能参透红楼人物命运的天机。宝玉见到金陵十二钗正册和副册，上面出现的美人图与判词无不是大观园女子宿命的预示。第66回：柳湘莲梦见尤三姐向他诉说以死相报的原委，又说奉警幻仙姑之命，前往太虚幻境特来告辞不复相见之事。第77回：道姑梦到妙玉被杀，照应了“欲洁何曾洁”的十二钗判词，也暗示了妙玉魂归红尘的悲哀。等章回。
第13回：秦可卿托梦王熙凤，“月满则亏，水满则溢”、“登高必跌重”、“乐极生悲”、“否极泰来”等话语中都包含着盛极必衰的轮回告诫凤姐要早作打算，同时也暗示了贾府由盛转衰的命运。第16回：秦钟死前梦鬼判，不可通融的鬼差听到宝玉的名字时吓得原形毕露，立刻答了秦钟的要求。都判忌惮宝玉的身份，阴阳同理阴间尚且如此何况人间，一定程度上讽刺了当时社会惧怕显贵、溜须拍马风气盛行。第69回：尤二姐梦到有三节，有对亲人的思念，也有尤二姐命不久矣的暗示，对姐妹二人丧失伦理的人生总结由此提到“天网恢恢疏而不漏...天道好还等话语。等章回。
第36回：宝钗听到宝玉梦中喊骂到不信金玉良玉，只念木石姻缘这一梦语巧在只有宝钗听闻，也表明宝玉的态度是心属木石姻缘，绝决推却金玉良缘。但是宝玉的梦语与现实还是有差距的，又为最终的木石姻缘破裂埋下伏笔。第56回：贾宝玉梦见甄宝玉，在梦中甄宝玉又梦贾宝玉，连环梦的起因是宝玉听闻江南甄家也有个与自己性情相似、样貌相同的甄宝玉。甄（真）宝玉贾（假）宝玉乃是真幻形影相随的关系。第82回：黛玉惊梦，父亲续弦，贾雨村做媒将自己嫁与后母亲戚，周围人前来贺喜，贾母对婚事不管不问，宝玉对自己诉衷肠挖心等无一事不让人寒心这一梦境真实、凄楚动人也会为黛玉的凄凉孤独叹惋。等章回。
根据文本分析有关梦境的分类，从主要人物和次要人物的梦境入手，分析不同人物不同身份的梦境，分析不同人物性格特征。
作家往往从人物性格逻辑出发去虚构情节，而人物的性格轨迹常常是延伸到“梦境”中去的。《红楼梦》正是从传统“梦文化”背景中吸取了这种把“梦境”与人物整体性格相联系的创作方法，以“梦境”作为开拓人物思想性格的“行为场”，展现人物全面而深邃的思想特征。
例如：五十六回甄、贾宝玉互梦的一场梦境描写，有学者撰文指出，这一梦境反映的是宝玉性格中相对隐秘的孤独个性。例如尤三姐的两次入梦。尤三姐是一个社会下层妇女，却不甘被纨绔玩弄，努力捍卫自己的人格，勇敢地追逐自己的婚姻，由于柳湘莲的误解，她不惜以死抗拒社会的不公，维护自己的尊严。六十六回，柳湘莲梦见尤三姐手捧鸳鸯宝剑的一番倾诉，更有力地表现了这位女性对爱情和尊严至死不渝的追求。六十九回，尤二姐被王熙凤迫害致死之前，尤三姐托梦所谓“将此剑斩了那妒妇”的一席话，鲜明地表现出尤三姐强烈的反抗精神。因此，平心而论，无论抽去哪一个梦境，尤三姐的形象都不会如此光彩照人。 等等“梦境”所映射出的人物性格特征。
《红楼梦》构思了近百个人物作不同程度的刻画，以人物思想性格形成和发展的轨迹来展开故事情节。《红楼梦》大量“梦境”意象运用的一个重要目的，就是出于塑造和深化典型人物的思想性格，从性格逻辑为情节发展寻找内因。 一方面，通过“梦境”描写，可以使人物的显性性格层面更加清晰化与明朗化。 另一方面，通过“梦境”描写，能够发觉人物的深层心理，揭示人物性格的隐性层面。
学生按照自身对人物形象的理解，选择一处“梦境”小组分工，合理演绎，师生、生生互评，对优秀朗读者与配合最佳小组进行表彰。
1.根据个人爱好，选取喜欢的角色，录制红楼电台。录制完每一个梦境时，可以尝试谈谈自己的感悟。 ２.小组内分工，分角色朗诵，揣摩把握梦境人物的语言、语气。搜集有关优秀音频，试听并模仿，小组之内和小组之间可以相互交流探讨，读出红楼味道。 3.组织小组朗诵比赛，教师和学生代表做评委，评出最佳朗读者和最佳团队奖。
通过以上活动所学和所获得的启发，写一篇文章，围绕“我心中最美的梦境”为话题，题材不限，300字左右。