部编版语文八年级上册第三次月考复习试题（一至五单元）（一）

这是一份部编版语文八年级上册第三次月考复习试题（一至五单元）（一），共10页。试卷主要包含了选择题，基础知识综合，综合性学习，对比阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．2022年北京冬奥会上，经过中国小将谷爱凌的奋力拼搏，终于获得自由式滑雪女子大跳台金牌。
B．近段时间来，全国各地开展广泛“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”等主题教育活动。
C．实施新修订的义务教育课程方案和课程标准，对推动义务教育高质量发展、全面建设社会主义现代化强国具有重要意义。
D．浩坤湖旅游休闲度假景区，距百色至凌云二级公路约五公里的距离，自然风光十分优美。
2．下列句子顺序排列正确的一项是（ ）
①我们要想建立中国的音乐学派，也应当扎根在中国音乐、戏曲、诗词歌赋等优秀文化根基上。
②一次采风，刚踏上大草原，一位同行的京剧名家就开心往地上一坐，脚一盘，唱起了京剧。
③西方音乐学派众多，多是建立在本土音乐文化基础上的。
④我也喜欢京剧，但在那一刻，我第一次领悟到原来京剧这么美、这么雅致。
⑤要让世界了解我们的音乐，首先要解决好把中国优秀传统文化融入音乐创作的问题。
A．①③⑤②④B．⑤②④③①C．②④③⑤①D．⑤③①④②
3．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．解剖 （pā） 联袂（mèi） 剔透（tì） 谆谆教诲（zhūn）
B．寒噤（jīn） 细菌（jūn） 祈祷（qí） 得陇望蜀（lónɡ）
C．氛围（fēn） 折本 （shé） 恣睢（zì） 鲜为人知（xiǎn）
D．胚胎（péi） 脊梁（jǐ） 污秽 （suì） 扣人心弦（xián）
4．下列句子组成语序恰当的语段，正确的一项是（ ）
①“君子”一词在《周易》《诗经》中已大量出现，最初是对统治者、贵族男子的尊称。
②相应地，“小人”多指那些道德有疵、品行不正之人。
③到了春秋时期，孔子丰富了这一词语的内涵：“君子”不仅仅是指那些贵族官僚了，更主要的是指道德完善、品行高尚的人。
④君子、小人对举，成为对人品高下的评判。
⑤“君子”是中华传统文化中的一个重要范畴，是传统中国人评价人品的重要尺度。
A．⑤④③②①B．⑤①③②④C．①④③②⑤D．①③②⑤④
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。
B．学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华优秀传统文化。
C．“一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价，并得到了沿线国家的热烈响应。
D．共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。
二、基础知识综合
阅读以下语段，完成后面小题。
【文段一】
①设计者和匠师们（ ），（ ），修建成功的园林当然各个不同。②可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。③为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的 ，讲究假山池沼的 ，讲究花草树木的 ，讲究近景远景的 。④他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
【文段二】
苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主，宅园合一，可赏，可游，可居。这种建筑形态的形成，是在人口密集和缺乏自然风光的城市中，人类依恋自然、追求与自然和谐相处、美化和完善自身居住环境的一种创造。苏州园林占地面积不大，但以意境见长，以独具匠心的艺术手法在有限空间内（ ）安排，移步换景，变化无穷，以拙政园、留园为代表的苏州古典园林被誉为“咫尺之内再造乾坤”，是中华园林文化的（ ）和骄傲。1997年，苏州古典园林作为中国园林被列入《世界遗产名录》。
6．依次填入文段中括号内的字，读音和字形都正确的一项是
A．因地置宜（zhì） 自出新裁（xīn） 点缀（zhuì） 翘楚（qià）
B．因地制宜（zhì） 自出新裁（xīng） 点辍（zhuì） 翘楚（qià）
C．因地制宜（zhì） 自出心裁（xīn） 点缀（zhuì） 翘楚（qiá）
D．因地置宜（zhì） 自出心裁（xīng） 点辍（zhuì） 翘楚（qiá）
7．依次填入【文段一】中画横线处，最恰当的一组词语是
A．配合 布局 映衬 层次B．布局 配合 映衬 层次
C．布局 配合 层次 映衬D．映衬 层次 布局 配合
8．“总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”一句放入【文段一】中哪处最合适？
A．第①句后B．第②句后C．第③句后D．第④句后
9．【文段二】中划波浪线的句子有语病，请修改在以下横线处。
苏州古典园林作为中国园林被列入《世界遗产名录》。
修改：___________________________。
三、综合性学习
10．阅读下面的文字，完成题目。
盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新闲雅，空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜，王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢。高适的《别董大》写挚友离别，洋溢着前程万里的信心；岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观，表现雪中送客的不舍和为国成边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌。
（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过28个字。
（2）根据材料内容，完成下面的对偶句。
田园骚客寄情山水，_______________，_______________；
边塞诗人放歌风雪，《别董大》诉说离情，抒发戍边人豪迈雄心。
四、对比阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
[甲]
自三峡七百里中两岸连山，略无阙处。重岩叠峰，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（节选自郦道元《三峡》）
[乙]
二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸上入霄汉其平如削成。仰视天如匹练然。水巴落，峡中平如油盎①。过圣姥泉，盖石上一罅②。人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿塘关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对滟滪堆③。堆，碑石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。”
（节选自陆游《入蜀记》）
注释：①油盎：油瓶。②罅：裂缝。③滟滪堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。
11．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）沿溯阻绝 沿：______________ （2）不以疾也 疾：____________
（3）发大溪口 发：_____________ （4）仰视天如匹练然 如……然：___________
12．请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。
13．[乙]文段写出了江水相对于滟濒堆在不同季节水位的高低变化：作者到瞿塘关时，___________ ；等到夏秋水涨时，___________。
14．[甲][乙]两个文段都描写了三峡的山，画线句子分别突出了山怎样的特点？请简要分析。
五、现代文阅读
阅读下面的文章，完成后面小题。
我国古代图书馆
刘绍义
有人经常把书院与图书馆混为一谈。
尽管古代的书院，如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等，都有不少藏书，但它们与图书馆还不是一回事。图书馆是以藏书为主，书院是以讲学为主，其目的和设置都相差甚远。
早在周代，我国就有了图书馆。只不过，那时不叫图书馆，叫“盟府”，主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说，这只是图书馆的雏形。老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长，据《史记》记载，老子“姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也”。这个“守藏室”，就是藏书之所。
到了西汉，皇室就开始大量收藏图书了，开国之相萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天录阁，这也是后来人们常常把皇家图书馆称为“石渠”“天录”的原因。汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君，他不但在宫里修建了专门收藏图书的“秘府”官舍，还以官方命令在全国广泛征集图书，来丰富皇室藏书。兰台、石室、麒麟阁，都是汉代收藏图书的地方。当时人们为了防火防潮，已经开始把藏书之所修建成石头的了，从“石室”的名称上，我们就可以知道。汉代收藏图书的书柜，多为铜色包边，所以也有人把图书馆称为“金匮”。
东汉桓帝时设置的秘书监一职，即专门管理图书秘籍的官员。秘书监相当于现在的国家图书馆馆长，这一官职被后代沿用，到隋炀帝的时候，秘书监已经是正三品了。唐代的魏徵就曾经担任过秘书监一职，他为唐代的书籍整理，做出了不可磨灭的贡献。
唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。有的朝代，比如秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书，是随着印刷业的发展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年代，私人要想收藏大量的书籍，经济情况就是个问题。有了先进的印刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋，茁壮成长。韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺侯的藏书，“插轴三万卷”由此可知唐代私人藏书之丰之盛了。
到了明代，专门管理图书秘籍的秘书监一职就被废止了，图书馆馆长的职务也并入了翰林院。清代除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外，翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书。这些机构的长官在做好本职工作的同时，也负责管理这些图书，算得上是兼职的图书馆馆长了。
那么，什么时候开始出现“图书馆”这一名称的呢？据记载，真正使用“图书馆”一词，还是从“江南图书馆”开始的。修建于清代光绪三十三年（1907年）的江南图书馆，不但最先使用“图书馆”三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前。
所以说，“江南图书馆”开创了我国“图书馆”的新篇章，是一所真正的大众图书馆。
（选自《意读》2017年七月刊，有删改）
15．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．周朝保存盟约、图籍、档案等与皇室有关资料的“盟府”，是我国图书馆的雏形。
B．汉代已有专门收藏图书的“秘府”官舍，石渠、天录等均为汉代皇家图书馆的别称。
C．民间藏书丰富之极的私人图书馆能够在唐代出现，主要得益于先进的印刷技术。
D．清代翰林院、文渊阁、文澜阁、国子监等机构的长官都兼负有收藏管理图书之责。
16．下列说法符合原文意思的一项是（ ）
A．古代的书院虽有藏书，但以讲学为主，其目的和设置与以藏书为主的图书馆完全不同。
B．为防火防潮，汉代时人们把藏书之所建成石头的，且收藏图书的书柜也多以铜色包边。
C．东汉时设置了专管图书秘籍的秘书监，这一官职由各机构的长官兼任，并历代沿用。
D．唐代官府藏书大量增加，在书籍整理方面，时任秘书监的魏徵做出了不可磨灭的贡献。
17．下列分析不正确的一项是（ ）
A．本文第三段主要运用了引用的说明方法，说明早在周代就已经有了图书馆，而老子堪称我国历史上第一位图书馆馆长。
B．本文的说明顺序为逻辑顺序，文章先由书院与图书馆的区别说起，然后条理清晰地说明了我国古代图书馆的发展历史。
C．平实、准确是本文的语言特点，第五段“秘书监相当于现在的国家图书馆馆长”句中的“相当于”就体现出这一特点。
D．这篇事物说明文主要介绍了我国古代图书馆的发展，谈了我国“图书馆”名称的由来，使我们对我国古代图书馆有所了解。
阅读韩石山的《想起母亲就想哭》，完成下列小题。
想起母亲就想哭
①我小时候，不怎么看得起我的母亲。她的漂亮，当年没有察觉；她的贤惠，更没有体会。只觉得她太糊涂，甚至可以说是愚蠢。再就是，嘴太笨。不说跟外人说话了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。晚年她得了失语症，我一面心疼，一面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病都可以得，也不会得这么个病。
②我家有些特殊，父亲在外省工作，每年只有短短的十几天假期，平日，家里是祖父祖母当家。母亲15岁嫁到我家，直到祖父母过世，一直是个小媳妇。祖父也有工作，在镇上的百货公司，家里实际当家的是祖母。祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。她呢，只有做饭的份儿。这也是让我看不起的一个原因。
③上小学时，学校要个什么费用，多是跟祖父要，有时祖父不在家，也会跟母亲要。记得有次要买什么，三毛钱吧，我说五毛。母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻，一面后悔没有多说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破。后来多次都是这样，不问别的，只说：够吗？
④大学毕业，迷上写作，有次在老家，要写篇散文，想写些小时候的事。便问母亲，当年我那样骗她，她就没一点感觉吗？我希望她说，她是感觉到了的，只是太爱我这个儿子，也就不点破。不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼，反问我：你那么小，就骗你妈吗?！弄得我一点情绪也没有，文章，只好不写了。
⑤上了中学离开家，每年只有假期才会回去。假期满了，临走的时候，不管给带什么好吃食，叮嘱的话只有一句：学好，甭惹事！晋南话，“甭惹事”读音如“barasi”,听起来要多土有多土。这个时候，我常是脖子一拧，一脸地不屑。心想，“听党的话，报效祖国”，这样的话你不会说，“听老师的话，好好念书”，这样的话也不会说吗？
⑥直到我经历种种磨难，一事无成而身心疲惫，有时间回味自己大半生得失的时候，才悟出母亲那“学好，甭惹事”的教诲，是多么的简要，多么的贤明。“学好”等于指明了一条开阔而自律的前行之路，“甭惹事”等于避开了任何意外的伤害，平安地成长。前有引导，后有护佑，怎么能成不了一个好人，成就一番事业呢？淳朴而真挚的情感，是与神明相通的。可惜我只记住了前面两个字，而忽略了后面三个字，就是前面两个字，也只理解为学习好，落得蹭蹬大半生而无所作为。
⑦六十大几，母亲失语，每年我都要回去看望。她已说不成完整的话，只能说几个简单的词。一见面，冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。这个时候，我也忍不住流下泪来。撞上几下，抬起头，仰起脸，瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明该是一句问话，说出来却是感叹，只有我能听出，这是她那句贤明的教诲的缩略，说全了该是：你学好了吗，惹事了吗？这时我只有重重地说：妈，好着哩！她明白了我的意思，点点头。扶她在沙发上坐下，此后一句话也不说，只是静静地听我和父亲谈话。隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了。
⑧想想自己这一生，妻子儿女都没什么对不起的地方，最最对不起的，该是我那贤明而略显糊涂的母亲。
⑨如今我也老了，一想起母亲就想哭。
（选自《文艺报》2018年9月10日，有删改）
18．根据文章内容，补全下表中的情节或“我”对母亲的情感与态度。
19．文中多次提到母亲讲的“学好，甭惹事”，通读全文，分别说说“学好”和“甭惹事”各包含了怎样的意思。
20．品读下面这个句子，赏析加点词语的妙处。 一见面，她冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。
21．你认为文中的母亲有着怎样的性格特点？请结合文章内容具体分析。
22．试比较下面这段话与文中画线句在写法和表达效果上的相同之处。
我心里暗笑他迂腐；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？（朱自清《背影》）
六、作文
23．按要求作文
指南针，是帮助我们辨别方向的。现实生活中，有很多人，同学、朋友、老师、父母等，他们会在我们人生道路上徘徊不定时，给予我们方向的指引。
请以“你是我的指南针”为题，写一篇文章。要求：①叙写具体，内容充实；②有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不少于600字。
情 节
“我”对母亲的情感与态度
写母亲“嘴太笨”，在家里没有地位。
①
②
“我”暗暗埋怨母亲的糊涂。
③
“我”心疼母亲、心生愧疚。
参考答案：
1．C
2．B
3．C
4．B
5．C
6．C 7．B 8．C 9．例：苏州古典园林作为中国园林的代表被列入《世界遗产名录》。
10． (1)示例：山水诗淡泊清新、边塞诗雄浑悲壮，构成了盛唐诗坛两种风貌。 (2)示例：《竹里馆》书写幽美 描绘士大夫诗意生活
11． （1）顺流而下 （2）迅速，快 （3）出发 （4）好像……的样子 12．（1）如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。（2）有人在圣姥泉旁大声喊叫，就会有泉水流出，（人们）多次喊叫（泉水）就会多次流出。 13． 江水低于滟濒堆（数十丈） 江水高于滟灏堆（数十丈） 14．甲文画线句子突出了山绵延的特点，从文中所描写的两岸群山连绵数百里、没有缺口可以看出。乙文画线句子突出了山高峻的特点，从文中所描写的两岸悬崖峭壁耸人云霄可以看出。
15．D 16．D 17．B
18．①“我”不怎么看得起母亲。②写母亲多次给“我”钱，只问“我”够不够。③写母亲患失语症后的种种表现。 19．（1）“学好”一是要学好知识，二是要走正道，做好人； （2）“甭惹事”主要指安分守己，不招惹人，平安成长。 20．通过写母亲见到“我”时的一连串动作，写出了母亲的高兴与激动，以及因自己犯病而说不出话的悲伤与着急等情感。 21．①少言寡语，性格内向：“就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。”②任劳任怨：在家里虽“只有做饭的份儿”，但也毫无怨言。③心地善良，思想淳朴：儿子骗了她的钱，她一点也不相信，还反问：“你那么小，就骗你妈吗？！”④关心和爱护孩子：母亲总是叮嘱我“学好，甭惹事”和得失症后提醒父亲给我做饭。 22．这两段文字，都主要运用了心理描写的方法，都写出了“我”的年少无知、自傲自大，以及对父母良苦用心的不理解不认同，从而反衬出父母真挚而细腻的爱。
23．你是我的指南针
在我的脑海里，有许多令我感动的事，它们都像海边的贝壳一串串地排列在我的脑海中。但其中有一件事，令我最受感动，提起这件事，我至今记忆犹新。
那一天早晨，我到了学校，今天是公布期中考试成绩的日子。放眼望去，同学们无一不是惴惴不安地猜测着自己的成绩，当然，我也一样。不过，我已经有了几分胜券在握的把握。因为我平时考试就是名列前茅，这次的考试与平时的考题相比，还略显简单，那么这样的话，考一个好成绩不是张飞吃豆芽——小菜一碟吗？想着又能够得一次优异成绩，又能够接受同学们羡慕的目光，我不禁把背往椅背上一靠，悠哉悠哉地看起课外书来，边看边哼起了小曲：“今儿咱老百姓真呀真高兴……”。
“铃铃铃”平日最讨厌的上课铃也变成了学校颁发奖状时的背景音乐，为谁颁发奖状呢？当然是我啦！这时，老师夹着一摞卷子走进了教室，清了清嗓子：“现在开始按顺序读成绩，第一名……”被读到名字的同学都长长舒了一口气，但是已经读到了第三十名，为什么还没有读到我？我一边竭力地思考着原因，一边不自觉地开始了“正襟危坐”。这时，一个声音入了我的耳畔，使我感到“山崩地裂”：“王兴原，第三十五名……”我从巅峰刹时跌入低谷，胳膊都不知道是怎么抬起来的了，颤颤巍巍地接过了“伤痕累累”的考卷
接下来的一节课，老师讲解卷子，可我一句话也没有听进去，我只是想，老师看见我退步这么快，难道不会批评我吗？我甚至有些后悔，后悔我没有多检查就交了考卷，后悔考试前几天没有好好复习……
下了课，老师果真把我叫进了走廊。我低下头，等待老师的批评，哎，老师白天为我们讲课，到了晚上，还要为我们备课，那劳倦可想而知！而我，却不体谅老师，还给班级拖后腿，这怎么能行呢！就在我沉浸在深深的自责中时，老师开口了：“王兴原，你的成绩现在不稳定完全是因为你太马虎了，多细心一些，也要专心听讲，这样成绩才能有所提高。”那话语是轻轻的，是柔和的，不像是严师的严厉批评，更像是一位慈母正在悉心教育孩子。可是，说是不马虎，专心听讲，又谈何容易呢！老师仿佛看出了我的疑惑，在我走进教室的瞬间，老师俯身说了一句话：“世上无难事，只怕有心人。”我茅塞顿开，从此成绩直线上升。
老师，您就是我学习道路上的指南针！