学霸复习——部编版语文五年级上册期中抢分复习（一）

这是一份学霸复习——部编版语文五年级上册期中抢分复习（一），共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列加点词运用不正确的一项是（ ）
A．珍珠鸟活泼娇小，性情温顺，美中不足的是个子太小了。
B．秋天，漫山遍野的桂花开了，真是香飘十里。
C．白鹭站在水中央，不动声色地盯着一条小鱼。
D．父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花。
2．下列哪个词语中的 “搁”和“搁东西”里的“搁”意思是一样的（ ）
A．搁置B．搁点糖C．搁浅D．搁床上
3．如果让你为班级的纪律方面制定一条公约，下列不合适的一项是（ ）
A．不可以上课上一半，就起身去倒水，这样会影响老师正常讲课。
B．如果有其他老师代课，照常遵守课堂纪律，不能因为不熟悉就不尊重老师。
C．老师批改作业时，不可以插队，但看到别人插队可以大呼小叫，要让老师知道。
4．下列句子中，没有运用对比手法的一句是（ ）
A．虚心使人进步，骄傲使人落后。
B．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
C．你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
D．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
5．既然他诚心诚意地邀请你去做客，你就不要再 了。
A．商量B．告辞C．辞退D．推辞
二、填空题
6．根据课文内容填空。
（1）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着______，也联结着_______。
（2）《将相和》通过______、_____、_______三个既相互独立又紧密相联的故事，塑造了蔺相如和廉颇两个人物形象以及将相之间“和—不和—和”的过程。赞扬了蔺相如_______、______的品质，以及廉颇____、______的精神。
（3）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间是多么宝贵呀！我知道这样的诗句还有岳飞《满江红》里面的“_____，________，________”，以及陶渊明的名句：“______，______。”
7．判断下列句子所用的修辞手法。
（1）有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。( )
（2）他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。( )
（3）他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？( )
（4）他想哥哥嫂子既然这样对他，他又何必恋恋不舍呢？( )
（5）愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。( )
8．在括号里填上合适的量词。
一( )恶狼 一( )古画 一( )航班 一( )朋友
一( )方法 一( )谜语 一( )水桶 一( )红旗
9．把下面的词语补充完整并完成练习（括号里填序号）。
①( )丽( )皇 ②( )( )冲冠 ③相依( )( ) ④ 震( )动( )
⑤同心( )( ) ⑥( )忧( )患 ⑦国( )民( ) ⑧( )( )多端
（1）表示非常愤怒的词语是( )，它的近义词有：________________
（2）这家伙( )，让人防不胜防，我们得小心点儿。
10．看拼音，写词语。
guì huā( ) shèng kāi( ) gā bǐng( ) lín jū( ) xīn shǎng( )
三、语言表达
11．根据意思写成语，再任意选择一个成语造句。
（1）比喻肩负的责任重大，必须经过长期的艰苦努力才能实现。
______________
（2）面对困难，毫不惧怕。
______________
造句：______________
四、现代文阅读
课内阅读。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说：“蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！”葡相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
12．文中有两个问句，第1个是_______，第2个是______。请将第2个问句换个说法，使句意不变：_________________。
13．请用一个成语概括画“ ”的句子。
___________________。
14．“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”，在文中找出蔺相如“往回赶”原因的句子。
___________________。
15．读了这个故事，你认为廉颇和蔺相如分别是什么样的人呢？
___________________。
阅读和理解。
老师——爸爸
青岛唐山路小学五（1）班 王舒瑶
第一次见到何老师，我心里在想，这个个子不算高，小眼睛，头发稀少，相貌普通的男老师，怎么会是“优秀教师”呀！
真可谓“人不可貌相，海水不可斗量”。何老师虽然貌不出众，但他严谨灵活的教学风格，和蔼可亲的言谈举止，很快就折服了我们。他教我们轻轻松松地解答出复杂的数学题，更会用真诚的心关心我们的生活。
记得有一次，何老师在黑板上出了一道数学题：已知一个小数向左移动一位，所得的新数比原来少2．52，这个数是多少？
同学们面面相觑，抓耳挠腮，想不出怎么解答。我暗自庆幸妈妈刚刚教过我解方程，就用设未知数的方法解这道题:设原数为X, 小数点向左移一位，就是缩小10倍，X×0．1+2．52=X, X=2．8，即原数是2．8。何老师让我上讲台给同学们讲解。我手舞足蹈、口干舌燥地讲了好长时间，但没有一个同学理解我的方法，我灰心极了。
这时，何老师让我回到座位上。他原本眯着的眼睛瞬间瞪得溜圆，变得炯炯有神起来，又不紧不慢地说：“小数点向左移一位，就是这个数缩小10倍，那么，所得到的新数是原数的多少？”“是十分之一。”我们应声说。“所得到的新数比原数少2．52，新数占原数的十分之一，那么2．52占原数的多少呀？”“占原数十分之九。”“好，那原来的数怎么求？”我们恍然大悟，于是列出算式：2．52÷0．9＝…… “原数是2．8!”同学们开心地嚷道。何老师用赞许的目光望着我们。我心里钦佩极了，老师的方法真是简单易懂呀！
还有一件事我永远忘不了。那是5月的一天，我因为中午要练合唱，就在学校吃午饭。刚吃完午饭不多久，我的肚子就开始疼了起来。好难受哇！我疼得趴在桌子上，一动也不想动。
这时候，何老师来到我身边，焦急地问我：“怎么了？”当他得知我肚子疼，二话没说，马上背起我往教室外边走。他边飞快地往社区医院奔，边腾出一只手给我妈妈打电话。趴在何老师的背上，我感受到了父亲般的温暖。
到了医院，何老师已经是满头大汗了。老师一边陪我做检查，一边安慰我，直到妈妈匆匆赶来，何老师才放心地回去。望着老师的身影，我多想说一声：“谢谢您，老师——爸爸！”
朱维山指导——2012年2月17日《齐鲁晚报》
16．结合短文理解词语的意思。
（1）炯炯有神：___________________________________
（2）抓耳挠腮：_____________________________________
17．读第二自然段，用“ ”画出承接上文的词句，用“ ”画出引起下文的词句。
18．作者写“我手舞足蹈、口干舌燥地讲了好长时间，但没有一个同学理解我的方法，我灰心极了”是为了（ ）
A．表现自己讲起题来很得意，很尽力。
B．说明同学理解能力差，听不懂我的讲解，我十分灰心。
C．衬托何老师讲课好。
19．“他教我们轻轻松松地解答出复杂的数学题”可以从何老师_____________一事看出来；“更会用真诚的心关心我们的生活”可以从何老师__________________________一事看出来。
五、书面表达
20．习作表达
琦君笔下故乡的梅花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟，想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。把自己的喜爱之情融入到字里行间，题目自拟。
参考答案：
1．D
2．D
3．C
4．C
5．D
6． 故乡的小路 乡亲们美好的情感 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 机智勇敢 顾全大局 为国家利益着想 知错能改 莫等闲 白了少年头 空悲切 盛年不重来 一日难再晨
7． 拟人 夸张 反问 反问 设问
8． 只 幅 趟 位 个 则 只 面
9． 富 堂 怒 发 为 命 天 地 协 力 内 外 泰 安 诡 计 怒发冲冠 怒气冲天 诡计多端
10． 桂花 盛开 糕饼 邻居 欣赏
11． 任重道远 临危不惧 我们很佩服他的临危不惧。
12． 诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？ 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 13．负荆请罪 14．如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！ 15．廉颇：善于反省、爱国、知错能改。蔺相如：识大体，顾大局。
16． 形容何老师的眼睛明亮，很有精神。 形容大家着急却不知道怎么解题的样子。 17．何老师虽然貌不出众。
但他严谨灵活的教学风格，和蔼可亲的言谈举止，很快就折服了我们。他教我们轻轻松松地解答出复杂的数学题，更会用真诚的心关心我们的生活。 18．C 19． 讲数学题 背着作者去医院
20．范文：
我的心爱之物
我有一个好伙伴，它默默无闻，一直陪伴着我成长，激励着我不断进步。它是一只乒乓球拍，是我刚刚学打乒乓球时，爸爸送给我的礼物。球拍正反两面的胶皮一红一黑，闪烁光泽，富有弹性，棕色握柄上的木质纹路有深有浅，如同一位长者满是皱纹的面庞。
每次练完球，我都会用海绵沾上一点儿球拍专用清洁剂，小心翼翼地擦拭球拍，然后再将它放进保护袋套里。一起练球的小伙伴们总是取笑我，问我干嘛要把球拍弄得这么干净。我就告诉他们：因为球拍也是我的朋友啊！对待好朋友，当然要用心呵护喽！
记得我刚开始学打球的时候，才上幼儿园大班，手臂力量小，总是握不紧球拍，打着打着，球拍就飞出去了；而我个子又矮，练球时手臂要抬得比别人高，才能把球打过网去。每次训练结束，我都是一身臭汗，胳膊酸痛的很，我哭着想要放弃，爸爸拿起球拍，像扇扇子一样轻轻地给我扇风，笑着鼓励我说：“好孩子，勇敢一点儿，你看，这只可怜的球拍，被你摔出去这么多次都没哭呢，你可要好好向它学习啊！”爸爸幽默风趣的话语让我破涕为笑。
在一次乒乓球团体比赛中，在双方比分1：1平的局面下，由我最后一个出场。“一定要赢！”我紧紧握了握球拍，他似乎也在回应我：“加油，我们并肩作战！”我静下心来，沉着应对每一次接球发球，就这样，我轻松拿下最关键的一局。赛后，我轻轻地擦拭球拍，一边默默对它说：“谢谢你，我的伙伴。”
这只小小的乒乓球拍，已经陪伴了我整整六个年头了。它凝聚了我多少汗水，又给了我多少激励啊！它是我成长路上的好伙伴，我真喜欢它呀！