人教精通版五年级上册Lesson 19教案

这是一份人教精通版五年级上册Lesson 19教案，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，教学准备，教法学法，教学步骤，板书设计等内容，欢迎下载使用。

一、教学内容：
Just talk ：本部分通过设置在超市里，Mr White 与Mrs Wu和女儿偶遇，并相互问候的真实场景，引出学习目标语言。在对话教学过程中，使学生学会询问他人工作近况，并运用学过的相关语言进行简单的交流和沟通。
二、教学目标：
知识与能力：能够理解、表达以下句子：Where d yu wrk? I wrk in a cinema. Where d yu study ? I study at Sunny Schl.
过程与方法：能够听、说、读、写wrk, study , cinema。学生能初步运用这些词造句、对话交流，并能在实际生活中进行简单的日常交流。
情感态度与价值观：能够对职业有正确的认识，初步树立职业理想。
三、教学重难点：
重点：能够听、说、读、写wrk, study , cinema，表达以下句子：Where d yu wrk? I wrk in a cinema. Where d yu study ? I study at Sunny Schl.
难点：能够在实际生活中运用以上句子进行简单的日常交流。
四、教学准备：课件，教学图片，国旗，手拍，脸贴。
五、教法学法：
教法：情境教学法、游戏教学法
学法：小组合作法、角色表演法
六、教学步骤：
Warm-up/Revisin
1.师生共唱学习过的歌曲《Where d yu cme frm? 》
2.教师出示学生熟悉的人物图片，复习职业单词。
3.Little Teacher: 生生对话练习。
Presentatin
1.教师出示教师职业图片向学生提问：What’s his jb? 学生回答：He is a teacher. 教师对学生说：Yes, he’s a teacher. He wrks in a schl. 然后教师指向自己对学生说：I’m a teacher. I wrk in a schl.重复两遍。教师将教师图片递给一名学生，向学生提问：Nw yu are a teacher. Where d yu wrk? 教师引导学生重复刚才自己的语言做出回答：I wrk in a schl.然后生生对话练习。
2.教师将电影院、银行的图片贴在黑板上，按照自然拼读的方式带领学生拼出单词，并写于相应图片上方。
配合手拍，说唱歌谣： Cinema，cinema.
Where d yu wrk? I wrk in Beijing cinema.
Bank, bank.
Where d yu wrk? I wrk at the bank f China.
3. 教师与一名学生对话：Where d yu study ?学生回答：I study at schl.教师指全班说：Yu are students. Yu study at schl.重复两遍。然后生生对话练习。
4.教师出示课文图片，了解大概内容，逐句播放录音，跟读并观看动画，
（三）Practice
自由读课文，小组表演课文对话。
（四）Assessment
人手一张小卷，根据课文内容填空。
(五) Activities
二十年后回故乡：Extended Suppse yu have different jbs after many years. When yu meet each ther, what will yu talk abut? 小组创编一个新的对话。
（六）Summary and hmewrk:
1.做游戏：运用本课所学的句型与同学进行有关询问工作的游戏。
2.做调查：将我们学过的职业相关工作场所的英语表达记录下来。
七、板书设计：
Unit 4 Where d yu wrk?
Lessn 19
Where d yu wrk? I wrk in a schl.
cinema bank
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