湖南省郴州市2021-2022学年八年级下学期期末语文试题(含答案)

湖南省郴州市2021-2022学年八年级下学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

1．阅读下面文段，完成下面小题。

亲爱的同学们，请用心走好每一步，在还未懂得人情shì（   ）故的年龄里，丰盈生命的背囊，在xuān（   ）嚷的世界里保持理性的缄（   ）默，在无涯的学海上，追寻梦想的踪迹。当我们追溯过去时，会发现在成长的故事里，虽然经历了无数挫（   ）折，但也获得许多人生的启示。

(1)给下列词语中的加点字注音。

缄(           )默      挫(           )折

(2)写出下面词语中拼音所对应的汉字。

人情shì(           )故    xuān(           )嚷

二、选择题

2．下列加点词语运用不正确的一项是（   ）

“担当”是什么？冲锋在前是一种担当：医务人员在累得精疲力尽时依然奋战在抗疫一线，救援官兵在大地分崩离析时，勇敢无畏地奔赴灾区。默默坚守也是一种担当：邓稼先在茫茫戈壁上锲而不舍地研究“两弹”，袁隆平在田间地头为粮食增收而殚精竭虑……

A．精疲力尽 B．分崩离析 C．锲而不舍 D．殚精竭虑

3．下面一段文字中有语病的一项是（   ）

①如果说有什么事情，既可以消磨时间，又可以延长内心的幸福感，无疑就是阅读。②阅读是开拓视野、陶冶情操的有效途径。③在这个高速发展的时代，时间被一再分割，越来越碎片化，我们迫切地需要从喧哗中抢夺出时间进行阅读。④可以说，唯有阅读能够延展生命的长度和宽度，能够提高生活的质量和气质。

A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句

4．依次为下面语段空缺处填入词语,最恰当的一项是（  ）

生活就像一条千回百折的小溪,需要我们有①的勇气.生活是一位公正的法官,他不会②那些蹉跎岁月的“玩看”者.如果没有脚踏实地的跋涉,一切幻想都是③.生活中有酸甜苦辣,也有④.我们要做一个勇往直前的开拓者,争得青春无悔.

A．①百折不回②宽容③空中楼阁④百感交集

B．①坚强不屈②宽容③可望不可即④喜怒哀乐

C．①百折不回②宽恕③空中楼阁④喜怒哀乐

D．①坚强不屈②宽恕③可望不可即④百感交集

5．下列关于传统文化的说法正确的一项是（     ）

A．在古代，人们尊称对方的妻子为令爱。

B．“半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符”描写的是除夕。

C．端午节的习俗有挂香包、插艾蒿、登高采菊、喝雄黄酒等。

D．每到夏天，我们都要依次经历立夏、小满、芒种、夏至、小暑、处暑六个节气。

三、综合性学习

6．综合运用

和，是中华文化的精髓。某班准备举办以“以和为贵”为主题的系列活动，请完成下列任务：

（1）经典集“和”

班上要征集关于“和”的经典故事，请你选出符合主题的两则(    )(    )。

①将相和 ②两小儿辩日 ③道旁苦李 ④陈太丘与友期行 ⑤“六尺巷”名字的来历 ⑥庄周梦蝶

（2）你我创“和”

请你仿用示例为本次活动拟写两个活动形式。

示例：举办“和歌曲”演唱会

①_______________     ②_______________

（3）生活说“和”

阳阳是班上出了名的“麦霸”，在“和歌曲”演唱会中连续唱了三首歌，还意犹未尽。作为主持人，你想让更多的同学参与进来，但又不想伤了和气，你该怎么说呢？

______________________________________________

四、情景默写

7．古诗词整理，请在下面表格空缺处填上合适的内容。

五、名著阅读

8．走近名著。

长篇小说《钢铁是怎样炼成的》散发着那个带传奇色彩的时代急风暴雨的气息。作者是苏联的作家__________，主人公保尔·柯察金在________的影响下逐步走上革命道路，在他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——_______的精神、______的意志和顽强奋斗的高贵品质。

9．阅读《傅雷家书》节选，完成相关问题。

（一）学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二。这是我至此为止没有变过的原则。你的情形与我不同：少年得志，要想到“盛名之下，其实难副”，更要战战兢兢，不负国人对你的期望，你对政府的感激只有用行动来表现，才算是真正的感激。一九五四年三月二十四日上午。

（二）心酸的眼泪是培养你心灵的酒浆，不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心，所以孩子，我很高兴你这种蜕变的过程。但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚挚的信心。一九五四年四月二十一日。

节选的两封信中，作者从哪些方面对儿子进行了教育指导？

六、对比阅读

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

——柳宗元《小石潭记》

【乙】从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云①在焉。刹后有泉，从山根石罅②中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹③。有老树，中空火出④，导泉于寺周于廓下激聒石渠⑤下见文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。朱鱼万尾，匝池红酣⑥，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达⑦刺泼⑧，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃⑨静燥关其老少耶？

——（节选自袁中道《西山十记》之《记四》）

［注释］①碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂缝。③涵澹：水波激荡的样子。④有老树，中空火出：泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠：在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣：满池的鱼欢快地游动。⑦跳达：同“佻达”，此处指鱼儿欢快游动的样子。⑧刺泼：鱼击水声。⑨毋乃：表揣测，相当于“恐怕”“只怕”。

10．解释下列加点的词语。

（1）水尤清冽____________________    （2）往来翕忽____________________

（3）清慧可怜____________________    （4）或投饼于左____________________

11．给文中划线的句子用“／”划分停顿，共三处。

导 泉 于 寺 周 于 廓 下 激 聒 石 渠 下 见 文 砾 金 沙。

12．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（2）界以石梁，下深丈许，了若径寸。

13．【甲】【乙】两文各表达了作者怎样的情感？

七、现代文阅读

【材料一】五一劳动节临近，就“劳动”和“劳动教育”的相关问题，记者在某校进行了随机采访。

教师1：一个学生在吃饭时对着两个煮熟的鸡蛋发愣，不知道怎样将鸡蛋剥开，因为每次都是父母给他剥好的，从来没教过他怎么做。

教师2：比如九年级《劳动技术》课有安装家用电器的知识，但学校没有教具，上课时老师根本没有办法给学生提供实际操作。有时候教育局检查的来了就上一下，等检查的人一走，劳动课拿来上语文或数学。

学生1：学校里虽然有劳动课，但老师也就照着书念念，几乎学不到什么。我觉得这门课可有可无。

学生2：我想学着自己洗袜子，可我妈妈说，男子汉洗袜子没出息。她只要我好好学习，考个好成绩。

家长1：现在学习压力那么大，稍微一放松就会退步，怎么可能让孩子把宝贵的时间用来做家务。

家长2：我想让小孩去洗个碗，结果每次她都要10元做奖励，说什么劳动是要有报酬的。

【材料二】国内外相关调查显示：美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时，韩国0.7小时，而中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。72％的中国学生认识到体力劳动和脑力劳动都是劳动，56.2％的学生认为社会上没有最低贱的劳动，但只有6.8％的学生愿意将来做一个有技术的工人或农民，随着学段升级，这个比例还呈下降趋势。“我国青少年劳动教育缺失问题，已到了令人担忧的地步。”辽宁一名专家表示，某县妇联对一所重点中学高一学生做过一次调查，从没洗过衣服的占79％，不会或不敢使用电饭锅、液化气炉的占67％。据调查，孩子为何不做家务？很多学生、家长坦言，不是“不爱劳动”，而是“没时间”“不会劳动”。

（来源：新闻媒体）

【材料三】2020年3月20日中共中央国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》中提到“近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上正被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。”国内外大量的调查研究证明，童年养成劳动习惯，长大后更可能具有责任心，也更容易适应家庭生活和职场工作的需要，而不爱劳动的人恰恰相反，他们更可能成为生活与职场的失败者。可是，这个显而易见的道理为什么被漠视呢？中国青少年研究中心家庭教育首席专家、中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长孙云晓认为，许多人不是完全不明白，而是被应试教育裹挟了。应试教育是一种反生活教育，自然会轻视劳动教育。“实际上，这是一种扭曲的认识，因为爱劳动、会劳动不仅不会耽误学习，恰恰相反，生活能力强能够促进学习，有助于人的全面协调发展。”

（来源：新闻媒体）

【材料四】①2020年3月20日中共中央国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，这让近年来被淡化、弱化的劳动教育不仅有了“硬指标”，更引发人们的广泛思考和讨论。

②劳动创造幸福，是马克思主义的基本观点，也是中华民族的优良传统。然而，一段时间以来，漠视劳动、不尊重劳动者的现象愈演愈烈。有的人把不劳而获视为追求，觉得“饭来张口、衣来伸手”才是“人上人”的生活；有的人看不起体力劳动者，“不好好上学长大去搬砖”式家庭教育屡见不鲜。在这种背景下，从国家层面号召，重拾被边缘、被冷落的劳动教育，尤为必要。最关键的是避免把劳动教育变成作秀表演或花边点缀，真正使之落地生根，开花结果。

③紧紧扭住一个“观”字。“如果心不想出发，脚就不会行动。”劳动教育的终极目的，不在于让孩子们学会劳动技能，而是要让“热爱劳动、尊崇劳动”的观念住进孩子们的头脑和心房。要培养正确的劳动价值观，需要感受，需要体验。我上中学的时候，每个学期学校都会设置一个勤工俭学周，同学们用自己的劳动果实到学校换取笔记本，文具盒等学习用品，那种劳动后的满足感至今记忆犹新，“用汗水换来的才最踏实”的理念也始终铭记。

④牢牢盯住一个“适”字。适合的，才是最好的。劳动教育更需因地制宜，因人而异。比如农村学校，可能有亲近土地的天然优势，体验农耕是很好的选择；郊区学校，可能与工厂更方便结对，有机会让孩子们当当工人也不错；城市学校，就需要另辟课堂，扫扫马路、送送快递、去去养老院，都可以找到劳动的快乐。

⑤时时关注一个“合”字。让劳动教育落地落实，不是一人之功，需要家庭、学校、社会的共同努力。试想，如果学校安排了劳动课程，但家长却不理解、舍不得，孩子到了家里还是“小皇帝”，无异于一曝十寒，使教育效果大打折扣；反过来，如果学校很积极、家长挺支持，但整个教育体制还是唯分数论，劳动教育难免沦为纸上谈兵。只有三方合力，让劳动教育形成一个闭环，才能在环环相扣中形成良好的氛围，达到春风化雨润物无声的效果。

（来源：2020年4月9日《陕西日报》）

14．下面对【材料二】和【材料三】有关内容的表述，不正确的一项是（   ）

A．调查研究证明，不热爱劳动的人，在生活和职场中更容易成为失败者。

B．一直以来，我国的劳动教育被淡化、弱化，劳动教育的育人价值也已经被忽视。

C．对学生来讲适当的劳动不仅不耽误学习，而且能够促进学习，有助于学生的全面发展。

D．与国外相比，我国小学生的劳动时间严重偏低，甚至某些高中学生连基本的劳动技能也没掌握。

15．【材料二】中画线句子使用了________________说明方法，它的作用是_____________________。

16．如何才能真正使劳动教育落地生根、开花结果？请结合材料四以及自己的体会进行概括。

我就是那个画画最好的姑娘

绒绒

①我从小最怕和别人比。无非是比谁穿的衣服好看，谁的零花钱多，谁家亲戚又从一个很远、远到不知道叫什么的地方寄来了礼物……小时候，我家的生活不宽裕，又没有一个住得这样“远”的亲戚，所以我总是那个在一旁羡慕其他人的、性格有些孤僻的小女孩。

②后来，我终于发现自己有一项别人都比不上的技能——画画。

③美术老师经常让我帮他做一些事情。比如，学校的公告栏需要经常换板报，下午放学以后，老师就带着我把原来的板报擦掉，用各种颜色的粉笔，画一版更加多彩、漂亮的板报出来。

④慢慢地，我发现自己再也不是曾经那个只会躲在角落里羡慕别人的小女孩了。每次画完学校的板报，同学们第二天一早看到跃然于黑板上的画面，就会像他们曾经讨论衣服、零花钱和礼物一样，围到我身边，追问我是如何画得这么好看的。

⑤究竟是怎么画出来的呢？也许是因为好胜，所以每次的美术课，我一分一秒也不敢放松，每一笔线条仿佛都在我的脑袋里构思了半个世纪。放学以后，我会买彩色画笔和绘画本画画；绘画本画完了，就偷偷趴在窗台上，用画笔把窗台涂得五颜六色。

⑥后来的一次机缘，美术老师帮我报名参加了全市中小学生美术大赛。

⑦我还记得我的参赛作品是一幅鹰的国画。为了画好这只鹰，我足足用了两个月的时间来练习。每天放学以后，我就一个人跑到画室，一遍又一遍地画。那段日子是单调的，我却在这种单调的练习中感受到了一种踏实。

⑧美术老师对我说，画一只鹰，最重要的是画好鹰的眼睛。于是我开始一家一家跑书店，问店员：“有没有关于鹰的图画书？”那段时间我跑遍了小镇的书店，也上网去查了资料，我觉得自己认识了世界上所有的鹰——它们的品种、它们的羽毛和它们的眼睛。

⑨参加比赛的时候我一点也不紧张，因为我可是做了足足两个月的准备啊！不过等待结果的日子是煎熬的。教室与画室隔着一个操场，到了快出比赛结果的那几天，每次课间休息的10分钟，我都第一个冲出教室，飞快地跑过操场去对面的画室问老师：“我得奖了吗？”

⑩我得奖了吗？我没有得奖。

⑪当时对我最大的打击在于——我刚刚获得的能与其他人“攀比”的资本，瞬间被剥夺了。

⑫这着实令我难过了一阵子。相较于“我为什么没有得奖”，更令我无法释怀的，也许是“为什么我明明那么努力，却还是比不过别人”。

⑬后来，老师发现我去画室的次数少了，画板报也不积极了，分明变回了曾经那个躲在角落里、性格有些孤僻的小女孩。

⑭他得知缘由后，叫找去画室。找一进画室，吃了一惊。老师显然是有备而来的，我看见那些我曾经画过的鹰，一张一张地铺在画室的地板上，像是等待我检阅一般。

⑮老师让我先看第一张，然后跳过中间的无数张，直接看最后一张，问我有什么区别。区别显而易见——与最后一张画里有些睿智与凶猛的鹰相比，第一张画里的鹰简直像一只刚刚出生、丑陋又可怜的小鸡。

⑯一缕阳光打在我脸上，也照在了我心头，拂去了积攒在我心头多日的阴霾。我终于明白了“比较”的意义。这件事情过了很多年，我仍然记得当年我画的那只鹰的眼睛——犀利而有光，透着倔强和不服输的神情。

⑰我也终于愿意挺起胸膛告诉自己和其他人：“对，我就是那个画画最好的姑娘。”

17．阅读⑥——⑯段，依据文章内容，填写下表。

18．请从描写的角度赏析第⑨段中划横线句子的表达效果。

到了快出比赛结果的那几天，每次课间休息的10分钟，我都第一个冲出教室，飞快地跑过操场去对面的画室问老师：“我得奖了吗？”

19．下列对文章有关内容的理解与分析，不正确的一项是（   ）A．文章第①段运用欲扬先抑的手法，为下文写我的转变作铺垫。

B．第⑪段“剥夺”一词指“我”没在比赛中获奖，因而觉得刚刚获得的能与其他人“攀比”的资本丢失了。

C．全文的主人公是美术老师，正是由于美术老师的点拨与教育，我才走出失利的阴影，重获自信。

D．文章重点叙述了“我”参加美术大赛前后的情形，写出了“我”的感受和启示。

20．结合文章主题和下面的“链接材料”所述的情形，请联系自身实际，说说你对“比”的看法。

【链接树料】由于觉得校服比较单调，体现不出个性，省城一些中学生开始在穿鞋上“较劲”，类似“你的鞋是几代”、“多少钱买的”成为课余交流的热点话题。记者了解到，一双名牌鞋动辄上千甚至几千，让家长苦不堪言。

（源自网络新闻）

八、语言表达

21．小作文

八年级是初中学习的分水岭，知识难度加大，又新增了物理学科，学习压力陡增，因此，有人认为，在此关键阶段，应该放弃所有的课外阅读，以保证各门学科的学习时间。对此，你怎么看？

请写一段文字，谈谈你的看法。

要求：①观点明确，理由充分，有说服力，条理清楚；②语言简明、得体，100字左右。

九、作文

22．大作文

湖南郴州女孩江梦南从小失聪，却依靠读唇语考上清华大学的博士。对于她来说，人生的每一步仿佛都是“困难模式”，但她却凭借着惊人的努力一路逆袭。据清华大学医学院博士生导师介绍，江梦南做的医学模型，其效果已经达到了世界级水准。

“2022感动中国年度人物”评委会给她的颁奖词是：“你觉得，你和我们一样；我们觉得，是的。但你又那么不同寻常，从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向；先飞的鸟，一定想飞得更远；迟开的你，也鲜花般怒放。”

江梦南的故事引发了你怎样的感触或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）卷面整洁，字迹清楚。

参考答案：

1．(1)     jiān     cuò

(2)     世     喧

2．B

3．D

4．B

5．B

6．     （1）①     ⑤     （2）例：举办和文化图片展；     举办和文化作文赛。     （3）阳阳同学的歌声不仅悦耳动听，更是调动了现场的氛围。这三首歌后现场举手想要参加的同学越来越多了！看来也有好些同学认为自己的嗓音也相当不错呢。那么接下来我们就把话筒交给举手最高最活跃的的同学！阳阳同学你来挑一个好么？好的，下面有请阳阳同学点到的同学上场。

7．     窈窕淑女     君子好逑     运用对偶的修辞手法，写出只要友情深厚，即使是相隔千里也像是在眼前一样亲近，不仅表现了诗人乐观宽广的胸襟，又道出了真挚的友情可以克服空间的阻隔。     可怜身上衣正单     心忧炭贱愿天寒     直抒胸臆，推己及人，表明了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀和忧国忧民的高尚情怀。     零落成泥碾作尘     只有香如故

8．     奥斯特洛夫斯基     朱赫来     为理想而献身     钢铁般

9．示例：（1）教育儿子要把对学问、艺术和真理的追求放在第一位，要不辜负国家和人民的希望。（2）经受挫折后，要有战胜自我的勇气，让自己蜕变成为有博大爱心的人。（意对即可）

10．     （1）格外     （2）轻快迅疾的样子     （3）可爱     （4）有的人    11．导泉于寺/周于廓下/激聒石渠/下见文砾金沙。    12．（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。

（2）用石梁隔开，有几丈深，看上去好像只有几寸深的样子。    13．【甲】文抒发了作者谪居荒原之地的孤寂、凄苦的忧伤感情。【乙】文表现作者西山游玩的欢愉心情。

14．B    15．     列数字、作比较     列举各国学生劳动时间并与中国作比较，准确具体且鲜明地说明中国学生缺乏足够劳动时间。    16．①让“热爱劳动、尊崇劳动”的观念住进孩子们的头脑和心房；（或：紧紧扭住一个“观”字）②劳动教育要根据实际情况选择合适的教育地点、教育方式；（或：牢牢盯住一个“适”字）③让劳动教育落地落实，需要家庭、学校、社会的共同努力。（或：时时关注一个“合”字）④我们学生要有自主劳动意识，积极主动地参与各种劳动。

17．     踏实     参加比赛     得知结果     释然（豁然开朗、恍然大悟等）    18．此处运用动作与语言描写。从“冲”“跑”及问话中，表现出“我”对自己美术大赛能够获奖充满期待的心理（或急于知晓获奖结果的心理）。    19．C    20．答案示例：我们不应和别人比物质条件，像材料中某些中学生的做法就不可取，因为“比”的目的并不是在他人面前显示自己的优越和虚荣，物质条件再好，也是家长给的，并不是凭自己的能力得来的，没有价值。比要与曾经的自己比，像文章中的“我”那样，在比中发现了自己的不足，在付出努力、时间和汗水的同时，让比见证自己的成长，这才是比的意义和价值所在。

21．示例：

我认为八年级是关键时期，可以减少课外阅读的时间，但是不能放弃课外阅读。在时间允许的前提下，可以看些课外读物，来缓解压力，课外书籍也可以拓展我们的知识面，对于考试也是有一些帮助的，所以，对于课外阅读不能放弃，可以适当减少阅读时间。

22．范文：

做命运的主宰者

在人生的旅途上，我们难免会遇上多少欢乐与忧愁，多少酸甜与苦辣，多少成功与挫折。也许我们也曾经为此疯狂过，悲伤过，欢乐过，但在这之后，你是选择奋起直追，还是会不堪一击呢？

确实，我们一生当中有困难无数，险阻重重，它们固然可怕。但是始终有一句话激励着我们：智慧，机遇，它决定一个人的命运。

一生中也会有太多的成功与喜悦。它们确实令人欢喜，但同时也有一句话会告诫我们不要骄傲，不要自负，应当继续努力。谦虚使人进步，骄傲使人落后，胜不骄，败不馁。

固然，我们不是圣人，达不到“不以物喜，不以己悲”的思想境界。但我们可以在感情发泄后，有主见地选择后路——萎靡不振，还是振作奋起。

乔丹18岁时，他还是一个不知怎样打篮球的小子，大家都讥讽他，但他始终坚持不懈，不在乎别人的讥讽，不在乎别人的嘲笑，更不在乎家人怎样反对，终于功夫不付有心人，他终究成为一名篮球巨星。虽然，他早已退役，但他掌握命运的方法值得我们每个人学习学习，他始终如一的精神值得我们每个人称赞。

也许，在我们失败时，有人会讥讽你，在我们成功时，也有人会吹捧你，在此时，你会怎么做呢？

我们要做自己命运的主人，人的一生定然有许多曲曲折折，起起落落。这样的人生才有滋有味。因为曲折、起落是考验自己的试题。你掌握了命运，坚韧不拔，你就战胜它。放弃了，你就成了它的奴隶。

让我们来掌握自己的命运。别让别人的干扰与诱惑成为你一生的阴影，夏夜那多情的阳光终会光彩夺目。

抓住机会，掌握命运，做命运的主宰者。