初中语文第一单元2 首届诺贝尔奖颁发导学案

2.首届诺贝尔奖颁发

学习目标

1.了解课文内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。

2.理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。

3.学习消息的“倒金字塔结构”。

预习新知

【了解文学文化常识】

1.写作背景

诺贝尔奖 (Nobel Prize) 创立于1901年，它是根据瑞典著名化学家、硝化甘油炸药发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的遗嘱以其部分遗产作为基金创立的。诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金支票。

阿尔弗雷德·诺贝尔是瑞典著名化学家、工程师和实业家，黄色炸药和其他威力更大的炸药发明者。由于毕生从事科研和火药的研制，诺贝尔终身未娶，无子女。晚年时立下遗嘱，将全部不动产，进行安全可靠的投资，作为基金，以其利息用奖金形式分给前一年中对人类做出较大贡献的人，设立物理学、化学、文学、生理学或医学以及和平５种奖。

2.文体知识

（1）作为一种文体，消息有如下特征：

　　①真——内容真实，事实准确。

　　真实有两层含义：一是事实的真实，一是本质的真实。所谓事实真实，即所写的人名、地名、时间、事件经过、周围环境、历史背景、引语数字、细节描写、人物心理活动以及报道中所涉及的自然科学和社会科学知识等都要准确无误。所谓本质真实，即消息所写的应是能反映事物本质的、有普遍意义的事实。

　　②新——内容新鲜，具有价值。

　　新闻贵在新。所谓新，不仅是指别人没有报道过的事实，而且要求对于广大读者具有新的认识意义和指导意义。为此，消息不仅要把新事件、新人物、新经验、新创举等新鲜事物报道给人们，给人以新的信息，而且要选择有价值的材料，能给人以新的思想、新的认识和启迪。

③快——迅速及时，讲求时效。

“今天的新闻是金子，昨天的新闻是银子，前天的新闻是垃圾”。当然，消息的“快”，要注意合乎时宜，要注意以事实的新鲜和真实为前提。

④短——简明扼要，篇幅短小。

短，才能使广大读者在极短的时间里，能更多地听到、看到他们所需要的各种信息。短，也才能“快”。为使篇幅短小，报道内容要力求集中、单纯；取材要典型，能“以一当十”；用词造句要概括精练，力求用尽可能少的文字表达出重要而充实的内容。

（2）“倒金字塔结构”，也称“倒三角结构”，是消息写作中最常用的一种结构方式。消息的正文结构通常是按照重要性递减的原则安排的。其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；背景材料一般放在最后。

【掌握基础知识】

1.给下列加点的字注音并规范书写。

颁发（bān）     仲裁（zhòng）     巨额（é）  

遗嘱（zhǔ）     建树（jiàn）

答案：书写略。

2.形近字辨析。

      仲cái（裁）           mó擦（摩）

（1）     zāi种（栽）      （2）

记zǎi（载）           huī下（麾）  

3.理解词义。

（1）仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。

（2）建树：树立，建立。

4.文学文化常识填空

（1）本文的体裁是消息。

（2）诺贝尔是瑞典国化学家、工程师。诺贝尔奖每年发给那些在过去一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。

【初步感知文本】

1.《首届诺贝尔奖颁发》的导语是：第一自然段。

2.请概括这篇消息的核心事件。

答案：首届诺贝尔奖颁发（诺贝尔奖首次颁发）。

【探究重点难点】

1．“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容？有什么作用？

答案：这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点、时间，表明消息材料真实可靠，报道及时。

2.第二自然段写了什么内容？有什么作用？

答案：语段中一一列举了此次诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做出的贡献，这些都充分体现了新闻内容的准确性和真实性。

3.第三第四自然段的内容和新闻的标题无关，你认为可以删去吗？

答案：不可以。第三自认段补充背景部分，交代了诺贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔奖评审的公平公正；第四自然段介绍了诺贝尔奖奖金的来源,补充说明资金管理权与奖项评议权的分离,更有利于读者了解和认识诺贝尔奖，从而增强了新闻内容的真实性。

4.本文结尾部分是补叙，这种写法有什么作用？

答案：语段交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝尔奖奖金的来源，补充说明资金管理权与奖项评议权的分离，更有利于读者认识和了解诺贝尔奖，从而增强了新闻内容的真实性。

【学习写作技法】

阅读下面的文字，完成后面的任务。

5月8号的早晨，梅子一进教室就开讲了：今天可有意思了，一女的上车，刷卡支付没有成功，司机提醒她重新支付，那女的一下子就激动起来，指着司机一直说，一直说，司机就一直忍着，一直忍着。我看司机握方向盘的手有点抖。到站了，咱班梦如同学递给司机一张字条，回头笑了笑，就下车了。我看司机打开字条，笑了，像开了朵花。

同学们都围过来，问梦如写的啥。梦如说；“也没写啥，就简单几句，‘叔叔你好！我是车上的一位学生，请你不要因为一件小事情，就把好心情弄没了，可能阿姨也不是故意的。希望你开心每一天。’”     

请你把梦如同学的事迹写成一则新闻，向学校广播站投稿。要求有标题，有事件，有评论，120 字左右。

示例：               小字条 大能量

5月8日早晨，我校梦如同学在公交车上，目睹一名女乘客因刷卡支付问题与司机发生冲突，司机一直忍气吞声。下车时，梦如同学递给了司机一张字条，司机笑了。梦如同学这一暖心举动，温暖了一个人，化解了一场隐忧，小举动传递大能量。