人教部编版八年级上册9 三峡学案设计

10.三峡

学习目标

1.背诵课文，积累常用文言文实词、虚词。

2.朗读课文，领会课文运用精炼生动的语言描绘景物特征的写作特点，体会语言节奏鲜明，音韵和谐的特点。

3.借助联想和想象，感受长江三峡雄伟的形势和奇丽的景色，培养热爱祖国山河的思想感情。

预习新知

【积累精彩语句】

1.重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

2.春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

3.清荣峻茂，良多趣味。

4.每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

【了解文学文化常识】

1.作者作品

郦道元（？──527），北魏范阳涿县（今河北涿州市）人。为御史中尉，后任关右大使。雍州刺史萧宝寅反，被执遇害。性好学，注意地理学。搜集大量地理、历史材料，引用地方流传的神话和传说，写成了《水经注》一书。

2.知识链接

（1）《水经注》是给《水经》所作的注文。《水经》是记述我国河流水道的一部专著，相传为西汉桑钦所作，书中列举大小水道一百三十七条，内容简略。郦道元作注时大为扩展，介绍了一千二百五十二条河流，注中除记载水道变迁沿革外，还记述了两岸的山陵城邑，风土人情，珍物异事。凡北魏以上的掌故旧闻，都可以从中得到考实。《水经注》对研究我国古代的历史地理是有很大的参考价值。

（2）长江三峡：长江流经四川盆地东缘时，冲开崇山峻岭，夺路奔流形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷——长江三峡。长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊，全长192公里，两岸崇山峻岭，悬崖绝壁，风光奇绝。

【掌握基础知识】

1.给加点字注音。

略无阙处（quē）     曦月（xī）      襄陵（xiāng）

素湍绿潭（tuān）    绝巘（yǎn）     属引凄异（zhǔ） 

2. 根据拼音写汉字。

重岩dié zhàng（叠）（嶂）     隐天bì日（蔽）    沿sù阻绝（溯）

乘奔yù风（御）      清荣jùn mào（峻）（茂）

3.理解词义。

（1）不见曦月：日光,这里指太阳

（2）至于夏水襄陵：冲上,漫上

（3）属引凄异：接连不断。属，链接；引,延长

（4）或王命急宣：有时

（5）良多趣味：甚，很

（6）略无阙处：完全没有   

（7）沿溯阻绝：顺流而下     逆流而上

（8）猿鸣三声泪沾裳：指次数多

3.文学文化常识填空。

（1）郦道元，字善长，北魏（朝代）地理学家，他撰写的《水经注》文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。

（2）三峡，是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。

【初步感知文本】

本文描绘了三峡（长江三峡）（地点）的风光，先写山，后写水，为读者描绘了一幅奇丽的山水图，表达了作者对大好河山的热爱和赞美的思想感情。  

【探究重点难点】

一、文言现象探究

1.古今异义

①或王命急宣   古义：有时       今义：常用于选择复句的关联词

②虽乘奔御风   古义：即使       今义：虽然

2.一词多义

①  自三峡七百里中（于，这里是在的意思）     

自非亭午夜分（如果）

②  沿溯阻绝（断阻）   

绝巘多生怪柏（极）   

    哀转久绝（消失）

3.通假字

①略无阙处：“阙”通“缺”，缺口、空隙。

4.词类活用

①虽乘奔御风不以疾也：奔，动词用作名词，飞奔的马。

②回清倒影：清，形容词用作名词，清波。

③晴初霜旦：霜，名词用作动词，结霜。

④空谷传响：空谷，名词作状语，在空荡的山谷里。

二、重点句子翻译

（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

翻译：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。

（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

翻译：等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。

（3）虽乘奔御风，不以疾也。

翻译：即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。

（4）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

翻译：等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。

（5）每至晴初霜旦，林寒涧肃。

翻译：每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和肃杀。

三、内容探究

1.文章主要写了哪些景物？作者为什么如此安排写作顺序？

答案：文章按照“总——分”的顺序描写了三峡的山和水，先总写山，再按夏季、春冬之季、秋季的顺序分别介绍三峡的水。

作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。为写水势，先写山势，交代水所在的地貌山势，既能揭示水速的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，形成一幅险峻壮奇的图画。

2.作者主要抓住了这些景物的什么特征来写的？

答案：文章紧扣三峡雄伟秀丽的总特征和四季景色的不同特点下笔。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象：夏水，突出其量大速急的特点；春冬之时，以“清荣峻茂”四字总括，表现出水退潭清、风景秀丽的特点；秋景则突出了萧瑟清冷的特点。

3.课文最后以渔歌作结，有什么好处？

答案：从结构上说，渔歌起到总结全文的作用；从内容上说，写渔歌也是一言“峡长”，一言“声哀”。使人进一步体会到三峡山高、岭连峡窄、水长的特点，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。

【拓展延伸】

阅读李白的《早发白帝城》一诗，请说出它和本文内容上的联系。

早发白帝城  

李 白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

答案：《早发白帝城》和《三峡》都描写了三峡风光，前者是诗，后者为游记散文。文章第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼；文章第一段则和诗中的“万重山”相应。