2020通辽奈曼旗实验中学高三下学期模拟考试生物试题含答案

www.ks5u.com2020高考生物预测卷

一．选择题（本题共6题，每题6分，在每小题所给的四个选项中，只有一项符合题目要求）

1.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。下列叙述正确的是(   )
A.细胞核是mRNA合成和加工的主要场所
B.高尔基体是肽链合成和加工的场所
C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶

2.下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是(   )

A.植物体有丝分裂产生的细胞有全能性，减数分裂产生的细胞无全能性

B.细胞发生癌变后，细胞的形态、结构和生理功能会发生异常变化

C.二倍体动物的体细胞处于有丝分裂后期时，细胞的每一极均不含同源染色体

D.吞噬细胞吞噬病原体导致的细胞凋亡不受基因调控，但胞内溶酶体功能增强

3.如图示模型为有关生理结构或过程,下列叙述与其相符合的是(    )

A.若图示为膝跳反射的反射弧,则为脊髓, 中只有一个突触结构
B.若图示为膝跳反射的反射弧,则为效应器, 为感受器
C.若图示为减数分裂过程,则可代表卵原细胞, 为第一极体, 为第二极体和卵细胞
D.若代表骨髓造血干细胞, 代表细胞, 代表癌细胞,则① ② 代表分化过程

4.用DNA双链均被32P标记的一个T2噬菌体侵染被35S标记的大肠杆菌，一段时间后释放出出了M个子代T2噬菌体。下列有关叙述正确的是(   )

A.用32P标记T2噬菌体的方法与用35S标记大肠杆菌的方法相同

B.若子代T2噬菌体均同时含32P和35S，则该T2噬菌体只繁殖了一代

C.这M个子代T2噬菌体中，含32P的T2噬菌体所占的比例为1/M

D.培养足够长的时间，T2噬菌体和大肠杆菌的标记会发生完全互换

5.现有基因型ttrr与TTRR的水稻品种,通过不同的育种方法可以培育出不同的类型。下列叙述正确的是(   )

A.单倍体育种可获得TTrr,其育种原理主要是基因突变
B.将ttrr人工诱变可获得ttRr,其等位基因的产生来源于基因重组
C.杂交育种可获得TTrr,其变异发生在减数第二次分裂后期
D.多倍体育种获得的TTttRRrr,其染色体数目加倍可发生在有丝分裂的后期

6.内环境必须保持稳定,细胞才能进行正常生命活动,有关说法正确的是(   )
A.内环境中发生的葡萄糖氧化分解成丙酮酸的过程可给细胞的生命活动提供能量
B.组织液渗透压的下降不会对细胞产生影响
C.血浆pH值只受细胞代谢的影响,与外环境无关
D.内环境的温度、血糖、渗透压调节均与下丘脑有关

二．非选择题。

29.(12分)在一定实验条件下，测得某植物光合速率与光照强度之间的关系、呼吸作用与氧气浓度之间的关系、真正光合速率和呼吸速率与温度之间的关系分别如下图甲、乙、丙所示，据图回答下列问题：

(1)在光合作用过程中，光反应为暗反应提供了                 (物质)。

(2)影响图甲中a曲线A点上下移动的主要环境因素是              ；若图甲中a曲线CO2浓度为0.08%，则B点将会            (填“不移动”、 “向左移”或“向右移”)， 短时间内C3含量将会         。

(3)图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在                  条件下测量。

(4)由图丙可知，40℃时，植物体  _____(填“能”或“不能”)显示生长现象；而5℃时的状态可用图甲中    点表示。

(5)用大棚种植蔬菜时，白天最好控制为图甲中  ____点对应的光照强度。

30.（8分）甲和图乙分别表示单侧光和不同浓度生长素对植物根和茎生长的影响。请分析并回答问题。

(1)生长素的主要合成部位是_____________________________，在这些部位，__________经过一系列反应可转变成生长素。

(2)据图甲可知,该植物幼苗的茎已表现出向光性,且测得其背光侧的生长素浓度为n(如图乙所示),则其向光侧生长素浓度范围是___________________________。

(3)据图乙可知,根和茎对生长素反应的灵敏程度依次为_________,据此推测根的向光侧和背光侧分别对应图乙中的_______点,根的背光生长现象体现了生长素的作用具有________特点。

31（8分）、如图为某淡水生态系统中碳循环的部分示意图,图中甲~戊代表不同组成成分,“→”表示流经丙的能量流动情况,①-③表示过程,A、B、C代表能量流经丙所处营养级的去向,其中数字代表能量值,单位为I/(cm2·a)。请回答下列问题:

 (1)图中属于异养生物的有                                  (用“甲一戊”表示)。

(2)碳在图中①~③过程的循环主要是以                    的形式进行的。若该生态系统的碳循环达到平衡,则①过程摄取碳的速率与                  大致相同。

(3)图中C代表的能量去向是                     。图中20J/(cm2·a)                 (填“属于”或“不属于”)丙流向的能量。若图中15J/(cm2·a)的1/10以粪便形式流向戊,则第二、三营养级之间的能量传递效率为                            (保留小数点后两位)。

32.（11分）如图甲中Ⅰ表示X和Y染色体的同源区段,在该区域上基因成对存在,Ⅱ和Ⅲ是非同源区段,在Ⅱ和Ⅲ上分别含有X和Y染色体所特有的基因,在果蝇的X和Y染色体上分别含有图乙所示的基因,其中B和b分别控制果蝇的刚毛和截毛性状,R和r分别控制果蝇的红眼和白眼性状。请据图分析回答下列问题。

1，果蝇的B和b基因位于图甲中的__________(填序号)区段,R和r基因位于图甲中的__________(填序号)区段。
2，在减数分裂时,图甲中的X和Y染色体之间有交叉互换现象的是__________(填序号)区段。
3，红眼雄果蝇和红眼雌果蝇的基因型分别为__________和__________。

4， 已知某一刚毛雄果蝇的体细胞中有B和b两种基因,请写出该果蝇可能的基因型,并设计实验探究B和b在性染色体上的位置情况。

①可能的基因型:__________。

②设计实验:__________。

③预测结果:如果后代中雌性个体全为刚毛,雄性个体全为截毛,说明__________；

如果后代中雌性个体全为截毛,雄性个体全为刚毛,说明__________。

37.（15分）【生物——选修1：生物技术实践】

如表是鉴别某种微生物的培养基配方，请回答下列相关问题：

（1）该培养基可用于鉴别                 ，在上述培养基上，该微生物的菌落呈现              色。土壤中某些细菌能分解尿素，是因为__________若要分离并鉴定能分解尿素的细菌，需对上述培养基做出的关键的调整是                     。

（2）欲测定能分解尿素的细菌的数量，可采用                       法接种，具体操作为取10g土样加入90mL无菌水，通过一系列梯度稀释，制成稀释倍数为106的土壤样品溶液，取0.1mL.涂布在5个选择培养基平板上，培养一段时间后，平板上长出的细菌菌落数分别为13、256、615、278和291，则每克土壤样品中的细菌数量为               个，此计数方法测得的细菌数较实际值偏___________，其原因是                         。

(3)筛选得到的优质尿素分解菌可以采用________的方法进行长期保存

1.答案：A
解析：细胞核中存在mRNA的合成和加工,A项正确。高尔基体仅是加工肽链的场所,而不是合成肽链的场所,B项错误。葡萄糖氧化分解的第一步在细胞质基质中进行,在线粒体中完成的是有氧呼吸的第二、三阶段,葡萄糖在线粒体中不能氧化分解生成CO2和H2O,C项错误。溶酶体中的水解酶属于蛋白质,其合成场所是核糖体而不是溶酶体,D项错误。

2.答案：B

解析：植物体有丝分裂产生的细胞有全能性，减数分裂产生的细胞也有全能性，如植物体细胞通过植物组织培养或花药离体培养等直接发育成完整的植株，A项错误；细胞癌变会导致细胞的形态、结构发生显著变化，其生理功能也发生了变化，B项正确；二倍体动物的体细胞处于有丝分裂后期时，细胞的每一极均含有同源染色体，C项错误；细胞凋亡是受基因控制的细胞程序性死亡，细胞凋亡过程中细胞内溶酶体功能增强，D项错误。

3.答案：A

解析：A、膝跳反射为简单的反射活动，仅包括两个神经元，B中只有一个突触结构，神经中枢位于脊髓，A正确；
B、若图示为膝跳反射的反射弧，则A为感受器，C为感受器效应器，B错误；
C、若图示为减数分裂过程，则A可代表卵原细胞，B为次级卵母细胞，C为第二极体和卵细胞，或B为第一极体，C为两个第二极体，C错误；
D、癌细胞是由正常细胞发生基因突变转化而来的，不属于分化过程，D错误．
故选：A．

4.答案：B

解析：【正确项分析】DNA进行半保留复制，只有T2噬菌体繁殖一代时，子代T2噬菌体才均含有32P；T2噬菌体利用大肠杆菌体内的物质合成蛋白质，所以T2噬菌体繁殖一代时，子代T2噬菌体均含有35S，B正确。

【错误项分析】将大肠杆菌放在含有35S的培养基中进行培养，可得到含有35S的大肠杆菌；而T2噬菌体不能直接用培养基培养，需要先在含有32P的培养基中培养大肠杆菌，得到含有32P的大肠杆菌，再用含有32P的大肠杆菌培养T2噬菌体，从而得到含有32P的T2噬菌体，A错误。DNA进行半保留复制，这M个子代T2噬菌体中，含32P的T2噬菌体有2个，故其所占的比例为2/M，C错误。培养足够长的时间，会出现不含32P而含35S的T2噬菌体，但一般不会出现含32P的大肠杆菌，D错误。

5.答案：D
解析：

A、利用单倍体育种方法获得TTrr,首先让基因型ttrr与TTRR杂交得TtRr,然后取TtRr减数分裂产生的配子Tr进行花药离体培养得单倍体Tr,由于单倍体高度不育,所以要用秋水仙素处理其幼苗使其染色体加倍变成可育的二倍体,在此过程中变异的原理有基因重组和染色体变异,A错误;

B、基因突变的结果是产生等位基因,将ttrr人工诱变获得ttRr,则等位基因的产生来源于基因突变,B错误;

C、杂交育种育种的原理为基因重组,有性生殖过程中的基因重组只发生在减数第一次分裂。若通过杂交育种获得TTrr,则其变异发生在减数第一次分裂后期,C错误;

D、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,抑制纺锤体的形成,使着丝点分裂后形成的染色体不能向细胞两级移动,所以多倍体育种获得的TTttRRrr,其染色体数目加倍发生在有丝分裂的后期,D正确。故选:D。

6.答案：D
解析：A、若人的体温太低,酶的活性会下降进而影响代谢,低温不会使酶永久失活,A错误;
B、组织液渗透压降低,低于细胞内液的浓度,会引起细胞吸水,吸水过多会引起细胞破裂,B错误;
C、血浆pH值不仅受细胞代谢的影响,还受与外环境影响,受血浆缓冲物质的调节,C错误;
D、下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢,是内分泌活动的枢纽,D正确.
故选:D.

29.答案：(1) ATP 和[H]，（1）      (2)温度，（1）   向左移，（2）   增加 （2） 

(3)无光(或黑暗) （2）      (4)不能（2）   B ，（1）     (5)C（1）

解析：(1)光合作用的光反应产生的[H]和ATP用于暗反应过程还原三碳化合物.

(2)分析题图可知,甲中a曲线是光合作用强度随光照强度的变化而变化的曲线,A点是光照强度为0时,二氧化碳的释放速率,即呼吸作用的速率,影响呼吸速率的主要环境因素是温度;若图甲中a曲线CO2浓度为0.08%,即二氧化碳浓度升高,光补偿点减小,光补偿点B会左移,短时间内由于二氧化碳的固定加快,三碳化合物的生成增多,去路不变,最终造成三碳化合物的含量升高.呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳,光合作用消耗二氧化碳产生氧气,因此测定细胞呼吸要在无光的条件下进行,以消除光合作用的影响.

(4)分析丙图可知,40℃时,植物的实际光合作用强度小于呼吸作用强度,植物不积累有机物,反而消耗有机物,因此植物不能正常生长;5℃时植物光合作用强度与呼吸作用强度相等,对应图甲中的B点.

(5)C点为光照强度的饱和点,是最大光合作用强度的最低光照强度,25℃时光合作用强度与呼吸作用强度的差值最大,即该温度条件下有机物积累的速率最大,因此大棚种植蔬菜时,白天应控制光照强度为C点对应的光照强度,温度为25℃最佳.

30.答案：(1)幼嫩的芽、叶和发育中的种子（1）    色氨酸（1）

(2) 小于m(0<向光侧生长素浓度<m) （2）

(3) 根>茎 （1）   A、B （2）   两重性（1）

解析：(1)根据图甲可知，茎具有向光生长的特性，其背光侧生长大于向光侧，根具有背光生长的特性，其背光侧生长小于向光侧；据图乙可知，根和茎对生长素敏感度不同，根对生长素敏感程度大于茎。

生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。

(2)据图甲可知，该植物幼苗的茎已表现出向光性，其向光侧生长小于背光侧，由于生长素的横向运输，向光侧的生长素浓度低于背光侧，若其背光侧的生长素浓度为n（如图乙所示），则其向光侧生长素浓度比背光侧小，且生长程度也小于背光侧，故向光侧生长素浓度范围是小于m（O<向光侧生长素浓度>m）。

故答案为：小于m（o<向光侧生长素浓度<m）。

(3)据图乙可知，根和茎对生长素反应的灵敏程度依次为根>茎，由于生长素在单侧光的影响下，向背光侧运输，背光侧的生长素浓度高于向光侧，但生长程度却小于向光侧，说明在根的背光侧，高浓度的生长素抑制其生长，故据此推测根的向光侧和背光侧分别对应图乙中的A、B点，根的背光生长现象体现了生长素在高浓度下抑制生长，低浓度下促进生长，即其具有两重性特点。

31答案及解析：

答案：（1）丙、丁、戊（2）（2）CO2（1）；所有生物释放碳到大气中的速率（5）（3）用于丙（第二营养级）生长、发育和繁殖；（1）不属于；（1）16.88%（1）

解析：（1）图中甲~戊分别代表大气中的CO2库、生产者、初级消费者、次级消费者、分解者，其中属于异养生物的有丙、丁、戊。（2）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的。在碳循环达到平衡的生态系统中，生产者从大气中摄取碳的速率与通过生物的呼吸作用和分解作用把碳释放到大气中的速率大致相等。

（3）A代表丙（第二营养级）的摄入，B代表丙（第二营养级）的同化，C代表用于丙（第二营养级）生长、发育和繁殖。图中20J/（cm2·a）代表丙粪便中的能量，应该属于乙流向戊的能量。第二营养级的同化量为100-20=80[J/（cm2·a）]，第三营养级的同化量为15-15×1/10=13.5]/（cm2·a），所以第二、三营养级之间的能量传递效率为13.5/80×100%≈16.88%。

32.答案：1.Ⅰ；（1）Ⅱ；（1）

2.Ⅰ；（1）

3.XRY；XRXR、XRXr（2）
4.①XBYb或XbYB（2）；②让该果蝇与截毛雌果蝇杂交，分析后代的表现型；（2）③B和b分别位于X和Y染色体上 B和b分别位于Y和X染色体上（2）

解析：1.分析图乙可知，果蝇的B和b基因位于同源区段上，即图甲中Ⅰ，R和r基因为有X染色体上，Y染色体无该基因，因此位于图甲中的Ⅱ上。
2.减数分裂过程中X、Y染色体的同源区段进行联会，可能发生交叉互换，即图甲中的X和Y之间有交叉互换现象的是Ⅰ和Ⅰ区域。
3.红眼雄果蝇和红眼雌果蝇的基因型分别为XRY XRXR、XRX。
4.①由于B(b)位于X、Y染色体的同源区段上，因此一刚毛雄果蝇的体细胞中有B和b两种基因，该果蝇的基因型可能是XBYb或XbYB。

②让该果蝇与截毛雌果蝇杂交，分析后代的表现型情况可以确定果蝇的基因型，

③如果该果蝇的基因型为XBYb，则XBYb×XbXb→XbYb、XBXb，雌性个体全为刚毛，雄性个体全为截毛；如果该果蝇的基因型为XbYB，则XbYB×XbXb→XbXb、XbYB，雌性个体全为截毛，雄性个体全为刚毛

本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

37.答案：1.大肠杆菌;黑；这些细菌还有脲酶；将牛肉膏、蛋白胨换成尿素,并将伊红美蓝换成酚红;
2.稀释涂布平板；2.75×109；低；当两个或多个细胞连在一起时，平板上只观察到一个菌落；
3.甘油管藏
解析：1.伊红美蓝是鉴定大肠杆菌的显色剂,在伊红美蓝培养基上,大肠杆菌的菌落呈黑色。土壤中某些细菌能分解尿素，是因为这些细菌含有脲酶。若要分离能分解尿素的细菌,需要保证培养基中以尿素为唯一的氮源,即将填表中的牛肉膏、蛋白胨换成尿素;鉴定分解尿素的细菌,还需要使用酚红指示剂。
2.常用于计数细菌数量的接种方法是稀释涂布平板法,一般选择菌落数在30~300的平板进行计数,故应选择细菌菌落数为256、278和291的平板计数,每克土壤样品中的细菌数量为(256+278+291÷3÷0.1×106=2.75×109(个)。由于两个或多个细胞连接在一起时,平板上只观察到一个菌落,故用题中方法测得的细菌数较实际值偏低。
3.对于需要长期保存的菌种,可以采用甘油管藏的方法。