2021安徽省皖北名校高二下学期第一次联考生物含答案

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www.ks5u.com皖北名校2020～2021学年高二下第一次联考生物试卷考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：人教版必修1、必修2、必修3、选修3专题1～专题2。一、选择题(本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.下列关于细胞物质组成的叙述，正确的是A.细胞内大分子物质的合成均需要酶的催化 B.细胞内无机盐不参与有机物的合成C.脂质类物质的元素组成均是C、H、O D.组成淀粉、纤维素、蛋白质的单体种类相同2.新型冠状病毒属于具包膜的β属的冠状病毒，是引发新冠肺炎疫情的元凶，世界卫生组织将其命名为2019-nCoV。下列关于新型冠状病毒的叙述正确的是A.新型冠状病毒侵入人体后，可在人体的内环境中大量增殖B.新型冠状病毒侵入人体肺部细胞的过程需载体蛋白的协助C.以病毒蛋白质制成的疫苗可能引发记忆细胞产生更多的抗体D.对易感人群进行核酸检测利用了碱基互补配对原则3.下列有关酵母菌细胞呼吸的叙述，正确的是A.有氧呼吸、无氧呼吸各阶段都产生[H]和ATPB.无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累C.探究酵母菌的呼吸方式，可采用对比实验法和产物检测法D.酵母菌同时进行有氧与无氧呼吸时吸收O2的量比释放CO2多4.玉米是一种二倍体异花传粉作物，雌雄同株异花，进行自交、杂交都非常便利。已知控制玉米籽粒的圆滑与皱缩(相关基因用S、s表示)、黄色胚乳与白色胚乳(相关基因用Y、y表示)的基因位于非同源染色体上。现以白色圆滑籽粒玉米(P1，yySS)、黄色皱缩籽粒玉米(P2，YYss)为亲本，进行相关实验。下列分析正确的是A.要实现杂交，必须对P1玉米植株进行去雄处理B.只有在F1自交获得的F2中才会出现新的性状组合C.通过P1和P2植株杂交、F1再自交不能验证基因分离定律D.若要获得白色皱缩籽粒玉米，需将P1和P2杂交，F1自交，从F2中获得5.如图表示老鼠精原细胞分裂过程中染色体与核DNA比值的变化染色体/核DNA曲线，下列叙述错误的是A.图中bc段完成DNA分子的复制，细胞中染色体数不加倍B.cd段细胞中可能发生染色体数目减半但着丝点不分裂的现象C.de段表示着丝点的分裂，e点时细胞中染色体的数目与体细胞相等D.ef段细胞中染色体数目和核DNA数相等，可能含两条X染色体6.资料一：某细胞内存在如图所示的遗传信息传递方式以及调控方式。资料二：1982年，科学家发现一种结构异常的蛋白质可在脑细胞内大量“增殖”引起疾病。这种因错误折叠而形成的结构异常的蛋白质，可促使与其具有相同氨基酸序列的蛋白质发生同样的折叠错误。下列相关推断错误的是A.资料一表明该细胞内一定存在某种逆转录病毒B.资料一表明蛋白质可能对基因的表达存在反馈调节C.翻译过程中tRNA上密码子可识别mRNA上的反密码子D.脑细胞中“结构异常蛋白”增多会使折叠错误的蛋白质增多7.如图为13三体综合征的发生原理和父母生育风险模式图，已知图中父方的13号染色体与21号染色体发生异常连接而成为一条染色体，图中仅表示出父亲产生部分精子的染色体情况。下列相关叙述正确的是A.理论上父方减数分裂产生与图相关染色体的精子有四种B.子代中无症状携带者发生的概率为1/4C.图中亲代的子代中不会出现21三体综合征的患者D.图中13三体患者体细胞中染色体数最多有47条8.下图表示抗原进入人体后相关细胞发生的变化，图中甲、乙、丙表示细胞或物质，①②③④表示相关过程。下列与图示信息相关的叙述，正确的是A.吞噬细胞、T细胞、B细胞均属于淋巴细胞，B.抗原侵入机体后均被吞噬细胞吞噬处理，然后通过①或②或④发挥免疫效应C.②③均可发生有丝分裂及基因的选择性表达，④过程可存在淋巴因子的作用D.痊愈后的新冠病毒感染者血液中的甲、乙，可对其他新冠病毒感染者起免疫作用9.某实验小组欲调查荒漠化草原草本植物多根葱种群密度对不同肥料种类和浓度的响应，设置了4个处理水平的不同肥料组合，结果如下表所示，下列叙述错误的是A.实验可用五点取样法调查多根葱种群密度，再通过建立“S”型曲线分析其变化B.3种肥料的高肥水平对多根葱的影响较大，与对照相比差异较显著C.实验条件表明，施肥对荒漠化草原草本植物多根葱的数量有一定的抑制作用D.施肥可增加土壤的养分，促进植物个体增大，种内斗争加剧，导致个体死亡10.某生态系统碳循环的部分过程示意图如下，下列叙述错误的是A.图中A是生产者，B是消费者 B.图中A.B、C指向D的箭头表示呼吸作用C.碳以含碳有机物的形式在A、B、C之间流动 D.碳循环过程中伴随着能量循环11.基因工程需要特定的工具，下列叙述错误的是A.基因工程所需载体有质粒、细菌拟核DNA等B.载体均需有一个或多个限制酶识别位点C.限制酶、DNA连接酶和Taq酶作用的化学键都相同D.基因工程需要的工具中只有载体具有自我复制的能力12.甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法，以下叙述错误的是A.甲方法可建立该细菌的基因组文库 B.乙方法可建立该细菌的cDNA文库C.甲方法要以脱氧核苷酸为原料 D.乙方法需要逆转录酶参与13.科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达，过程如下图所示。下列相关叙述错误的是A.过程①表示通过逆转录方法来获取目的基因B.构建重组质粒需要的酶是限制酶和DNA连接酶C.进行过程③之前需用Ca2+处理大肠杆菌B，使其成为感受态D.只有导入了重组质粒的大肠杆菌B才能在含氨苄青霉素的培养基上生长14.下列有关基因工程中目的基因的检测与鉴定的叙述，错误的是A.检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因用DNA分子杂交的方法B.检测目的基因是否转录用分子杂交的方法C.检测目的基因是否表达用抗原－抗体杂交的方法D.目的基因的检测与鉴定是基因工程的核心步骤15.为了增加菊花花色类型，研究者从其他植物中克隆出花色基因C(图1)，拟将其与质粒(图2)重组，再借助农杆菌导入菊花中。下列操作与实验目的不相符的是A.用限制酶EcoRI和连接酶构建重组质粒B.启动子是DNA聚合酶特异性识别和结合的RNA序列C.在培养基中添加潮霉素，筛选被转化的菊花细胞D.用抗原－抗体杂交法检测基因C在菊花细胞中表达的产物16.下列关于基因工程应用的叙述，错误的是A.在医药卫生方面，主要用于诊断和治疗疾病B.在农业上主要是培养高产、稳产、品质优良和具有抗药性的农作物C.在畜牧养殖业上培育出了体型巨大以及品质优良的动物D.在环境保护方面主要用于环境监测和对污染环境的净化17.下图是番茄－马铃薯杂种植株的培育过程示意图，其中①～⑤表示过程，字母表示细胞、组织或植株。下列叙述正确的是A.①表示高渗酶溶液中处理植物细胞获得原生质体B.e是一团有特定结构、形状和功能的薄壁细胞，全能性最低C.可根据质壁分离现象鉴别d细胞的细胞壁是否再生D.图示育种技术与植物有性杂交都能克服远缘杂交不亲和的障碍18.下列高科技成果中，不需要利用细胞工程技术的是A.制备艾滋病单克隆抗体作为诊断试剂B.我国科学家通过体细胞克隆技术培育出克隆牛C.我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻D.我国科学家将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉19.基因工程为花卉育种提供了新的技术保障。下图所示为花卉育种的过程(字母代表相应的物质或结构，编号代表过程或方法)。下列叙述正确的是A.过程①需要的酶有限制酶和DNA聚合酶B.过程②常用的方法是农杆菌转化法C.过程③④为分化和再分化，该过程体现了植物细胞的全能性D.转基因生物DNA上是否插入目的基因，可用抗原－抗体杂交技术检测20.进行生物工程设计时，下表中各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是21.花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株。流程如下图，据图分析下列叙述错误的是A.原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇，其作用是保持原生质体的完整性B.显微镜观察融合的活细胞中有供体的叶绿体存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志C.原生质体经过细胞壁再生，进而脱分化和再分化形成愈伤组织D.对杂种植株进行黑腐病菌接种实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株22.实验小鼠皮肤细胞培养的基本过程如下图所示。下列叙述正确的是A.过程甲需要对实验小鼠进行灭菌处理B.过程乙需用纤维素酶对皮肤组织进行消化以获得单个皮肤细胞C.过程丙得到的细胞大多具有异常二倍体核型D.过程丁得到的部分细胞失去贴附性23.下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述错误的是A.①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应B淋巴细胞B.过程②中使用聚乙二醇有利于杂交瘤细胞的形成C.一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体，故可在体外培养单个的①细胞，制备单克隆抗体D.④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群24.下表为动物细胞培养技术与植物组织培养技术的比较，错误的是A.原理 B.培养基区别 C.结果 D.培养目的25.下列关于植物体细胞杂交和动物细胞融合的叙述，错误的是A.植物体细胞杂交和动物细胞融合的原理中都用到细胞膜的流动性B.植物体细胞杂交需要用酶解法去除细胞壁C.诱导原生质体融合的方法和诱导动物细胞融合的方法完全不同D.植物体细胞杂交最终培育成杂种植株，动物细胞融合没有培育成杂种个体二、非选择题(本题共5小题，共50分)26.(11分)某生物兴趣小组从某森林中选取甲、乙两种植物做了相关研究。下图1表示甲植物叶肉细胞中光合作用、细胞呼吸过程中[H]的转移过程；图2表示甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势。回答下列问题：(1)图1中过程 (填图1中序号)发生在生物膜上；图2中曲线甲的P点条件下，CO2的产生及消耗情况是 (用图1中的标号说明)。(2)若要比较甲、乙两种新鲜叶片中叶绿素的含量，常用有机溶剂 提取叶中色素。若用18O标记环境中的18O2，用文字与箭头写出18O进入(CH2O)的过程： 。(3)甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，则净光合速率下降幅度较大的植物是 ，判断的依据是 。(4)将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养，培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是 。27.(11分)激素、神经递质均属于调节人体生命活动的信息分子。下图1为下丘脑对某些腺体的调节模式图；图2为突触结构示意图，图中乙酰胆碱为一种兴奋性神经递质。回答下列问题：(1)若图1表示寒冷环境中甲状腺激素的部分调节过程，则信息分子是 ，若表示低血糖状态下机体的血糖调节，则信息分子为 。在血浆渗透压调节过程中，下丘脑所起的作用是 。若图1腺体表示肾上腺，那么下丘脑产生的兴奋只能单向作用于肾上腺，原因是 。(2)图2中乙的名称为 。乙酰胆碱与乙酰胆碱受体结合，引起结构甲内侧电位发生的变化是 。(3)研究发现一氧化氮在一个神经元内合成后通过扩散的方式排出，并通过扩散进入另一个神经元，然后对另一个神经元的生命活动起调节作用，这说明一氧化氮是细胞内产生的一种 分子，但是一氧化氮属于神经递质，结合图2说明一氧化氮与图中的神经递质作用过程的区别是 。28.(8分)下图是获得转基因抗虫棉的技术流程示意图。回答下列问题：(1)A→B利用 的原理，使基因数量呈 形式增长，该过程遵循 原则，其中②过程需要热稳定 酶才能完成。(2)上述流程示意图中，将目的基因导入棉花细胞所采用的方法是 法，该方法一般 (填“适宜”或“不适宜”)用于将目的基因导入单子叶植物。(3)基因工程育种的原理是 ，欲确定抗虫基因在G体内是否表达，在个体水平上需要做 实验。29.(10分)转基因生物可用于生产人类所需要的药用蛋白，如激素、抗体、疫苗、酶等。下图是通过生物工程培育能产生人胰岛素的烟草植株的过程。回答下列问题：(1)基因工程的核心步骤是 (填字母)，此过程所需的工具酶是 。构建的重组质粒中 是 的识别和结合部位，有了它才能驱动基因转录出mRNA， 使转录在所需的地方停止下来。(2)B过程中，常用 处理使农杆菌细胞成为感受态细胞，从而利于重组质粒的导入。(3)如果从分子水平检测人胰岛素基因是否插入了烟草细胞的DNA上，用 技术；检测人胰岛素基因是否转录出了mRNA，可以采用 技术。(4)下图是载体和反转录得到的胰岛素基因的片段，已知限制酶I的识别序列和切点是，限制酶I的识别序列和切点是，Gene I和Gene II为质粒上的标记基因。根据图示分析，应用限制酶 切割质粒，用限制酶 切割目的基因。30.(10分)下图为某种哺乳动物体细胞核移植过程图。回答下列问题：(1)卵母细胞在体外培养到 时进行去核。①处需用 等处理，然后分瓶继续培养。(2)培养重组细胞时为防止杂菌污染，通常还要在细胞培养液中添加一定量的 ；在使用合成培养基时，通常还需加入 等天然成分；提供的气体中，CO2的作用是 。(3)对重组细胞培养一般不会超过10代，原因是 。激活重组细胞除了用电刺激的方法，还可以用 (写一种实际方法)。(4)动物体细胞核移植的难度高于胚胎细胞核移植的原因是 。选项实验目的实验材料材料特点A动物细胞核移植卵(母)细胞细胞大，细胞质能有效调控核基因表达B体细胞诱变育种愈伤组织细胞分裂能力强，易诱发突变C烧伤患者皮肤细胞移植自体皮肤生发层细胞分裂能力强，且不会引起免疫排斥D植物体细胞杂交培育新品种花粉粒易于获取，易于培养比较项目原理培养基区别结果培养目的植物组织培养细胞的全能性需加植物激素一般培育成植株快速繁殖，培育无病毒植株等动物细胞培养细胞膜的流动性需加动物血清培育成相应的细胞获得细胞或细胞的产物等