2021湖北省沙市中学高二上学期期末考试生物试题缺答案

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2020—2021学年度上学期2019级期末考试生物试卷命题人：王小芳 审题人：谢莫波考试时间：2021年1月31日第I卷（选择题）一、单选题（每题2分，共40分）1．如图为小肠绒毛上皮细胞及小肠绒毛内部结构示意图，下列说法正确的是A．葡萄糖进入1的方式是协助运输B．3内液体渗透压过高可引起组织水肿C．由2携带的氧到心肌细胞内被利用，至少需要经过6层生物膜D．5内液体含有的蛋白质与3内一样多2．下图为突触的结构，并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中正确的是 ①图示的结构包括3个神经元，含有3个突触②分别刺激b、c点时，指针都偏转2次③如果B受刺激，C会兴奋，A、B同时受刺激，C不会兴奋，则A释放的是抑制性神经递质④递质可与突触后膜的“受体”结合，“受体”的化学本质一般是糖蛋白⑤若将电流计连接在a、b两点，并刺激a、b间的中点，理论上指针不偏转A．①③④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．③④⑤3．利用不同的处理使神经纤维上膜电位产生不同的变化，处理方式及作用机理如下：①利用药物Ⅰ阻断Na+通道；②利用药物Ⅱ阻断 K+通道；③利用药物Ⅲ打开 Cl-通道，导致 Cl-内流；④将神经纤维置于稍低浓度的 Na+溶液中。上述处理方式与下列可能出现的结果对应正确的是A．甲—④，乙—②，丙—①，丁—③ B．甲—①，乙—②，丙—③，丁—④C．甲—④，乙—①，丙—②，丁—③ D．甲—③，乙—①，丙—④，丁—②4．人和高等动物胰液的分泌受神经一体液调节，进食可引起胰液大量分泌，过程如图。据图分析正确的是A．调节过程①和②引起胰腺分泌胰液均为后天形成的B．食物刺激，通过①③途径引起胃窦分泌胃泌素的过程属于神经调节C．胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素作用于胰腺比过程⑤迅速D．图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有3种5．进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，促进葡萄糖进入脂肪细胞并转化为脂肪，其作用机制如图所示（1～4代表细胞膜上的不同结构）。请判断下列相关叙述，错误的是A．图中结构1～4是细胞膜上的受体，一种物质只能与其中的一种受体结合B．GIP和胰岛素分别通过结构1、2作用于脂肪细胞，属于机体的体液调节C．据图推测，人体口服适量葡萄糖后血浆胰岛素水平可能高于静脉注射适量葡萄糖D．从某糖尿病患者体内检测出能作用于结构3的抗体，则这种糖尿病属于自身免疫病6．下列关于生命活动调节的叙述，正确的有①严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压②刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射③垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象④突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后膜的电位变化为外负内正⑤在寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是胰岛素和肾上腺素⑥甲亢病人体内促甲状腺激素的含量低于正常值⑦糖尿病患者体内细胞吸收利用血糖的速率加快。A．一项 B．两项 C．三项 D．四项7．下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的有几项①垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺②胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖含量的调节，也受神经的支配③内环境中发生的丙酮酸氧化分解，给细胞提供能量，有利于生命活动的进行④饮水不足会引起垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管重吸收水⑤维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋⑥给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，短时间内家兔的尿量会减少A．一项 B．二项 C．三项 D．四项8．下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥重要作用，如图所示为神经系统对激素分泌的三种调节方式，下列叙述中不正确的是A．方式甲中的靶腺体为甲状腺，则下丘脑的活动受靶腺体分泌激素的负反馈调节B．性激素、抗利尿激素的合成和分泌分别符合图中方式甲、乙C．兴奋在M处是单向传递，是因为神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜D．方式丙中激素的释放为神经﹣体液调节的结果，内分泌腺属于效应器9．在机体缺氧时，肾脏产生红细胞生成酶，该酶作用于肝脏所生成的促红细胞生成素原，使其转变成促红细胞生成素(ESF)。促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织，使周围血液中红细胞数增加，改善缺氧；另一方面又反馈性地抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成(如图所示)。以下叙述错误的是A．促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成，这属于负反馈调节B．骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞，参与免疫调节C．促红细胞生成素作用的靶细胞是红细胞，红细胞数量增加可增加携氧能力，改善缺氧D．血浆中含有较多的蛋白质，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关10．神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常。其发病机理示意图如下。下列叙述正确的是A．物质a作为抗原能激活B细胞分泌抗体B．物质a引发的上述免疫过程属于细胞免疫C．抗a抗体与物质a的结合物可直接被溶菌酶水解D．患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR 特异性结合减少11．研究生长素（IAA）对燕麦胚芽鞘生长的影响，结果如图。下列说法错误的是A．蔗糖可以延长IAA对胚芽鞘切段作用时间B．生长素能够促进胚芽鞘切段伸长生长C．结果说明蔗糖为胚芽鞘切段生长提供能量D．综合两图结果说明蔗糖与KCl的作用相同12．如下图所示，a、b、c表示对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，另一侧用单侧光照射。下列对实验结果的描述，正确的是A．b、c胚芽鞘中的生长素均发生了横向运输B．a直立生长，b向光弯曲生长，c向光弯曲生长C．若固定d中植株，旋转纸盒，则植株向左弯曲生长D．若将d中纸盒和植株固定并一起旋转，则植株向小孔弯曲生长13．下图是植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，正确的是 A．若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用B．将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为 c 点对应的浓度，则远地侧为 d 点对应的浓度C．在单侧光的作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为 a 点对应的浓度，则背光侧为 b 点对应的浓度D．若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶植物的作用14．研究人员探究生长素(IAA)和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响，得到图甲所示结果；探究不同浓度的脱落酸 (ABA)和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的复合影响，得到图乙所示结果。据此可判断A．图乙中青霉素对脱落酸抑制胚芽鞘节段的伸长具有对抗作用B．图甲中高浓度青霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用C．图甲中青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素低D．图乙中青霉素对抗作用的大小与脱落酸的浓度无关15．某野外调查小组在我国东部地区对东部群落进行深入调查，以下说法错误的是A．调查该森林物种数的样方面积最好是S0m2B．用标志重捕法调查时，若被标记的动物中有少量个体死亡，则导致调查结果偏高C．既要获得最大捕获量，又要使该动物资源的更新能力处于较高水平，应使该动物群体的数量保持在图2中C点所代表的水平上D．图3中，15-20年间，种群的年龄组成为衰退型16．下图是测定某湖泊的能量流动情况图解[单位:J/(cm2.a)],则由图可知A．流经该生态系统的总能量为464．6＋12．5＋293＋96．3＝866.4J/(cm2.a)B．从第一营养级到第二营养级、从第二营养级到第三营养级的能量传递效率依次为13．5％、20％C．由于生物不能在代谢中再利用热能,因此能量流动具有多向性和循环性的特点D．若从生态因素考虑,存在于无机环境中的有毒物质经食物链逐级浓缩,因此营养级越高,生物个数越多,受害越小17．图1为碳循环示意图，图2是蛙种群的能量流动示意图。下列相关叙述正确的是A．图1中，碳以CO2的形式进行传递的过程有①②③④⑤⑥⑦B．图1中，乙能加快碳循环，甲和丙是完成碳循环的必备成分C．图2中，蛙属于第二营养级，对应图1中的乙D．图2中，③所含的能量都属于蛙的同化量，最终会通过热能散失18．草原生态系统在地球上有着广泛的分布，如图1表示某草原生态系统的食物网，图2表示该生态系统兔子种群的λ（λ=当年的种群数量/上一年的种群数量）与种群数量之间的关系，图3表示生态系统的碳循环示意图，下列有关分析错误的是A．图1的食物网中鹰占有第三、第四、第五3个营养级，鹰与蛇的关系是捕食和竞争B．若蛇的食物1/3来自鼠，2/3来自青蛙，且生产者到消费者的传递效率为20%，消费者到消费者的传递效率为10%，则蛇种群增加3KJ能量，需要消耗植物的能量是150KJC．由图2分析可知，当兔子种群数量小于80只时，其种群数量呈“J”型增长，当种群数量趋于稳定时兔子的种群数量为150只D．由图3可知，碳元素在A、C、D之间以含碳有机物的形式传递，图3中的生态系统的组成成分未在图1中体现的是B和D19．下列关于生态系统相关的说法，正确的有几项①生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者②生态系统中存在着物质循环和能量流动两个相对独立的过程③组成生物体的C、H、O、N等元素，不断在无机环境和生物群落之间进行循环的过程，叫生态系统的物质循环④任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能⑤植物生长素对植物生长的调节属于生态系统的信息传递中的化学信息⑥信息传递对于个体、种群、群落、生态系统的稳定都有重要作用A．一项 B．两项 C．三项 D．四项20．有关进化的叙述中，不正确的是A．新物种产生一定存在进化，进化一定意味着新物种的产生B．某校学生(男女各半）中，有红绿色盲患者3.5%(均为男生），色盲携带者占5%，则该校学生中的色盲基因频率为5.67%C．达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平D．一个符合遗传平衡的群体，随机交配后，基因频率及基因型频率都不发生改变第II卷（非选择题）二、非选择题（共60分）21.（10分）灵芝是多孔菌科真菌灵芝的子实体，其药用在中国已有2000多年的历史。（1）灵芝多糖是灵芝中最有效的成分之一，是由葡萄糖等单糖聚合形成的大分子化合物，其组成元素包括_____等。（2）为探究灵芝多糖对小鼠免疫功能的影响，科研人员做了如下实验：①配制4组灵芝多糖溶液，分别为低、中、高和最高剂量组。将实验小鼠平均分组，每组10只，每天按20ml/千克体重灌喂灵芝多糖溶液。②30天后，测量实验小鼠的各项指标。a.测定溶血空斑数:溶血空斑技术是一种用来测定B淋巴细胞数量和分泌抗体功能的体外实验方法。具体操作为：将绵羊红细胞作为______注射到小鼠腹腔，4天后取其脾脏用胰蛋白酶处理并制成细胞悬浮液，与已知浓度的绵羊红细胞溶液混合，倾倒于琼脂薄层上，放入含二氧化碳气体的培养箱中恒温培养，计数溶血空斑数。b.测定迟发型变态反应（DTH）指数：DTH的发生与抗体无关，与T细胞介导的免疫功能强度正相关。③实验结果如下：④ 分析上表可知，高剂量的灵芝多糖通过提高正常小鼠的________免疫功能而提高机体免疫力。⑤有同学认为上述实验设计存在缺陷，请写出具体的改进措施：_________22．（12分）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分（茎芽），将其基部置于培养液中无菌培养。实验分为A、B两组，分别培养至第1、8天，再用相同且适宜浓度的外源激素分别处理30天，测量茎芽长度，结果见图。请回答下列问题：（1）用IAA溶液处理时，为了促进IAA分布到整个植物材料中，应该将IAA溶液滴加到茎芽尖端而不是加在培养液中，原因是________________（2）A、B两组的实验结果表明，离体时间长的茎芽对外源激素的敏感性________，证据是______________________________________________________________________________。（3）为了研究GA3的作用机理，有人用药物完全抑制DNA复制后，发现诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3是通过促进___________________影响茎芽伸长生长的。（4）菟丝子茎芽细胞在生长过程中体积变化较小的细胞结构是___________（填写两个即可）。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，因此，还必须合成更多的___________。23．（12分）图中图Ⅰ是某生态系统的碳循环示意图，图Ⅱ表示该生态系统中能量流经第二营养级的示意图，请据图回答下列问题：（1）图Ⅰ中甲和乙代表生态系统的组成成分依次是_____________和____________，它们与分解者共同构成了_____________。（2）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以__________形式进行，该物质主要通过 [ ]____________（用数字和文字表示）作用从无机环境进入甲。（3）图Ⅱ中A代表______________________的能量，B代表被____________利用的能量。从图中可总结出能量流动的特点是______________、______________。（4）若在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是（_____）A．a=b+c B． ab+c D．c=a+b24．（11分）1960年1月，科学家首次乘坐的“里亚斯特”号深海潜水器成功下潜至马里亚纳海沟进行科考，在近万米的海底，科学家们惊奇地看到比目鱼和小红虾在游动。（1）马里亚纳海沟中所有的比目鱼组成了一个__________。（2）几百万年前海沟下与海沟上的比目鱼还是属于同一物种，但由于马里亚纳海沟中的比目鱼群体长期与较浅水域的比目鱼缺乏基因交流，最终会产生__________隔离。造成这种现象的两个外部因素是________________和________________。（3）从变异的来源看，比目鱼的种类具有多样性的根本原因是由于____________ 造成的。（4）由于地质巨变，最终人类只抢救一对马里亚纳海沟中的比目鱼，通过人工繁殖，最终产生一个新的比目鱼种群，则此种群的基因库中的基因数量与原种群相比要________。（5）下图表示某群岛物种演化的模型，A、B、C、D为四个物种及其演化过程。　　A物种演变为B、C两个物种的过程包括__________、___________、_________三个环节。由A物种演变为B、C两个物种，其内在因素是生物体的_____________发生了改变。如果乙岛上C物种个体数量不断增加，引起D物种个体数的锐减，这种现象称为_____________。25．（15分）某研究性学习小组了解到泡菜中的乳酸菌除了在发酵中产生乳酸，还可以降解亚硝酸盐，该小组利用泡菜液进行了相关的研究。请回答下列问题：（1）测定泡菜中亚硝酸盐的含量可以用 _____ 法。其原理是：在盐酸酸化的条件下，亚硝酸盐与 _____ 发生重氮化反应后，与 N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成 _____ ，将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测比较，可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。提取亚硝酸盐的过程中，要加入氢氧化铝，其作用是 _____ 。（2）小组成员用改良的MRS固体培养基分离乳酸菌，该培养基成分如下：①该培养基从物理状态分属于 _____ 培养基，该培养基中能作为氮源的物质是 _____②小组成员将泡菜液进行梯度稀释后，取0.1ml加入到50℃左右的培养基中摇匀，待凝固后，再在其上加盖一层固体培养基。在50℃左右操作的原因是 _____ ，加盖一层固体培养基的目的是 _____ 。③该培养基因含碳酸钙而不透明，乳酸菌产生的乳酸能溶解培养基中的碳酸钙，从而在菌落周围形成透明的溶钙圈。②中接种泡菜液的培养基在恒温培养箱中培养72h后，挑取溶钙圈较大的菌落，用平板划线法进行进一步纯化。若下图甲是纯化培养后的菌落分布图，对应的平板划线操作示意图为 _____ 。④乳酸菌菌种在-20℃的冷冻箱中长期保存时，需要加入一定量的_____。剂量低中高最高溶血空斑3.523.783.843.81DTH指数20.820.723.222.3蛋白胨牛肉膏酵母膏葡萄糖CaCO3琼脂蒸馏水其他成分略10g10g10g20g20g20g1000mL