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    2021鹤壁淇滨高中高二上学期第一次周考生物试题含答案

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    淇滨高中2020-2021学年上学期第一次周考高二生物试卷分值:100分 考试时间:90分钟 一、单选题(每题2分,共62分)1.下列属于人体“内环境”的是( )A.肺泡腔内的气体 B.小肠腔内的消化液C.神经元间隙内的液体 D.膀胱腔内的尿液2.下列物质中,可在血浆中找到的有( )A.氨基酸、纤维素、CO2、Na+ B.甲状腺激素、O2、尿素、小分子蛋白质C.胃蛋白酶、Ca2+、脂肪、葡萄糖 D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇3.如图是人体局部内环境的示意图。以下叙述不正确的是( )A.甲、乙、丙液构成了人体的内环境B.3中的有氧呼吸产物可参与体液调节C.人发生过敏反应,1结构的通透性会升高D.某人长期摄入蛋白质过少,会引起丙液减少4.如图表示反射弧的结构模式图,①-⑤表示相关结构。有关叙述正确的是( )A.图中① 是效应器,⑤ 是感受器B.分别电刺激② 和④,电流计指针分别偏转2次和1次C.神经递质在突触间隙中运输消耗的ATP主要由线粒体提供D.乙神经元接受神经递质兴奋后,膜内电位由正转负5.下列有关神经调节的叙述,正确的是(  )A. 手指接触到针尖而产生痛觉不属于反射B. 一般来说脊髓中的神经中枢,不受大脑皮层中神经中枢的调控C. 效应器只指传出神经末梢及其支配的肌肉D. H区受损会导致运动性失语症6.图甲和图乙表示信息在神经细胞中的传递规律,图乙是图甲中局部结构的放大。有关叙述不正确的是(  )A. 结构①和结构②的膜都属于树突的膜B. 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的C. 一个神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体D. 结构②和结构③之间的突触间隙有组织液7.下图为人体肝细胞与内环境进行物质交换的示意图,其中①为毛细血管壁,②③④⑤分别表示不同部位的液体。相关叙述正确的是(  )A. ①处毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和淋巴B. 正常情况下,液体③处的CO2浓度最高C. 人体剧烈运动时,会导致⑤的pH明显降低D. ②~⑤渗透压的大小主要取决于Na+的含量8.乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质,能引起神经元产生兴奋,乙酰胆碱发挥作用后即被胆碱酯酶分解而失去作用。有机磷杀虫剂能抑制胆碱酯酶的活性。下列相关叙述错误的是( )A.乙酰胆碱作用于另一个神经元时会引起其膜外电位由负变正B.有机磷杀虫剂中毒患者有关神经元会出现持续兴奋C.乙酰胆碱由突触前膜通过胞吐释放体现了细胞膜具有流动性D.电信号可引起乙酰胆碱释放,乙酰胆碱也可引起电信号产生9.下图表示人体生命活动调节过程的示意图,请据图判断下列说法中正确的是( )A.如果细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞B.该图可以表示体液调节或神经调节的过程C.如果细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞D.细胞1的分泌物,只能是蛋白质类物质10.下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是 (  ) A.胰岛B细胞分泌的激素促进④、⑤、⑥、⑦等过程B.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D.②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中11.下图中X、Y、Z分别代表人体的三种内分泌腺,甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素,箭头表示它们之间的关系。下列有关叙述正确的是( )A.若切除Y,则Z的重量不变B.丙可通过反馈调节保持含量稳定C.甲对Y、乙对Z、丙对X和Y都起促进作用D.若Z代表甲状腺,则幼年时丙过少会导致呆小症12.在人体细胞的细胞核内,甲状腺激素受体与DNA上的某些片段结合,抑制A蛋白基因(指导合成A蛋白)的表达。当甲状腺激素与甲状腺激素受体结合后,会解除该受体对A蛋白基因表达的抑制。当垂体释放促甲状腺激素(TSH)的量增加之后,会发生的生理过程有( )A.甲状腺激素对垂体分泌活动的抑制作用减弱 B.TSH作为信号分子来调控基因的表达C.TSH对下丘脑分泌活动的抑制作用加强 D.体内TSH含量与A蛋白的含量成反比13.关于人体激素的叙述,错误的是( )A.激素在人体内作为信息物质而发挥作用B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应D.正常人体内,激素的分泌受反馈调节14.共享单车是共享经济的一种新形态,骑行既是一种流行的健身方式,又有利于缓解城市交通拥堵和环境污染问题。下列相关叙述错误的是( )A.骑行时产热的主要器官是骨骼肌B.骑行时产生的CO2来自细胞质基质和线粒体C.骑行时氧气、甲状腺激素、乙酰胆碱都可以出现在组织液中D.骑行时产生的热量主要通过汗液的蒸发、皮肤毛细血管舒张和呼气等方式散出15.下列关于内环境和内环境稳态的叙述,错误的是( )A.人长时间运动后,会由于血浆渗透压升高而产生口渴的感觉B.神经递质要通过内环境才能与突触后膜上的受体相结合C.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所D.人长时间未饮水会导致肾小管和集合管对水的重吸收作用增强16.研究表明:埃博拉病毒侵入机体后,通过靶向感染,破坏吞噬细胞等。下列关于该病毒的叙述,错误的是( )A.吞噬细胞被破坏后不利于暴露该病毒的特有抗原B.感染埃博拉病毒的患者,可使机体产生体液免疫和细胞免疫C.患者对该病毒的特异性免疫和非特异性免疫功能都下降D.为研究埃博拉病毒,用富含碳源、氮源、无机盐等的培养基培养病毒17.下列有关人体免疫的叙述正确的是(   )①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线②抗原都是外来异物③人体分泌的乳汁中含有某些抗体④吞噬细胞可参与特异性免疫⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞⑥HIV主要攻击人体的T细胞,引起自身免疫病⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的A.① ④ ⑤ ⑦ B.① ② ③ ⑦ C.③ ④ ⑤ ⑦ D.② ③ ⑥ ⑦18.下列有关人体神经调节、体液调节和免疫调节的叙述,错误的是( )A.免疫系统可对癌变细胞进行监控和清除B.在神经调节中反射弧是完成反射活动的结构基础C.神经细胞、内分泌细胞和免疫细胞均可释放化学物质D.幼年时缺乏甲状腺激素不会影响神经系统的发育19.下列有关免疫细胞和免疫功能的叙述,正确的是( )A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B.浆细胞需先识别抗原再分泌特异性抗体C.T细胞受到抗原的刺激后,能分泌淋巴因子攻击被病原体入侵的靶细胞D.记忆B细胞一旦遇到同一类型抗原便快速增殖分化出浆细胞,分化出的浆细胞会分泌相应抗体20.下列五种反应依次属于( )(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻(2)美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体,少量病菌感染亦可导致严重发病(3)流感病毒侵入人体时,有时可作用于红细胞,使红细胞成为靶细胞,导致体内产生抗红细胞抗体,这种抗体也可对正常红细胞发生作用,引起红细胞裂解(4)人体感染酿脓链球菌后,机体产生的抗体不仅向它发起进攻也向心脏瓣膜发起进攻(5)当细菌的外毒素进入人体后,体内产生特异性的抗毒素与之结合,使它丧失毒性①正常免疫②自身免疫病③免疫缺陷④过敏反应A.②③①④③ B.④③②②① C.②①④①③ D.④③②①①21.挪威科学家最新的研究显示,气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性。这种疫病是由鼠疫杆菌(宿主为啮齿动物)引起的,鼠疫杆菌释放外毒素,使患者出现中毒性休克综合征。科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。下列说法正确的是( )A.外毒素和抗毒素的化学本质都是蛋白质B.外毒素是一种抗原,能引起人体的免疫反应C.抗毒素是一种抗体,是由效应T细胞产生的淋巴因子D.该免疫过程属于细胞免疫22.下图为体液免疫过程示意图。下列对 B 细胞上的抗原受体与相应的效应 B 细胞(浆细胞)分泌的抗体的叙述,不正确的是( ) A.均需通过内质网和高尔基体进行运输 B.两种物质的氨基酸序列不完全相同C.两种物质能特异性识别同一种抗原 D.浆细胞同时合成、分泌这两种物质23.下图甲表示人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图,图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列结合免疫知识据图分析正确的是(  ) A.图甲①~⑦中不需抗原刺激的就能产生只有①②③B.淋巴细胞起源于造血干细胞,①②③都在骨髓中完成C.图乙中曲线在bc段的斜率大于de段D.图乙中m>n,de② B.③、④琼脂块中都有IAA,③=④C.⑤、⑥琼脂块中都有IAA,⑤=⑥ D.③、④琼脂块中含有的IAA与⑤、⑥相等26.酶、激素、抗体是人体内重要的物质。下图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系。下列有关叙述中正确的是( )A.2、3、4分别表示蛋白质、激素、抗体 B.能产生4的细胞不一定能产生3C.能产生3的细胞一定能产生1 D.物质1是由专门器官或细胞产生的27.下列关于植物激素的叙述中,错误的是( )A.植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素B.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输C.植物激素是一种能调节细胞代谢的信息分子D.生长素的非极性运输一般发生在成熟组织韧皮部28.如图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验,下列叙述中正确的是(  )A.不生长也不弯曲的是③④ B.生长且向光弯曲的是②⑤C.生长但不弯曲的是①④ D.生长且向左弯曲的是①⑤29.下列与生长素的产生、运输和分布相关的叙述,正确的是 (  )A.生长素只能在幼嫩的芽、叶和发育的种子中产生B.生长素是在核糖体中经氨基酸的脱水缩合形成的C.生长素在植物体内只能进行极性运输D.生长素在植物体的各器官中都有分布30.下图表示一个反射弧的局部,电流计的两电极连接在神经纤维膜的外表面,刺激a点后,电流计指针先左偏再右偏,最后恢复原状,则下列图示不符合题意的是(  )A. B. C. D. 31.催产素是由下丘脑合成并经由垂体后叶释放的一种九肽化合物,可用于治疗孤独症等疾病。下列有关催产素的叙述,正确的是 ( )A. 由C、H、O、N、P等元素组成B. 在下丘脑细胞的核糖体中合成后经内质网和高尔基体加工、分泌C. 孤独症患者可通过口服催产素来缓解症状D. 其参与的调节过程具有作用范围广、时间短等特点二、综合题(共38分)32(14分).如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图,回答相关问题。(1)图甲中,a表示________系统,b表示________系统,c表示________系统。 (2)病人因呼吸受阻,肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸,乳酸进入血液后,会使血液pH______(降低/升高),但乳酸可以与血液中的______(NaCO3/NaHCO3)发生反应,使血液的pH维持相对稳定。(3)内环境相对稳定,除了图中所示的器官、系统的协调活动外,还必须在________的调节网络下进行。(4)图乙中,B液渗透压的大小主要与_______________________________的含量有关。B液与A液成分上的主要区别是________________________________。(5)外界中的O2进入红细胞,至少穿过________层磷脂双分子层。 (6)若图乙中组织细胞为肝细胞,则A、B、肝细胞三部位O2 浓度大小关系为___________________。33(13分).如图甲为反射弧的模式图,A、B为神经纤维上的实验位点,C为突触间隙,图乙表示图甲中某结构的亚显微结构模式图。请回答下列问题:(1)乙图中的E是下一个神经元的_________________,刺激A点产生兴奋时,A处膜内外电位变化为________________________________________。(2)若图甲是缩于反射的反射弧,当手指无意间触到针尖时,会立即发生缩手反射。在这个反射活动中,兴奋在神经纤维上是______________(填“单向”或“双向”)传导的。但当医生用针刺手指取指尖血时,人们并未发生缩手反射,原因是____________________。(3)乙酰胆碱是兴奋性神经递质:当兴奋传到神经末梢时,图乙中位于突触小泡内的乙酰胆碱通过__________这一运输方式释放到_________,随后与突触后膜上的_________结合,导致突触后膜产生兴奋。(4)某种麻醉药能阻断图中的反射活动,下列实验结果中,能够正明这种麻醉药“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是___________。①将药物放在A.刺激B.肌肉收缩 ②将药物放在B,刺微A.肌肉收缩③将药物放在C,刺微B,肌肉不收缩 ④将药物放在C,刺激A,肌肉收缩A.①③ B. ②③ C.①④ D.②④34.(11分)在细胞免疫中,致敏T细胞(即下图中效应T细胞)杀伤靶细胞主要有两种途径:细胞裂解性杀伤(图1)和诱导细胞凋亡(图2)。前者指致敏T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜,后者指致敏T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合,诱导靶细胞凋亡。(1)人体内的致敏T细胞可以来自__________________的增殖、分化。细胞免疫就是依靠致敏T细胞来杀伤靶细胞的。人体的另一种特异性免疫在杀伤病原体时,主要依靠_________细胞分泌的__________ 。(2)图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”,由致敏T细胞产生并以__________的方式释放到细胞外。穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道,使K+及蛋白质等大分子物质__________ (流入/流出)靶细胞,最终导致靶细胞死亡。(3)图2中的FasL又称“死亡因子”,Fas又称“死亡因子受体”,它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质。①Fas和FasL的结合体现了细胞膜的__________功能,控制合成Fas和FasL的基因 ________ (填“是”或“不是”)共存于一个细胞中。②研究发现,某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平,从而使自己逃脱免疫系统的清除。此时,肿瘤细胞内Fas基因的表达变化情况是_____(填“升高”“不变”或“降低”)。图2所示过程靶细胞裂解需要细胞内_________(细胞器)的参与。③免疫排斥是器官移植的一个主要障碍。目前,应对排斥的做法主要是使用一些免疫抑制剂。请根据Fas和FasL的相互关系,提供一种解决免疫排斥的思路_____________。  参考答案1-5.CBDBA 6-10 ABAAA11-15.DBBBC 16-20.DCDDB21-35.BDADB 26-30.DACDC 31.B32.(14分) (1)呼吸 消化 泌尿 (2)降低 NaHCO3 (3)神经﹣体液﹣免疫调节 (4)血浆蛋白、无机盐(2分) B液中含有的蛋白质较多,C液蛋白质含量较少(2分) (5)5 (2分) (6)B液>A液>肝细胞(2分) 33.(13分)(1)细胞体膜或树突膜(2分) 外正内负变为外负内正(2分) (2)单向(2分) 位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控(2分) (3)胞吐 突触间隙 特异性受体 (4) A (2分) 34. (11分) (1) T细胞或记忆细胞 浆细胞 抗体 (2)胞吐 流出 (3) = 1 \* GB3 ①信息交流 是  = 2 \* GB3 ②降低 溶酶体  = 3 \* GB3 ③降低移植器官Fas基因的表达水平(2分)
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