2021成都郫都区川科外国语学校高一9月月考历史试题含答案

成川外2020-2021学年上学期高2020级九月月考试题

历      史    

 一、单选题（1.5分一题，32题，共48分）

1．禹的儿子启继承了禹的王位，政治权从“传贤”到“传子”，从“公天下”到“家天下”。这（　　）

A．是生产力发展的必然结果           B．是偶然出现的历史现象

C．不利于社会进步                   D．在以后列朝列代没有被沿用

2.殷墟出土的大量甲骨文卜辞,记载当时的统治者几乎是每日必卜、每事必下;史料中也有“巫”是西周时期最重要职官之一。这表明商周时期的政治特点是（　　）

A.神权与王权的结合                   B.按照宗族原则组建地方政权

C.血缘同政治的合一                   D.实现了国家权力的高度集中.

3．“岱宗夫如何，齐鲁青未了”，诗中“齐鲁”是古来对山东的别称，这一称谓最早源于（　　）

A．宗法制        B．分封制         C．礼乐制        D．郡县制

4．周灭商之后推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）分封（　　）

A．推动了文化的交流与文化认同       B．强化了君主专制权力

C．实现了王室对地方的直接控制       D．确立了王位世袭制

5．周代冕服的色彩是体现服饰等级的重要标志，以正色（青、赤、黄、白、黑）为贵，以正色相杂而生的间色为卑。春秋战国时期，作为周代“间色”的紫色成为齐国上下推崇的颜色，这说明（　　）

A．礼乐制的崩坏                     B．齐国独立于周王室

C．权力高度集中                     D．分封制得到有效维护

6．既然周天子授土授民给诸侯叫做“建国”，诸侯授土授民给卿、大夫叫做“立家”， 因此对于士、庶民而言，就有“国”与“家”的对立，他们把自己的宗族称为“家”， 只知效忠于“家”，而不知效忠于国。这表明，分封制（　　）

A．强化了血缘与政治联系             B．埋下了分裂割据隐患

C．突出了权利与义务统一             D．淡化了民众等级观念

7．春秋时期，周王室势力衰微，被华夏视为戎、狄、蛮、夷的周边诸族群纷纷进入中原，形成了与诸夏交错杂居的现象。这种现象出现的最直接的影响是（　　）

A．加速了社会转型    B．冲击贵族政治     C．促进了民族交融    D．推动了战国变法

8．在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是（　　）

A．宗法制         B．郡县制         C．君主专制       D．中央集权制

9．周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这表明西周时（　　）

A．创造了一种全新的文字体系         B．形成了重视历史传承的风尚

C．宗法制度受到了严重的挑战         D．青铜器的功用发生重大改变

10．国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。对这两大“政治”的理解正确的是（　　）

A．二者都维护了封建专制统治         B．前者贵族政治后者官僚政治

C．二者都是以血缘关系为纽带         D．二者都实现了权力高度集中

11、秦朝在中央设置奉常主管宗庙礼仪和教育，设置郎中令主管宫廷警卫，设置少府主管皇室财政，设置宗正主管皇室事务，设置卫尉主管宫门屯卫。这些举措体现的核心政治理念是（　　）

A.家天下       B.教化至上         C.天下为公      D.分权制衡

12．一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是（　　）

A．中央集权                        B．神权与王权相结合

C．独断性和随意性                  D．皇权至上，皇帝独尊

13.有人认为,秦始皇建立起了绝对的专制制度,这一制度是“以个人亲信为基础,而不考虑世袭和教育。”在该制度下，郡县长官产生的方式是（　　）

A.世代相袭         B.考试选拔       C.地方推荐       D.皇帝任命

14．自秦汉至明清，中国古代行政区划经历了由郡县两级制到州郡县三级制再到省道府县四级制的演变，这体现了（　　）

A．中枢权力体系日趋完备             B．中央对地方控制的加强

C．各地经济联系日益密切             D．经济发展区域化程度提高

15．秦始皇被明代思想家李贽誉为“千古一帝”，还有人认为“中国之政得秦皇而后行”。秦始皇得此评价的主要原因是（　　）

A．用郡县制取代分封制               B．创立了皇帝制度和郡县制

C．实施分割相权的制度               D．建立专制主义中央集权制

16．汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石（郡太守）乎！”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了（　　）

A．地方吏治是国家安定的重要因素     B．中央集权与地方分权之间的矛盾

C．汉代地方行政制度为后代所沿用     D．历代帝王将汉宣帝作为治国榜样

17．汉朝实行的察举制度，有各种名目，有的叫孝廉，有的叫茂才异等（才学出众），有的叫贤良方正，有的叫孝悌力田，可见察举制度选官的主要标准是（　　）

A．德才兼备       B．家庭背景        C．个人声望      D．考试成绩

18．唐代文学家杜牧在《阿房宫赋》中指出：“灭六国者，六国也，非秦也；（灭）秦者，秦也，非天下也。”他旨在说明秦朝被“灭”是由于（　　）

A．六国后代发动叛乱                 B．秦朝自身暴虐无道

C．秦朝推行分封制度                 D．秦朝建立皇帝制度

19．汉武帝设刺史，唐太宗划全国为10道，宋太祖设置通判。这些举措反映了封建统治者在加强对地方管理的过程中重视（　　）

A．分割地方权力                     B．对地方官的监察

C．发挥文官作用                     D．利用地方矛盾相互制衡

20．古代皇帝集权有两种方式：一种是启用身边的亲信近臣，以组成决策核心；另一种是令多人共行“宰相”之职，使其相互牵制。汉武帝的集权措施属于（　　）

A．前者          B．两者兼有        C．后者          D．两者皆无

21．有学者评论认为，“贞观年间，在三省六部制中，政权中心是政府而不是皇帝个人，皇帝实际上成为政府的最高负责人。”该评论意在说明唐朝（　　）

A．实现了权力的制约与平衡           B．政府拥有了政务的最终决策权

C．专制皇权得到了空前强化           D．皇权受到政府一定程度的制约

22．有学者认为，中国古代某制度“由中央政府常派重臣镇压地方之上，实为一种变相之封建”“……自此遂只有中央临制地方，而中央、地方共同推行国政之意义遂失”。这一制度是（　　）

A．分封制        B．郡县制         C．刺史制        D．行省制

23．元代设行省，在划区时突破以山川地理自然环境划分疆界的故套，将自然、人文和社会环境差异极大的地区拼成一个省级行政区。此举的主要目的是（　　）

A．抑制割据加强中央集权             B．为了提高地方行政效率

C．加强区域间的经济联系             D．便于简化行政区划层级

24．中央集权和地方分权的矛盾是古代中国统治集团内部的基本矛盾之一。下列各项中反映了这对矛盾的包括（　　）

①西汉的推恩令     ②秦朝的郡县制     ③唐末出现藩镇割据     ④明朝的内阁

A．①②③        B．①②④         C．①③④        D．②③④

25．隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原因是（　　）

A．宗法制的终结  B．察举制的完善C．九品中正制的设立  D．科举制的推行

26. 明太祖朱元璋在与群臣分享治国体会时，曾因政务过多发出了“不如江南富足翁，日高三丈犹拥被”的感慨。这一“感慨”的制度性原因是（　　）

A.丞相制的废除                       B.内阁的设立

C八股取士的实施                     D. 军机处的设置

27．明代内阁和清代军机处的共同之处是（　　）

A．统领六部，处理各种政务            B．参与决策，并负责朝廷日常事务

C．参与机要政务，但没有决策权        D．负责各地的军政事务

28．明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明（　　）

A．皇权渐趋衰弱      B．君主集权加强     C．内阁取代六部     D．首辅权力失控

29．机构简单，有官无吏，办公场所只是几间值班用的平房。机构官员品极不高，但都由钦定。他们每日接受皇帝召见，跪受笔录……。这一机构是（　　）

A．唐朝的尚书省     B．元朝的中书省      C．明朝的内阁       D．清朝的军机处

30．中国自古以来就是一个统一的多民族国家，民族关系处理得当与否关乎国家的稳定与发展，下列机构负责对少数民族管理的有（　　）

A．秦朝的御使大夫                    B．宋朝的枢密使

C．元朝的宣政院                      D．清朝的军机处

31．有人这样评论当时的政治制度：如果宰相制尚未废除，宰相就会用古代圣人贤君的德行来劝谏君主，君主就不会肆无忌惮。据此可知，他主张（　　）

A．限制君权        B．削弱相权        C．实行君主立宪制     D．废除三省六部制

32．如下图，中国封 时代建造了很多规模宏大的工程，创造了诸多奇迹。封建时代我国能够集中力量完成这些工程主要是基于(　　) 

A．中央集权的保证                       B．人民群众的奉献

C．科学技术先进                         D．手工业的发达

第二卷（材料解析题，共52分）

33．（28 分）地方行政制度作为中国古代政治文明的重要组成部分，伴随着历史发展而不断变革完善。阅读下列材料：

材料一  夫“周之同盟（会盟）”，……然先同姓，次外戚，次功臣、故旧，星罗棋布，用作藩屏。

  ——吕思勉《中国制度史》      

材料二   他（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政

区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。他还下令迁徙各国的旧贵族到首都，以监视他们。

……（西汉初年）刘邦采用的是……混合体。

——李晓杰《体国经野：历史行政区划》

材料三 元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态……元行省制所体现的中央集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。

                    ——李治安《元代行省制的特点与历史作用》

材料四 从秦到清，地方行政制度的形态有过纷纭繁复的变化……这种因时而异的变化只是为更好地发挥这一集权的功能罢了。因此尽管从表面上看，历代行政区域……废置纷繁，但无非皆就前代之制度沿革益损，而无根本性质的变动。                 

请回答：

（1）据材料一和所学知识，指出分封制的对象及特点（6 分）。

（2）据材料二，指出秦朝实行的地方行政制度，及这一制度与西周分封制相比有何突出特点和进步意义？（10分）结合所学知识，指出刘邦采用的“混合体”是什么？（2 分）

（3）据材料三，说明元行省制与秦地方行政制度之间的关系。结合所学知识分析其历史作用。（6分）

（4）据材料四，你如何理解从秦朝到清朝地方行政制度“无根本性质的变动”？综合上材料，谈谈中国古代地方行政制度演变的基本趋势。（4 分）

34．（24分）阅读材料，完成下列要求。

材料一

材料二  有史学家认为，从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题：一是官僚体系内部的权力制衡；二是官僚的选拔问题。

（隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核……与此同时，选举权也集中到中央…

材料三 倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是不差的。                             ——钱穆《中国历代政治得失》

请回答：

（1）据材料一中图1、2、3所示，指出从秦到唐中枢权力体制发的变化。（6分）

（2）结合材料一图3，说明唐中央官制变化带来的影响？综上材料分析这一矛盾演变的趋势。（6分）

（3）据材料二，为解决“官僚选拔问题”隋唐朝统治者有何创新？（2分）结合所学知识分析该选官制度的积极影响（4分）

（4）材料三认为明清时期政府由一个皇帝来独裁，请举史实说明。（6分）

成川外2020-2021学年上学期高2020级九月月考试题

历      史    

一、单选题（1.5分一题，32题，共48分）

1-5AABAA   6-10BCABB  11-15ADDBD  16-20AABBA

21-25DDAAD    26-30ACBDC  31-32AA

第二卷共52分

33.（1）对象：王族、功臣、先代贵族。（三点2分）

特点：以血缘为纽带（王族为主）；分封对象具有多元性；最高统治集团

尚未实现权力的高度集中；等级森严；权力与义务统一（任意两点4分）

（2）制度：郡县制。（2分）

特点：形成了中央垂直管理地方的形式（2分）；郡县长官由皇帝任免调度，不得世袭。（2分）

意义：中央集权制形成过程中央环节；是官僚政治取代贵族政治的重要标

志；巩固统一，具有开创性；为后世沿用，影响深远。（任意两点2点4分）

 “混合体”：郡国并行制。（2分）

（3）关系：元行省制是秦郡县制发展或高级演化形态。（2分）

作用：加强了中央集权；调整好中央和地方关系；巩固了多民族国家的统一；中国省制的开端）（4分，答出其中两点即可）  

（4）理解：总的说从秦朝到清朝地方的行政制度都是为了加强中央集权。（2分）

趋势：地方权力不断削弱；中央权力不断加强。（2分）

34（1）秦朝：三公九卿制；汉朝：中外朝制；唐朝：三省六部制。（6分）

（2）影响：相权一分为三，削弱相权，强化皇权；分工明确，提高行政效

率；是重点创造。（任意两点2点4分）

趋势：皇权不断加强，相权不断削弱，直至被废除。（2分）

（3）创新：科举制（2分）

影响：打破世家大族垄断官场的情形；选拔和任免官吏的权利收归中央，加强中央集权；有利于缓和社会矛盾；提高官员文化素质；加强了中央集权；重学风气形成；体现公平公正等 (4分，任答2点即可)。

  (4)措施：明朝：废丞相，权分六部；设立内阁。(4分)

清朝：设立军机处 （2分）