2020重庆市江北中学高一上学期期末模拟考试生物试题含答案

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高一生物 试题
(时间：90分钟 满分：100分)
一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分)
1．菠菜叶肉细胞和人的骨骼肌细胞都有，而蓝藻细胞没有的物质或结构是
A.线粒体和核糖体 B.染色体和叶绿体
C.RNA和叶绿体 D.高尔基体和线粒体
2．关于细胞结构的叙述，正确的是
A.核糖体、染色体都含有核酸和蛋白质
B.有O2时，葡萄糖在线粒体内被氧化分解成CO2和H2O
C.在光学显微镜下，蓝球藻和水绵细胞中都能观察到叶绿体
D.细胞凋亡时，溶酶体可合成和分泌多种水解酶
3．下列关于“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验操作步骤的叙述中，正确的是
A.用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定
B.若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，一定需要用显微镜观察
C.鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂（甲液和乙液等量混合均匀再加入）
D.用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热2 min才能看到紫色
4．下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是
A.氨基酸脱水缩合产生水，水中的氢都来自氨基
B.组成RNA和DNA的元素种类不同
C.蛋白质是组成生物膜的主要成分，可被苏丹Ⅲ染液染成紫色
D.纤维素与脂肪都是由C、H、O三种元素组成的
5．下图是某些细胞器的亚显微结构模式图，相关叙述错误的是
① ② ③ ④
A.④是粗面内质网，附着于其上的核糖体是蛋白质合成的场所
B.③是叶绿体，双层膜细胞器，是绿色植物叶肉细胞进行光合作用的场所
C.②是线粒体，双层膜细胞器，是真核细胞有氧呼吸的主要场所
D.①是中心体，与水稻根尖细胞有丝分裂有关
6．不能用如图来准确表示下列哪一组概念之间的关系（ ）
A.1表示物质的跨膜运输，2～4可分别表示自由扩散、协助扩散、主动运输
B.1表示生物膜系统，2～4可分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜
C.1表示原核生物，2～4可分别表示细菌、蓝藻、酵母菌
D.1表示固醇，2～4可分别表示维生素D、性激素、胆固醇
7．图甲中曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式，图乙表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。下列相关叙述中，错误的是
A.甲图中a表示自由扩散，b表示协助扩散或主动运输
B.甲图中b曲线达到最大转运速率后的限制因素是载体蛋白的数量
C.乙图中的胞吞和胞吐过程说明细胞膜的结构具有选择透过性
D.乙图中的胞吞和胞吐过程都需要消耗ATP
叶绿体中的色素为脂溶性，液泡中紫红色的花青苷为水溶性。以月季成熟的紫红色叶片为材料，下列实验无法达到目的是
A.用无水乙醇提取叶绿体中的色素
B.用水做层析液观察花青苷的色素带
C.用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水
D.用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目
9．下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中，有几项正确的
①葡萄球菌、青霉菌、破伤风杆菌都属于原核生物
②硝化细菌、酵母菌、蓝藻、绿藻都含有核糖体和DNA
③烟草花叶病毒的遗传物质彻底水解将得到3种物质
④有些细菌的遗传物质是RNA
A.1项 B.2项 C.3项 D.4项
10．2014年8月，埃博拉病毒肆虐非洲西部，感染该病毒的重度患者状如“活死人”，下列有关埃博拉病毒的叙述中错误的是
A.培养埃博拉病毒的培养基中应该含有氨基酸、葡萄糖等有机物
B.埃博拉病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞
C.埃博拉病毒只有一种类型的核酸
D.埃博拉病毒的组成元素中一定含有C、H、O、N、P
11.下列有关人体内元素和化合物的叙述，正确的是
A.人的遗传物质彻底水解后可得到6种小分子
B.ATP、磷脂、抗体、DNA的组成元素中都有C，H，O，N，P
C.蛋白质分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于碱基中
D.人体内参与信息传递的分子都是蛋白质
12．下列有关实验的叙述，正确的是
A.需要将双缩脲试剂的A液和B液混匀后再加入到组织样液中
B.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，可用染色剂直接染色
C.可用紫色洋葱磷片叶外表皮细胞作材料来观察细胞中的线粒体
D.用低倍镜能观察到植物细胞的质壁分离与复原的现象
13．下列说法中，正确的有
①在电镜下观察原核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
②线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水
③在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞
④在低倍镜下能看到的细胞，直接换上高倍镜也可看到
⑤观察植物细胞质壁分离的实验中，应选取洋葱鳞片叶的内表皮制作成临时装片
⑥植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁的形成，动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体
⑦抑制线粒体的功能会影响主动运输，从而使植物细胞对CO2和H2O的吸收减少
⑧洋葱根尖细胞中能合成水的细胞器有线粒体、叶绿体和核糖体
A.一项 B.两项 C.三项 D.全部不正确
14．如图是细胞核的结构模式图，下列关于其结构和功能的叙述中错误的是
A.①与细胞膜、细胞器膜等共同构成生物膜系统
B.②是遗传物质的载体，能被碱性染料染色
C.③是核仁，是细胞代谢和遗传的控制中心
D.④是核孔，能实现核质之间频繁的物质交换
15．下列生理活动具有双向性的有几项
①生长素在胚芽鞘的极性运输 ②细胞发生质壁分离时水分子的运输 ③膝跳反射时兴奋在神经纤维上的传导 ④活细胞中ATP与ADP间的转化 ⑤草原生态系统中狼和兔子间的信息传递⑥人体内非必需氨基酸和必需氨基酸间的转换 ⑦肝细胞内葡萄糖和糖原的转化⑧C元素在生物群落与无机环境之间的转换
A.四项 B.五项 C.六项 D.七项
16．下列有关物质进出细胞方式的叙述，正确的是
A.人的肝细胞吸收氨基酸和葡萄糖都需要载体
B.酵母菌产生的酒精和CO2排出细胞都需要消耗ATP
C.植物根毛细胞吸收K+的速率与土壤溶液中K+浓度成正比
D.胰岛B细胞分泌胰岛素的过程属于主动运输，需消耗ATP
17．下列有关生物学实验的叙述，正确的是
A.人体口腔上皮细胞被吡罗红甲基绿染色后，细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积
B.根毛细胞可以替代紫色洋葱表皮细胞做质壁分离实验
C.显微镜使用时，换高倍镜后，视野会变暗，可调节通光孔和反光镜，使视野变亮一些
D.健那绿染色观察绿色植物叶肉细胞中的线粒体，蓝绿色清晰可见
18．如图中的概念或者概念之间的关系错误的是
A.1 表示生态系统信息种类，2～4 分别表示物理信息、化学信息、生物信息
B.1 表示细胞的生物膜系统，2～4 分别表示细胞膜、细胞器膜、核膜
C.1 表示原核生物，2～4 分别表示大肠杆菌、乳酸菌、发菜
D.1 表示免疫系统，2～4 分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质
19．下列关于细胞的组成、结构及功能的叙述，正确的是
A.蓝藻细胞中含有2种核酸，但DNA是主要的遗传物质
B.蛋白质、核酸和纤维素等生物大分子不都是以碳链为骨架的
C.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜
D.细胞合成的激素、抗体和神经递质发挥作用后都会失活
20．如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系。下列有关叙述，正确的是
A.1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质
B.能产生4的细胞一定能产生3
C.能产生3的细胞一定能产生1
D.物质1都是由专门器官产生的
21．下列细胞结构中，含有DNA分子的细胞器是
①细胞核 ②细胞质基质 ③叶绿体 ④核糖体 ⑤线粒体
A.①③ B.②④ C.③⑤ D.①③⑤
22．下列关于细胞结构及化合物的说法，正确的是
A.细胞膜功能主要由磷脂分子承担，遗传信息主要由DNA储存
B.原生质层也是双层膜的细胞结构，与植物细胞水分代谢有关
C.染色体是细胞器的重要组成部分
D.细胞骨架富含纤维素和果胶，能维持细胞形态
23．将有关生物组织结构为实验材料，直接制作临时装片，在光学显微镜下可以观察到的现象是
A.菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个绿叶的叶绿体
B.洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色原生质层清晰可见
C.人口腔上皮细胞中可观察到多个蓝绿色的线粒体
D.花生叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒
24.如图为一种常见的坐标曲线图，该图示不能够表示的生物学含义是
A.人体小肠绒毛上皮细胞从肠腔中吸收甘油速率随O2浓度变化的情况
B.萌发的种子细胞中自由水含量随时间变化的情况
C.番茄根部细胞吸收镁离子速率随O2浓度变化的情况
D.始终保持活性的洋葱鳞片叶外表皮细胞在30%蔗糖溶液中液泡吸水能力随时间变化情况
25.下列有关水在生物实验中作用的叙述，全部错误的组合是
①将洋葱鳞片叶浸润在清水中，可用于观察正常细胞及发生质壁分离后的细胞的复原现象
②探究生长素类似物对扦插枝条生根的最适浓度正式实验中，需要设置蒸馏水的对照组
③体验制备细胞膜的方法实验中，在盖玻片一侧滴加蒸馏水持续观察细胞的变化
④观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中，用蒸馏水缓水流冲洗载玻片10s
⑤将健那绿溶解于蒸馏水中得到专一性染线粒体的活细胞染液，使活细胞线粒体呈现蓝绿色．
A.①④ B.②⑤ C.③④ D.②③⑤
二、非选择题(本题包括3小题，共50分)
26．(12分)糖尿病被称为人类健康的“第二杀手”，它是由于胰岛素分泌不足引起。胰岛素是一种激素，哺乳动物体内都有胰岛素，且生理作用相同。请通过实验证明胰岛素的生理作用。
实验材料：2只发育良好的白鼠，甲乙两试管，新配置的斐林试剂。试验步骤如下：
第一步：用手术摘除一小白鼠的胰腺（不考虑对消化功能的影响），另一只小白鼠不作任何处理，在相同条件下饲养一段时间。用其尿液进行实验验证。
第二步：甲试管：取摘除胰脏的白鼠的尿液
乙试管：_________________________________________________
第三步：甲乙两试管中分别加入等量的斐林试剂，_________加热
实验现象：甲试管：_________________________。乙试管：________________________________。
实验结论：_____________________________________________________________
（1）如果给摘除胰腺的白鼠在饲料中加入胰岛素，上述实验结果有无变化？为什么？
__________，
（2）治疗人类糖尿病的药物中也有口服药品，你认为这些口服药品的作用机理如何？
__________________________
27．(18分)如图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置图，请据图分析：

（1）A瓶加入的试剂是______，其目的是____________________ ，B中酵母菌细胞呼吸的场所为_______________。
（2）乙装置的酵母菌产生CO2部位是__________。酵母菌与乳酸菌结构上最主要的区别前者是_______________________。如果把18O2充入甲装置，则酵母菌内最先出现18O2标记的化合物是______________________________。
（3）D瓶应封口放置一段时间后，再连通E瓶，其原因是_______________________________ 。
（4）请写出连通后D瓶中主要的反应式____________________ 。
28．(20分)为了研究高等动物的学习、记忆功能与海马脑区（H区）的关系，科学家通过电刺激实验发现：如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍。研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，右图为这一现象可能的机制。请回答下列问题：
（1）图中传入神经末梢释放谷氨酸的方式是 ，图示的兴奋传递过程体现了细胞膜的 功能。
（2）如图所示，突触后膜上的A受体的功能是 ，N受体被激活后，Ca2+会以 方式进入胞内，Ca2+与钙调蛋白共同作用，使C酶的 发生改变，C酶被激活。
（3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：
① 对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的 （填图中序号）过程提供了实验证据。
② 图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸
A．数目不同序列不同 B．数目相同序列相反 C．数目相同序列相同
③ 为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化，并检测突触后膜的电位变化。请对该实验方案加以完善：
高一生物 答案
1-6：DACDDC 7-12：CDAAAD 13-18：ACBABA 19-25：DBCBAAB
26.
第二步：加入等量的未做处理的白鼠的尿液
第三步：水浴
实验现象：甲试管：出现砖红色沉淀 乙试管：不出现砖红色沉淀
实验结论：胰岛素具有降低血糖浓度的作用
（1）无变化，胰岛素是一种蛋白质，饲料中的胰岛素在消化道内被水解为氨基酸，失去了胰岛素的生理作用
（2）口服药品可以促进胰岛素分泌
27.
NaOH溶液；排除空气中CO2对实验结果的干扰；细胞质基质和线粒体
（2）细胞质基质；有以核膜为界限的细胞；水
（3）确保通入E瓶的CO2是酵母菌无氧呼吸所产生的​​
​（4）2C3H4O3+6H2O6CO2＋20[H]＋少量能量
28.
（1）胞吐 控制物质进出细胞和进行细胞间信息交流
（2）作为受体识别谷氨酸和作为Na+通道 协助扩散 空间结构
（3）①Ⅱ
②C、B
③应补充一组对未突变小鼠同样处理的对照实验