2020抚州高一上学期学业发展水平测试（期末）语文试卷扫描版含答案

这是一份2020抚州高一上学期学业发展水平测试（期末）语文试卷扫描版含答案，共12页。试卷主要包含了B【A项，A【“塑料袋”不属于可回收物，点2分，C【原文正确的断句为等内容，欢迎下载使用。
2019—2020学年度上学期学生学业发展水平测试高一语文参考答案及评分标准1.B（3分）【A项：说法绝对，“不可能创作出优美的、有冲击力的作品，其创作只是供人们娱乐而已”错，原文是说“人工智能和人类在创作上各有优劣”。C项：概念理解错误，原文是说“在形式层面，人类未必会比人工智能厉害”。D项：时态错误，“人工智能已经重塑艺术创作格局”错，原文是说“它将重塑艺术创作格局”。】2.D（3分）【分析有误，文章是由人们的焦虑问题而展开议论，并没有直接提出中心论点。】3.D（3分）【曲解文意，“人工智能和人类在创作上没有孰优孰劣的问题”错。原文说的是“人工智能和人类在创作上各有优劣，重要的不是孰优孰劣，而是如何发挥人工智能的作用，让人工智能帮助我们提升创作品质和水准，使人类创作如虎添翼”。】4.A（3分）【“塑料袋”不属于可回收物。】5.B（3分）【概括绝对，从材料二的第③段“垃圾分类要获得居民认可,社区里的志愿者很重要”，可知社区里的志愿者是很重要的一个因素。】6.（1）优化分类标准，结合实际情况提供垃圾分类投放指导；（2）对市民加强引导，让市民充分了解垃圾分类工作的意义，增强垃圾分类意识；（3）充分发挥志愿者的督导、交流、示范作用；（4）注重宣传教育，让宣传教育工作多样化、常态化，强化市民的参与意识；（5）构建责任明晰的垃圾分类管理法律体系和严格的惩罚监督措施，给市民以压力；（6）实施有效的扶持与激励政策，给市民积极参与垃圾分类以动力。（6分，每点2分，答对其中任意三点即可。）7.B（3分）【不是“象征”手法，而是“借物抒情”“寓情于物”的写作手法。】8.①用拟人手法，赋予香椿以人的情态，把香椿新芽萌发时的可爱情状描绘得惟妙惟肖；“杏花败，桃花开”用对称的句式，形象生动地表现出时间的推移、充满浓郁的生活气息；“钻”，写出了竹笋破土而出的力量和大自然的生机勃勃的景象。（3分）②运用动作描写和环境描写，烘托父亲的稳重、慈祥，表现父亲给予归家的儿子以力量和信心。（3分）9.（1）父亲是一位带有浓郁古典气质的知识分子。他怀有“陶渊明情结”，经营和生活在田园风光的“老屋”；他热爱古诗，爱和诗友交往、唱和。（2）父亲有家庭责任感，教子有方。儿子读大学去了，还经常给儿子写家书，慰勉学业。〔6分，第（1）点4分，第（2）点2分。〕10.C（3分）【原文正确的断句为：“贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。”】11.D（3分）【“郊迎”不仅指君王率领百官出郊迎宾，也指其他人率领百官出郊迎宾。】12.C（3分）【“依律不当杀”错误。原文“君之使不可杀之”，是说君王的使者不能杀掉；但从前文军正所说“当斩”来看，依律使者当斩。】13.（1）我地位低微，权威不足服众，希望能派一位君王宠信、国人尊重的大臣，来做监军，才行。（5分。“微”“愿”“乃”各1分，句意通顺2分。） （2）后来，大夫鲍氏、高氏、国氏这类人妒忌他，在齐景公面前诬陷中伤他。（5分。“之属”“谮”各1分，状语后置“于景公”1分，句意通顺2分。）【参考译文】司马穰苴，是田完的后代子孙。齐景公时，晋国出兵攻打阿和甄，而燕国进犯黄河南岸的领土，齐国的军队都被打得大败。齐景公为此非常忧虑。于是晏婴就向齐景公推荐田穰苴，说：“田穰苴虽说是田家的妾生之子，可是他的文才能使大家归服，武略能使敌人畏惧，希望君王能试用他。”于是齐景公召见了田穰苴，跟他共同谈论军国大事，齐景公非常高兴，任命他做了将军，率兵去抵抗燕、晋两国的军队。田穰苴说：“我地位低微，权威不足服众，希望能派一位君王宠信、国人尊重的大臣，来做监军，才行。”于是齐景公就答应了他的要求，派庄贾去做监军。田穰苴向景公辞行后，便和庄贾约定说：“明天正午在军门会合。”田穰苴率先骑马赶到军中，立起了计时的木表和漏壶，等待庄贾。但庄贾一向骄盈显贵，认为率领的是自己的军队，自己又做监军，就不特别着急。正午庄贾还没到来。田穰苴就打倒木表，摔破漏壶，进入军营，巡视营地，整饬军队，宣布了各种规章号令。等他布署完毕，已是日暮时分，庄贾这才到来。田穰苴于是把军法官叫来，问道：“军法上，对约定时刻迟到的人是怎么说的？”回答说：“应当斩首。”庄贾很害怕，派人飞马报告齐景公，请他搭救。报信的人去后，还没来得及返回，田穰苴就把庄贾斩首，向三军巡行示众。全军将士都震惊害怕。过了好长时间，齐景公派的使者才拿着符节来赦免庄贾，车马飞奔直入军营。田穰苴问军法官说：“驾着车马在军营里奔驰，军法上是怎么规定的？”军法官说：“应当斩首。”使者异常恐惧。田穰苴说：“君王的使臣不能杀。”就斩了使者的仆从，向三军巡行示众。他又让使者回去向齐景公报告，然后就出发了。土兵们安营扎寨，掘井立灶，饮水吃饭，探问疾病，安排医药，田穰苴都亲自过问并抚尉他们，还把自己作为将军专用的物资粮食全部拿出来款待士兵，自己和士兵一样平分粮食，特别照顾那些体弱有病的人。三天后整饬军队，病弱的士兵都要求一同奔赴战场，争先奋勇地出发为他战斗。晋国军队听到这种情况，就撤回去了。燕国军队听到这种情况，撤到黄河北岸，解了围。于是齐国的军队趁势追击他们，收复了所有沦陷的领土，然后率兵凯旋。还没到国都，田穰苴就解除了战备，取消了战时规定的号令，宣誓立盟而后才进入国都。齐景公率领大夫们出郊迎接，按照礼仪慰劳将士后，才回到寝宫。后来，大夫鲍氏、高氏、国氏这类人妒忌他，在齐景公面前诬陷中伤他。齐景公就解除了他的官职，田穰苴发病而死。到了田常的曾孙田和，自立为君，号为齐威王，率兵打仗实施权威，广泛地效法田穰苴的做法，各国诸侯都到齐国朝拜。齐威王派大夫整理古代的《司马兵法》，把田穰苴的兵法也附在里面，故而命名为《司马穰苴兵法》。14.（3分）B【不是“沉郁顿挫”，而是“婉转清丽”。】15.（1）情景交融，词中有画。词中既有“一船秋色”“十里湖光”“看斜阳”“鳞鳞细浪”的景物描写，又有“波神留我”“水晶宫里”“岳阳楼上”的奇妙想象，表达了作者对山水的热爱之情和豪迈豁达的胸怀。（2）化静为动，动静结合。“载”“铺”“留”“唤”“奏”等几个动词的使用，或化静为动，化无形的秋色为物质满载一船，或将宁静的江面与风雨大作的波涛声相结合，使人们在领略宁静的湖光秋色时，似乎听到了波涛的声响。（6分，每点3分。）16.（1）携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠  （2）于嗟鸠兮 无食桑葚  （3）纵一苇之所如  浩浩乎如冯虚御风（6分，每空1分。只要出现1个错别字，或增、减1字，或1处顺序不对，该空就不得分。）17.B（3分）【五颜六色：指各种颜色。五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。苟且偷安：得过且过只图眼前安逸，不做长远计划。苟延残喘：苟且延续最后一点气息,形容生命即将终结。在劫难逃：命定的灾祸是无法逃脱的。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。祸从天降：指灾祸突然降临，非常意外。自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。作法自毙：自己立法反而使自己受害。18.B（3分）【A、C、D三项都在第一小句中出现了“其”字，这个代词指代不明，B项的“其”指代前面一小句的渔网，是明确的，故只能选B项。】19.A（3分）【B项：“集合”侧重于指人的聚拢。C、D两项：滥用介词，导致主语残缺。】20.①大量的新词新语就随之产生  ②产生新词新语的原因有哪些  ③又要剔除其中的糟粕部分（6分，每处2分。）21.（1）“贵体”改为“身体”；（2）“高徒”改为“学生”；（3）“我自己负责”改为“由本人承担”；（4）“务必”改为“恳请”；（5）在请假条的正文中加上具体请假的时间期限。（5分，每处1分。）22.（60分，参照高考作文等级评分标准评分。）【参考立意】爱国、拼搏、团结、创新是构成女排精神的核心要素，其内涵主要包括爱国情怀与为国争光、坚持不懈与顽强拼搏、精诚团结与密切协同、开放创新与博采众长。女排精神的时代意义在于：为建设体育强国、构建和谐社会、实现民族复兴提供了强大的精神力量。