人教部编版八年级下册综合性学习 倡导低碳生活教课课件ppt

这是一份人教部编版八年级下册综合性学习 倡导低碳生活教课课件ppt，共20页。

了解我国目前的环境问题，把握低碳生活的概念及倡导低碳生活的意义。培养搜集、分析、整理资料及撰写宣传文稿的能力。主动宣传并践行绿色环保理念，养成低碳环保的生活方式。
一、确定宣传主题 阅读“资料一”，了解什么是低碳生活，以及践行低碳生活的一些原则、做法。围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题，全班一起讨论，确定各组的宣传点。
资料一 低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一 种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。低碳生活看起来是小事，少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，循环用水，多步行少开车，等等，做起来也不是太难，但对此要有正确的认识。低碳不能因为自己“小”而不为，不能因为自己“富”而不为，更不能因为别人“不为”而自己不为。——姚雪痕《低碳生活》（上海科学技术文献出版杜2013年版）
开展以“低碳生活，变废为宝”为主题的小设计、小发明、小制作等比赛活动。开展“低碳生活小妙招”征集活动。开展低碳生活手抄报展评活动。开展“环保低碳，从我做起”的主题实践活动。
二、搜集资料，撰写宣传文稿组长通过分工，利用网站、地理课本、图书馆等渠道或走访权威人士搜集相关可靠数据，了解相关知识。走进农村、城镇、工厂、商场等处，进行实地考察，用记录本、摄像机记录下身边的环境问题。通过搜集的资料和实地考察，参阅“资料二”“资料三”，撰写宣传文稿，编写标语，发出倡议书。
资科二：二氧化碳排放量如何计算 我国是以火力发电为主的国家，火力发电厂是利用燃烧燃料（煤、石油及其制品、天然气等）所得到的热能发电的。节约化石能源和使用可再生能源，是减少二氧化碳排放的两个关键。那么，如何计算二氧化碳减排量的多少呢？以发电厂为例，节约1千瓦时（度）电或1千克煤到底减排了多少“二氧化碳”？ 根据专家统计：每节约1千瓦时电，就相应节约了0.4千克标准煤，同时减少污染排放0.272千克碳粉尘、0.997千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015 千克氮氧化物。 由此可推算出以下公式： 节约1千瓦时电=减排0.997千克二氧化碳； 节约1千克标准煤=减排2.493千克二氧化碳。
（说明：以上电的折标煤按等价值，即系数为1千瓦时电=0.4千克标准煤，而1千克原煤=0.7143千克标准煤。） 在日常生活中，每个人也能以自身的行为方式，为节能减排出一份力。以下是生活中二氧化碳排放量的基本计算公式： 家居用电的二氧化碳排放量（千克）=耗电量（千瓦时）*0.785； 开车的二氧化碳排放量（千克）=油耗（升）*0.785； 短途飞机旅行（200千米以内）的二氧化碳排放量=千米数*0275； 中途飞机旅行（200千米到1000千米）的二氧化碳排放量=55+0.105*(千米数-200）； 长途飞机旅行（1000千米以上）的二氧化碳排放量=千米数*0.139——2009年12月10日《中国环境报》
资料三 2015年1月，《“同呼吸、共奋斗”公民行为准则》公益宣传海报由环境保护部面向社会发布。该套海报一共四张，依据环境保护部2014年8月发布的《“同呼吸、共奋斗”公民行为准则》设计制作，旨在倡导公众关注空气质量，养成节电习惯，选择绿色消费，共建美丽中国。下图是其中的一张。
环保宣传口号 低碳生活，快乐你我。 绿色出行，低碳环保。 人人做环保，世界更美好。 过低碳生活，做绿色公民。 节能减排，守护蓝天。
环保倡议书 “呵护美好家园，共建低碳校园”倡议书亲爱的同学们： 你们好！近些年，全球变暖、海平面上升、极端天气越来越频繁的问题，层出不穷，甚至已经开始影响到我们每个人的日常生活。而寻其根源，原因却也出自我们自身。据资料显示，我国主要以火力发电，每发1千瓦时电就会排放0.272千克碳粉尘、0.997千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物。日积月累，污染便越来越严重。为了保护环境，共建低碳社会，现向全校师生发出以下倡议： 一、在日常工作和生活中，我们每个人都应该主动增强危机意识、节约意识与环保意识，真正了解节能环保对国家及个人的意义。
二、时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停。 三、购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。 四、少用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等），减少垃圾，进行垃圾分类，注意回收资源。 五、多骑自行车，多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。 六、重复使用纸张，双面打印，多用电子文稿，保护森林。 七、参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色文明使者。
八、自备水壶，少喝瓶装水；洗澡时用淋浴方式，并使用节水型浴头；尽量节约自来水。 九、提前做好统计，尽量一物多用。学会旧物利用，让有限的资源延长寿命。节约使用不可再生能源，合理使用可再生能源。 应对气候环境与减碳节能问题，我们任重道远。从现在开始，从一点一滴做起，努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力”。让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为低碳生活方式的践行者，让我们携起手来共同建设我们的绿色低碳新家园！
三、制作宣传材料，开展宣传将搜集的材料分成不同栏目或板块，制作成宣传材料。形式可以多样，展板、小册子、海报、标语均可。带着宣传材料，在学校或社区开展宣传，介绍相关环保理念，并提示大家如何践行。宣传活动中，采取环保方式。宣传结束，注意清理活动产生的垃圾。
宣传册：低碳生活方式是什么？（1）选用节能空调，每天做到省电。（2）空调调高一度，节电百分之七。（3）点亮节能灯，省电看得清。（4）电视机屏幕暗一点，节能又护眼。（5）用完电器拔插头，省电又安全。（6）科学用电脑，节电效果好。暂时不用电脑时，缩短显示器进入睡眠模式的时间设定；当彻底不用电脑时，记得拔掉插头。
1.我市某初中学校学生会拟组织一次以“低碳生活，保护环境”为主题的综合实践活动，请你根据下列相关要求回答问题。
（1）下面是该校学生在网上收集的近二十年来全国环境污染治理投资总额及所占GDP比重的统计图，请你据此写出两条结论。
①近二十年来全国环境污染治理投资总额逐年上升，越来越多。②近二十年来全国环境污染治理投资总额及所占GDP比重除2010年左右波动较大，其他时间基本平稳稍有上升。
2.这个图是中国环境保护的标志，请语意简明地写出该标志的构图要素，并任选一个要素说说它的寓意。