重庆市江津区双福育才中学2022-2023学年九年级上学期第一次月考化学试题(含答案)

重庆育才中学教育集团初2023届初三（上）第一次自主作业

化学试卷

一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分，每小题只有一个选项符合题意，将正确选项的序号填入答题卡）

1. 2022年世界地球日的主题是“珍爱地球人与自然和谐共生”。下列做法违背该主题的是

A. 推广用煤发电 B. 大力植树造林

C. 垃圾分类处理 D. 使用清洁能源

2. 第二十四届冬奥会在北京隆重开幕，在开幕盛典中主要发生化学变化的是

A. 升起国旗 B. LED屏发光 C. 点燃圣火 D. 冰墩墩跳舞

3. 中国是世界上第三个拥有空间站的国家，空间站中的空气与我们身边的空气成分含量基本相同，其中氧气含量约为

A. 0.03% B. 0.94% C. 21% D. 78%

4. 重庆九龙坡正在加快打造“中国铝加工之都”，下列有关铝的描述属于化学性质的是

A. 银白色 B. 能导电 C. 沸点高 D. 不易生锈

5. “水是生命之源”，下列物质属于纯净物的是

A. 自来水 B. 矿泉水 C. 井水 D. 冰水混合物

6. 贝贝家厨房有一瓶失去标签的无色液体，贝贝认为它可能是白酒或白醋。这一过程属于科学探究中的

A. 提出问题 B. 作出猜想 C. 设计实验 D. 得出结论

7. 酒精灯是化学实验常用的仪器之一，下列关于酒精灯的使用正确的是

A. 点燃酒精灯 B. 添加酒精

C. 熄灭酒精灯 D. 存放酒精灯

8. 运动会上裁判员高举发令枪，一声“预备一跑！”，只见发令枪周围一股白烟冒出，下列物质燃烧能产生白烟的是

A. 红磷 B. 硫磺 C. 铁丝 D. 木炭

9. 国家速滑馆又称“冰丝带”，它采用了当前最环保的制冰技术一二氧化碳跨临界直接制冰技术，通过压力变化使二氧化碳汽化实现制冷。下列说法中正确的是

A. 二氧化碳汽化制冷利用了其化学性质

B. 二氧化碳分子的大小发生了变化

C. 固态二氧化碳分子停止了运动

D. 制冰过程中二氧化碳分子的构成没有发生变化

10. 某化学学习小组在做实验时，记录了下列实验现象，其中正确的是

A. 木炭在空气中燃烧，生成黑色固体 B. 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰

C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 D. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水

11. 我国科学家在世界上首次实现了二氧化碳到淀粉的全合成，其技术是将二氧化碳转化为甲醇（CH3OH），再转化为淀粉。二氧化碳与氢气反应生成甲醇的微观模型图如图所示。下列说法正确的是

A. 甲分子属于空气污染物

B. 1个甲醇分子中有4种原子

C 反应前后原子种类和分子种类都没变

D. 甲、丙、丁三种分子的共同点是都含有氧原子

12. 对比思想是化学实验中的常用思维方法。下列对比实验不能达到目的的是

A. 探究温度对分子运动速率的影响

B. 比较人体吸入空气和呼出气体中CO2的含量

C. 探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响

D. 比较蜡烛三层火焰温度的高低

13. 医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡．下列有关说法中正确的是（　　）

A. 生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气

B. 伤口处的生物酶可能对氧化氢的分解起到催化作用

C. 只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解

D. 过氧化氢和水的分子构成不同，所以他们的性质完全不同

14. 学习了氧气具有助燃性后，晶晶同学在课后查阅资料获取了两个有关物质燃烧的新反应：反应I：；反应Ⅱ：。由此形成以下几点认识正确的是

①反应I属于化合反应    

②反应Ⅱ属于分解反应   

③燃烧不一定要有氧气参与

④生活中常用二氧化碳来灭火，学习以上知识后，我们认识到使用CO2灭火应有所选择，CO2不能扑灭所有物质着火

A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③

15. 欢欢同学用量筒量取液体，先仰视液面读数为68mL，后来又向量筒中倒入部分液体，平视读数为90mL，则欢欢实际倒入的液体体积

A. 大于22mL B. 小于22mL C. 等于22mL D. 无法确定

16. 取甲（mg高锰酸钾）、乙（mg氯酸钾）、丙（mg氯酸钾和ng二氧化锰）三份固体分别加热。实验测得加热温度与生成氧气的质量如图所示。下列说法中正确的个数有

①高锰酸钾分解时所需的温度低于氯酸钾的分解温度

②等质量的高锰酸钾和氯酸钾加热分解，高锰酸钾产生的氧气更多

③氯酸钾中加入二氧化锰后分解产生的氧气质量会变大

④a、b、c、d四点对应的固体种类数为：a>b>c>d

A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个

二、填空题（本大题共5个小题，每空1分，共20分）

17. 空气是一种与我们生活密不可分的宝贵资源，请用化学符号回答下列问题。

（1）空气可以制造氮肥，是因为空气中含有_______。

（2）在炼钢、气焊和航空航天中都要用到空气中_______。

（3）被污染的空气会严重损害人类健康，引起酸雨的气体有二氧化硫和________。

18. 化学是一门以实验为基础的科学，请用合适的数据填空。

（1）给试管内的液体加热时，试管口向上倾斜与桌面的夹角约为______。

（2）取用药品时，如果没有说明用量，液体应取______mL。

（3）称取5.3g氯化钠固体时左盘放砝码，右盘放氯化钠（1g以下使用游码），则实际称得氯化钠的质量是______g。

19. 空气是一种宝贵的自然资源。

（1）工业上可以利用空气制取氧气，该过程属于________（填“物理”或“化学”）变化。

（2）冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程：

在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是_______（填“富氧空气”或“富氮空气”）。

（3）为了减轻大气污染，在汽车尾气排放加装催化净化器，可将尾气中的NO、CO转化为两种无毒的且为空气成分的混合气体，这两种气体的化学符号是________和________。

20. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下图是铁丝、木炭、硫粉在氧气中燃烧的实验。

（1）实验所需的氧气均使用双氧水和二氧化锰反应制得，该反应的符号表达式（或化学方程式）是________。

（2）图1实验过程中的不足之处是_________。

（3）图2丙中的现象是_________。

（4）图3中集气瓶底部水的作用是_________，若取用的硫粉过多，实验时需将燃烧终止，在不增加仪器和药品的前提下，可采取的措施是_________。

21. 实验创新是重要的科学素养，对探究分子性质的图1实验进行了改进实验，如图2所示。在通常状态下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。

（1）教材实验（如图1所示）：图1实验中可观察到________处（填“A”或“B”）溶液变为________色。

（2）图2实验中可观察_______（填“ab”或“bc”）段纱布条先变色。

（3）与图1相比，改进后图2实验的优点是________（答出一点即可）。

（4）若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，可观察到纱布条变红的速率变______（填“快”或“慢”）。

三、实验题（本题共3小题，每空1分，共18分）

22. 氧气的制取是初中化学的重要内容，根据如图所示的装置回答问题。

（1）仪器a的名称是___________。

（2）实验室用A装置制取氧气时，发生反应的符号表达式（或化学方程式）是________，若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是_______（A~E中选择，填序号）。

（3）若使用装置F收集氧气，则气体验满时，带火星的小木条应放在______（填“b”或“c”）处。

（4）若用F装置定量收集一定体积的氧气还需要的仪器是________（填仪器名称）。

23. 某化学兴趣小组在老师的指导下对课本中测定空气中氧气含量实验进行了如下改进。

【实验操作记录、分析】

（1）如图1所示，连接好实验装置。在装入药品之前，应先进行的操作是________。

（2）在集气瓶内加入50.0mL水，导管内注满水后夹紧胶皮管。打开并调试好传感器和数显设备，点燃燃烧匙内的红磷。各传感器测得的数据如图2所示，横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。bc段压强升高的原因是________。

（3）图2中曲线_________（填序号）表示的是温度的变化情况。

【数据处理】

（4）冷却到室温后，打开弹簧夹。集气瓶中液面不再变化时，测得实验数据如下。

根据实验数据计算，空气中氧气的体积分数是________（保留小数点后两位）。

【实验反思】

（5）实验测得空气中氧气的体积分数比理论值偏小，可能的原因是     （填序号）。

A. 红磷量不足 B. 装置漏气

C. 集气瓶中最初装水的量太少 D. 燃烧到一定程度，氧气含量减少，红磷不能继续燃烧

（6）如果用白磷代替红磷进行实验，测得氧气的含量将更准确。白磷（化学符号为P4）燃烧的生成物和红磷燃烧的生成物相同，则白磷燃烧的符号表达式（或化学方程式）是______。

24. 做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，化学兴趣小组进行了以下探究：

【问题一】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁？

【查阅资料1】

①自然界中铁的氧化物主要有氧化铁和四氧化三铁两种：

②氧化铁红棕色固体，不能被磁铁吸引，铁和四氧化三铁能被磁铁吸引：

③铁能和稀盐酸反应生成氢气，铁的氧化物也能和稀盐酸反应，但无气体产生。

【实验探究】

（1）铁丝在氧气中燃烧的符号表达式（或化学方程式）为_________。

（2）为了证明掉落下来的黑色物质中还有铁，下列操作可行的是         （填序号）。

A. 用磁铁吸引该黑色物质 B. 向黑色物质中加入稀盐酸

【问题二】铁燃烧的最终产物为什么不是氧化铁呢？

【查阅资料2】

（3）氧化铁（Fe2O3）在高温条件下分解生成四氧化三铁和一种能使带火星的小木条复燃的气体，该反应的符号表达式（或化学方程式）为_______。

【问题三】氧化铁和二氧化锰都是氧化物，氧化铁能做过氧化氢分解的催化剂吗？

【实验结论】氧化铁可做过氧化氢分解的催化剂。

【讨论交流】

（4）步骤Ⅱ的实验现象是_______。

（5）步骤Ⅲ所得固体质量为______g。

【问题四】某实验小组欲比较氧化铁与二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，实验时均以生成相同体积气体为准，其他可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见如表：

（6）b<a，说明_______催化效果更好。

【反思交流】

（7）因为化学反应前后各物质的总质量不会发生改变，所以化学反应前后减少的液体质量就是生成的氧气的质量。已知3%过氧化氢溶液的密度约为0.99g/mL，实验2反应一段时间并除去二氧化锰后，称得剩余液体的质量为19.7g，则反应中生成氧气的质量为_______g。

重庆育才中学教育集团初2023届初三（上）第一次自主作业

化学试卷

一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分，每小题只有一个选项符合题意，将正确选项的序号填入答题卡）

【1题答案】

【答案】A

【2题答案】

【答案】C

【3题答案】

【答案】C

【4题答案】

【答案】D

【5题答案】

【答案】D

【6题答案】

【答案】B

【7题答案】

【答案】C

【8题答案】

【答案】A

【9题答案】

【答案】D

【10题答案】

【答案】B

【11题答案】

【答案】D

【12题答案】

【答案】B

【13题答案】

【答案】B

【14题答案】

【答案】C

【15题答案】

【答案】B

【16题答案】

【答案】A

二、填空题（本大题共5个小题，每空1分，共20分）

【17题答案】

【答案】（1）N2    （2）O2   

（3）NO2

【18题答案】

【答案】（1）45°
    （2）1~2   

（3）4.7
 

【19题答案】

【答案】（1）物理    （2）富氮空气   

（3）    ①. N2##CO2    ②. CO2##N2

【20题答案】

【答案】（1）或
   

（2）未在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙    （3）澄清石灰水变浑浊   

（4）    ①. 吸收二氧化硫，防止污染空气    ②. 将燃烧匙浸入水中

【21题答案】

【答案】（1）    ①. B    ②. 红    （2）ab   

（3）节约药品、比较环保    （4）慢

三、实验题（本题共3小题，每空1分，共18分）

【22题答案】

【答案】（1）长颈漏斗   

（2）    ①. ######
    ②. C    （3）c    （4）量筒

【23题答案】

【答案】（1）检查装置的气密性   

（2）红磷燃烧，放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大
    （3）X   

（4）13.97%    （5）ABD   

（6）或
 

【24题答案】

【答案】（1）或    （2）B   

（3）或   

（4）B中均能产生大量能使带火星木条复燃的气体    （5）a   

（6）二氧化锰##MnO2   

（7）0.1