语文一年级下册9 夜色教案

这是一份语文一年级下册9 夜色教案，共3页。教案主要包含了复现生字，指导书写等内容，欢迎下载使用。
学校 年级一年级科目语文教学内容《夜色》课时一执教 教学分析1.学习材料分析：    怕黑的天性使孩子们看不到夜的美丽，阻挡了孩子们探索的视野。夜晚的星空是怎样的璀璨？夜晚的花草是怎样的微笑？夜晚的大地又是怎样唱着无声的歌？柯岩的《夜色》正是捕捉到孩子们怕黑的心理，以打动儿童心扉的文字，呼唤着孩子们亲近自然，热爱生活。整篇语言生动活泼，通俗易懂，充满童趣。读好长句子是本单元的学习重点的难点。《夜色》中出现了比较明显的长句子，在课堂上要引导学生初步感知长句子的停顿，读通、读懂长句子。2.学生情况分析：低年级的学生对于黑夜有种莫名的恐惧感，就像文中的小朋友一样，所以这首儿歌非常适合学生朗读。要让学生联系实际生活经历；展开想象，深情诵读，加深理解。教学目标1.认识“胆、敢”等7个生字，会写“色、外、看”3个字。2.能借助拼音正确、流利地朗读课文；读好长句子的停顿，读懂句子的意思。3.学习诗歌第一小节，了解“我”是一个胆小的孩子，拓展“很小很小、讲了又讲”等词语。教学重点：用多种方法识记本课生字，了解我胆小的特点。教学难点：抓住相关语句体会我的胆小，并能根据文本展开想象。教学准备PPT   生字卡片 教学流程一、情境导入，揭示课题1.引导学生欣赏夜色图片。你看到了怎样的景色？2.引出课题：夜晚的景色叫做“夜色”。读题。二、初读课文，随文识字  学生自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍，并给诗歌标上小节号，想一想：课文中的小朋友是一个怎样的孩子?  识记字词。胆子    不敢    勇敢    往外瞧乱跳    偏要    窗外    散步原来    都像    微笑一看    一样    天一黑三、学习第一小节，读好长句子，体会“胆小”。1.读第一小节，你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？识字“胆”2.引导交流写“我”胆小的词句。预设1：“很小很小”。我能说成“小，很小”吗？出示3个句子，读一读，体会胆小的程度。照样子说一说预设2：“天一黑就不敢往外瞧”。识字“往”。“天一黑”是什么时候？抓住“瞧”，做做动作，感悟。指导朗读这一句，试着读出“我”的害怕。  学习“勇敢的故事”。引导交流：“我”这么胆小，妈妈是怎么帮我的?(把勇敢的故事讲了又讲)。出示图，看图联系实际，说说“勇敢的故事”。识记“勇”、“敢”4.学习“讲了又讲”。“讲了又讲”是什么意思？照样子说一说5.学习“可我一看窗外心就乱跳”。妈妈的办法有用吗？孩子，你害怕什么？创设情境，引导学生想象画面说话：      妈妈 ，（               ），我害怕！5.教师小结：这真是一个胆小的孩子，我们一起来读读第一小节。四、复现生字，指导书写1.复现生字，巩固字词。2.指导书写“色，爸”。引导学生交流书写要点。教师范写。学生练写，评议。  板书设计：                   9夜色 胆小       怕黑