2023届高考专题复习：诗歌鉴赏之表达技巧 课件

这是一份2023届高考专题复习：诗歌鉴赏之表达技巧 课件，共28页。PPT课件主要包含了古诗中常见的思想感情，古代诗歌中常见题材，表达技巧，抒情手法，修辞手法，设题方法，解题步骤，例题分析1，例题分析2，例题分析3等内容，欢迎下载使用。

　①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。　②分析文学作品的思想内容，评价作者的观点态度。 　　　　　　　（能力层级E级）
《考纲》对诗歌鉴赏的要求
鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧
人（诗中塑造的人物形象或作者自己） 景（写景诗或杂诗中的景象） 物（咏物诗或杂诗中的物象）
常见意象的文化含义： （就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象 ）
松梅竹菊寓高洁，　　借月托雁寄乡思。　　杜鹃鹧鸪啼凄凄，　　梧桐叶落透悲意。　　别时长亭柳依依，　　落花流水传愁绪。　　乌鸦燕子系兴衰，　　草木仍在人事移。
准确理解有关词语的特定意义，如比喻意义、隐含意义、暗示意义
准确理解重要词语的深层含义和言外之意；
赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。
三味：典出《邯郸书目》，比喻深含的意思（多含褒义）。 西席：典出《称谓录》，代指老师。鸡口牛后：《战国策。韩策》：“宁为鸡口，无为牛后。”比喻宁愿在局面小的地方当家作主，不愿在局面大的地方任人支配。执牛耳：古代诸侯订立盟约，要每人尝一点牲血，主盟的人亲自割牛耳取血，故用“执牛耳”指盟主。后来指在某一方面居领导地位。 献芹：谦称赠人的礼品菲薄或所提的建议浅陋。也说“芹献”。鸿鹄：飞得很高，常用来比喻志气高远的人。水：在中国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在一起。
评价作品的思想内容、情感态度
概括主旨简析作品的政治意义、思想意义、人生意义赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，指出局限性。
　忧国忧民 建功报国 怀古伤今 　蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇　寄情山水 归隐田园 登高览胜　惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别　思乡念亲 相知相思 别恨离愁…………
　一、写景诗 二、咏物诗　三、思乡诗 四、边塞诗　五、怀古诗 六、感怀诗　七、山水诗 八、送别诗　九、哲理诗 十、闺怨诗
诗歌内容鉴赏口诀 1.从题目认识对象 2.从字面读出感觉 3.从注释破解难点 4.从作者了解背景 5.从原作找到根据 6.从题干得到启示 7.从首联找到特点 8.从尾句参透主旨 9.从景物把握情感 10.从意境洞察心胸
体裁、时间、地点、事件（内容）、对象或写作目的
诗歌风格：苍凉悲壮、雄健豪放、婉约凄切、含蓄蕴藉、沉郁顿挫、清新明快等
1 抒情手法2 描写手法3 修辞手法4 篇章结构
一 直接抒情／直抒胸臆二 间接抒情：1 借景抒情—触景生情 融情入景 情景交融2　借事抒情／即事感怀3　托物言志　托物寓理4　借古讽今　借古喻今　咏史言志　 借古鉴今　借古抒怀　怀古伤今5　用典抒情
直接抒情:天长地久有时尽， 此恨绵绵无绝期1、借景抒情:寒蝉凄切，对长亭晚触景生情：百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 融情入景：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。情景交融：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。2、借事抒情／即事感怀：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。3、托物言志：粉身碎骨全不怕,要留清白在人间|乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂4、借古讽今：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花（杜牧）　咏史言志：（杜牧）胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知　借古抒怀：可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神（李商隐）　怀古伤今：念桥边红药，年年知为谁生|旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家5、用典抒情：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
1、衬托：正衬 / 烘托 反衬2、反衬：以动衬静 以声衬寂 以明衬暗 以乐景衬哀情3、虚实结合 / 联想和想象4、对比5、白描6、细节描写7、直接描写与侧面描写(如：以对方写自己)8、侧面描写：如视觉、触觉、听觉、嗅觉9、侧面虚写 / 曲写：如以对方写自己（委婉含蓄）
写景手法：衬托渲染　层次安排　运用修辞　联想想象 色彩搭配　诗中有画 画中有诗 诗画结合 近景远景动静结合 明暗结合　虚实结合 点面结合 工笔细描粗笔勾勒 乐景写哀 哀景写乐
衬托：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白1、以动衬静：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽2、以乐景衬哀情：人面不知何处去，桃花依旧笑春风|江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿3、虚实结合 / 联想和想象：念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔4、对比：朱门酒肉臭,路有冻死骨5、白描：枯藤老树昏鸦6、细节描写：复恐匆匆说不尽，行人临发又开封7、侧面虚写 / 曲写：想的家中夜深坐，还应说着远行人8、侧面描写（如视觉、触觉、听觉、嗅觉）：已讶衾枕冷，复见窗户明（白居易《夜雪》）
01、比兴02、比喻03、比拟04、对偶05、对比06、用典07、双关：谐音双关08、夸张09、叠字10、互文11、反问 设问12、反语
篇章结构：首尾照应、开门见山、 曲笔入题、点面结合、承上启下、 以景结情、总分得当、欲扬先抑、 以小见大、层层深入、过渡照应、 伏笔铺垫、画龙点睛、卒章显志。
1、请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、表现手法）2、诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效果？3、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用 XX这一手法的？
1、准确指出用了何种手法？2、结合诗句解释为什么是用了这种手法？3、这种手法怎样地生动形象地传达出诗人怎样的感情？
 早  行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。  寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法？有何效果？
主要用了反衬手法（步骤一）。
天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。
两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞（步骤三）。
天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
明确：A借景抒情。B作者并未着意刻画思乡的愁苦，而是平静地为我们勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人。C让我们更深刻地体会到了漂泊异乡的游子思乡念家的伤感之情。
这首小令运用了怎样的表达技巧？抒发了作者怎样的思想感情？
除 夜旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
A表达了作者客居他乡思归不得的孤寂凄凉之情。B“寒灯”二字渲染了旅馆氛围的凄凉清冷和诗人心境的凄凉，使得景中有情、情景交融，情切动人。
第三句采用曲写 / 侧面虚写的写法 (步骤一) 。 诗句不直接写自己思念故乡，而写故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的“我”，这其实正是写诗人自己思念故乡和亲人（步骤二） 。 这样写，把深挚的情思抒发得更为委婉含蓄，更显情真意切，感人至深（步骤三） 。
1、第三句采用了一种特殊的表现手法，请作简要分析。
2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？诗中写“寒灯”有何作用？
春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
这首诗的三、四两句运用了哪种修辞手法？请具体说明。
这首诗的三四句运用了对偶修辞(步骤一).三四句中“芳树”对“春山”,“花”对“鸟”,“自落”对“空啼”(步骤三).对偶的运用,使得本诗语言更加简练、整齐，写出了诗人“春行”途中的所见所闻：有山有树，有花有鸟，景中含情，情景交融。 “花自落” 、“鸟空啼”之景显出了山中的宁静，也透露出了作者的一丝伤春凄凉之情（步骤三）.
雨后池上 刘攽(bān) 一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹. 东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声.
比喻。水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。
Aa一二句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的的静态。b三四句“忽起””垂杨舞”以及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点声”响等，写出了雨后池塘上的动态之美。B本诗既写出了雨后池塘的静态之美，又写出了它的动态之美，以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一幅异常优美的雨后池塘春景图。
1、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。 2、试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。
1 宿甘露僧舍曾公亮枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。注：①甘露：寺名，在镇江北固山上，下临长江。②银山：江中巨浪。
这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请你就感受最深的一点作出分析。解析1：a虚实结合。b前两句写弥漫山巅的云气直入枕中，让人觉得好像千峰在侧；松涛就在床下轰鸣，让人觉得如临万壑深渊。在这里千峰、万壑都是虚写，c却给了艺术体验之真，把人带入惊心动魄的艺术境界之中。解析2：a诗歌后两句运用了夸张的修辞方法，b塑造出一种豪壮、崇高之美。c为了领略那银山般浪涛的壮观，领略那拍天而来的江河的气势，索性打开窗子放长江入室，以涤荡心胸。
[双调] 清江引 · 咏梅 贯云石其一南枝夜来先破蕊，泄露春消息。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。有时节暗香来梦里。其二芳心对人娇欲说，不忍轻轻折。溪桥淡淡烟，茅舍澄澄月。包藏几多春意也。