浙科版 (2019)选择性必修2 生物与环境第一节 不同种群组成群落课时练习
展开课后素养落实(四) 不同种群组成群落
题组一 群落的概念、丰富度与优势种
1.丰富度是群落的一个重要指标,下列关于群落丰富度的理解正确的是( )
A.丰富度指单位面积或体积内生物个体的数目的多少
B.在群落发展的不同阶段,丰富度相同
C.福建武夷山常绿阔叶林的丰富度比新疆北部常绿针叶林小
D.丰富度指群落中物种数目的多少
D [群落中生物种类数目的多少称为丰富度,并不是生物个体数目的多少,A错误、D正确;在群落发展的不同阶段,丰富度不同,如灌木阶段群落的丰富度高于草本阶段,B错误;福建武夷山的常绿阔叶林和新疆北部的常绿针叶林的物种组成不相同,前者的物种更丰富,C错误。]
2.下列关于丰富度的叙述,正确的是( )
A.群落中动物的数目有很多,说明丰富度大
B.同一区域不同的时间段,土壤小动物的丰富度可能不同
C.同一区域不同的时间段,同种土壤中小动物的丰富度是相同的
D.农田中生物种类比森林生态系统多,丰富度大
B [群落的丰富度是指群落中物种(生物的种类)数目的多少,A错误;同一区域不同的时间段,土壤小动物的丰富度可能不同,B正确;同一区域不同的时间段环境条件会发生变化,所以土壤小动物的丰富度也可能发生改变,故同一区域不同的时间段,同种土壤中小动物的丰富度不一定相同,C错误;农田中生物种类较少,丰富度小,D错误。]
3.下列关于“丰富度”的说法,正确的有( )
A.一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度,则此池塘中鲫鱼丰富度高于鲤鱼
B.甲池塘中的鲫鱼种群数目多于乙池塘,则甲池塘中鲫鱼丰富度高于乙池塘
C.一片森林中的物种数目多于池塘,则该森林的丰富度高于该池塘
D.不同的群落,物种的丰富度是定值
C [种群密度是指单位空间内同一物种的生物个体数,丰富度是同一环境下物种的数量,二者无直接关系,A错误;丰富度指同一地点的不同物种数目的多少,B错误;一片森林中的物种数目多于池塘,则该森林的丰富度高于该池塘,C正确;自然界不同的群落,物种的丰富度不同,可能有较大差异,D错误。]
4.下图表示从南极经过赤道到北极,在纬度梯度上群落中物种丰富度的变化趋势。下列说法正确的是( )
A.从极地向热带推移,群落中物种的丰富度变小
B.该现象表明某个地区群落中物种丰富度的变化主要取决于光照条件
C.随纬度升高,物种丰富度逐渐变小
D.如果环境严重受污染,生物多样性很可能升高
C [从极地向热带推移,物种丰富度变大,A错误;由图示可知,纬度越低,温度越高,物种丰富度越大,则物种丰富度的变化主要取决于温度条件,B错误;由图可知,随纬度升高,物种丰富度逐渐变小,随纬度降低,物种丰富度逐渐变大,C正确;如果环境严重受污染,生物多样性会降低,D错误。]
5.区分不同群落的首要特征是( )
A.群落的物种组成 B.群落的结构
C.优势种 D.种间关系
A [群落的特征包括:群落的物种组成、种间关系、群落的空间结构、优势种和群落的演替等。其中群落的物种组成是群落的首要特征。]
6.有人研究了南美洲某热带山区的苔藓,发现其生产力是随着海拔高度增加而递减,且海拔高度与苔藓的物种丰富度关系如图。由此图判断,下列叙述正确的是( )
A.生产力最高的地方是物种丰富度最高的地方
B.中等生产力的地方有最高的物种丰富度
C.高海拔地区的生产力比低海拔的地区还要高
D.生产力最低的地方是物种丰富度最高的地方
B [据题干可知,生产力是随着海拔高度增加而递减,物种丰富度最高的地方为2 500米左右,故生产力最高的地方不是物种丰富度最高的地方,A错误,B正确;生产力是随着海拔高度增加而递减,故高海拔地区的生产力比低海拔的地区要低,C错误;生产力最低的地方是海拔较低的地区,而海拔较高的地区丰富度较低,D错误。]
7.研究者调查了大别山不同海拔的9个马尾松林群落的物种丰富度,结果如图所示。据图回答下列问题:
注:字母A~I代表群落类型,A为发育早期的群落,B、C、D、E为发育中期的群落,F、G、H、I为发育晚期的群落。
(1)大别山的全部马尾松可称为一个________。在野外调查中,很难从外部特征确定马尾松种群的准确年龄,通常以马尾松立木的胸径结构(种群中不同胸径大小的个体数)代替其________,来进一步预测种群数量的变化。
(2)在野外群落调查中,首先识别组成群落的物种并列出它们的名录,这是测定物种丰富度的最简单的方法。调查发现,群落A以马尾松林形式存在,群落物种丰富度________(填“较高”“较低”或“不变”),A~I群落发育阶段不同,马尾松林群落的物种丰富度呈________的变化趋势,且群落物种多样性在群落发育的________(填“早”“中”或“晚”)期最高。
(3)在群落发育晚期,由于不同植物间的________加剧,导致群落的物种丰富度降低。
[解析] (1)大别山的全部马尾松为同一个物种,可称为一个种群。由于胸径大小一般和年龄呈正比,通常以马尾松立木的胸径结构(种群中不同胸径大小的个体数)代替其年龄结构,来进一步预测种群数量的变化。
(2)在野外群落调查中,首先识别组成群落的物种组成,并列出它们的名录,以测定物种丰富度。群落A以马尾松林形式存在,故群落物种丰富度较低。A~I群落发育阶段不同,据图示可知,马尾松林群落的物种丰富度呈先增加后减少的变化趋势,且群落物种多样性在群落发育的中期最高。
(3)在群落发育晚期,由于受资源和空间的限制,不同植物间的竞争加剧,导致群落的物种丰富度降低。
[答案] (1)种群 年龄结构 (2)较低 先增加后减少 中 (3)竞争
题组二 生态位
8.生态位是指生物在生态系统中所占据的位置及与相关种群、栖息地等因素之间的关系与作用。下列说法错误的是( )
A.不同物种的生态位可能会出现重叠现象
B.同一环境中的两个生态位出现重叠的种群,常常会由于食物或生活资源而发生竞争
C.处于同一生态位的种群之间不可能存在生殖隔离
D.如果环境发生重大变化,某种生物的生态位可能会随之改变
C [一个物种的生态位不仅包括它所占据的位置,也包括它占用的资源,以及它与群落中其他物种之间的关系等。不同的物种所处空间、占用的资源等可能是相同的,所以不同物种的生态位可能会出现重叠现象,A正确;当两个物种因占用相同资源而出现生态位重叠时,这两个物种之间常常会由于食物或生活资源而发生竞争,B正确;处于同一生态位的种群如果是不同物种的种群,就会存在生殖隔离,C错误;如果环境发生重大变化,某种生物的食物资源、天敌或者生存空间可能会发生变化,该物种的生态位就发生了变化,D正确。]
9.下图是仓库里两种常见的害虫“拟谷盗”与“扁拟谷盗”的生态栖位偏好示意图,下列有关叙述正确的是( )
拟谷盗与扁拟谷盗生态栖位偏好示意图
A.在干燥、低温条件下,拟谷盗有竞争优势
B.在干燥、高温条件下,拟谷盗有竞争优势
C.在潮湿、低温条件下,扁拟谷盗有竞争优势
D.在潮湿、高温条件下,扁拟谷盗有竞争优势
C [根据图形分析,在干燥、低温条件下,扁拟谷盗有竞争优势,A错误;在干燥、高温条件下,扁拟谷盗有竞争优势,B错误;在潮湿、低温条件下,扁拟谷盗有竞争优势,C正确;在潮湿、高温条件下,拟谷盗有竞争优势,D错误。]
10.如图表示铜污染对形态、结构和生理特征相似的甲、乙两种水蚤的影响。在图a和图b中,虚线左侧曲线表示它们在含铜浓度分布为10 μg/L和30 μg/L的培养液中的水蚤数目变化情况,虚线右侧曲线表示它们在无铜的适宜培养液中的数量变化情况。下列说法错误的是( )
A.环境改变可以改变两种生物之间原有的种间关系
B.在有铜污染的情况下,5天后甲、乙种群的抗铜基因频率都增大
C.在有铜污染的情况下,乙生态优势明显;在无铜污染的情况下,甲生态优势明显
D.在铜污染加大的情况下,乙生态优势更明显
A [共同生活在一起的甲、乙两种水蚤,为了争夺资源和空间而产生竞争关系,这种竞争关系不会因环境的改变而改变,A项错误;铜污染对甲、乙种群的抗铜基因起到了定向选择的作用,因此在有铜污染的情况下,5天后甲、乙种群的抗铜基因频率都增大,B项正确;比较图a和图b:虚线的左侧,有铜污染时,乙水蚤的数量多于甲水蚤,说明乙生态优势明显,而虚线右侧,无铜污染时,甲水蚤的数量逐渐增多,乙水蚤的数量逐渐减少,说明甲生态优势明显,C项正确;分析比较图a和图b的虚线左侧可推知,在铜污染加大的情况下,乙生态优势更明显,D项正确。]
11.下图表示几个不同物种的资源利用情况曲线,在图a和图b中,3个物种的资源利用状况不同。下面对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的说法,正确的是( )
图a 图b
A.图a中3个物种的种内竞争激烈,图b中3个物种的种间竞争激烈
B.图a中3个物种的种间竞争激烈,图b中3个物种的种内竞争激烈
C.如果资源有限,图a中物种2有被淘汰的危险,图b中物种1有被淘汰的危险
D.两图中的物种间的竞争激烈程度相等
A [图a中3个物种共有的资源较少,种间竞争不太激烈,种内竞争较激烈;图b中3个物种共有的资源较多,种间竞争较激烈,A正确,B错误;图a中物种2有自己特有的生存资源,不易被淘汰,图b中物种2的生存空间狭窄,与其他物种竞争激烈,易被淘汰,C错误;由A项分析可知,两图中的物种间的竞争激烈程度不同,D错误。]
12.筑坝截流建水库可破坏河道水流的连通性,使库区上下游河床底质、水温、理化因子及营养物质等发生改变,进而影响水生生物群落植被状况。为探讨水库建设对河流水生态环境的影响,科研人员对黑河上中游(库区及自然河道)的底栖动物进行采样调查,其密度变化如图所示。下列叙述错误的是( )
A.底栖动物栖息地固定、活动范围小,易于采集
B.调查底栖动物的种群密度可用取样器取样法
C.人为干扰对底栖动物的分布及物种多样性影响较小
D.结果显示黑河中底栖动物密度存在明显区域性差异
C [底栖动物栖息地固定、活动范围小,故调查底栖动物的种群密度可用取样器取样法,A、B正确;由图可知,库区上游的支流区的底栖动物的种类和密度与库区下游的过渡区和中游自然河段区生物种类和密度不同,说明人为干扰对底栖动物的分布及物种多样性影响较大,C错误;由图可知,黑河中底栖动物密度存在明显区域性差异,D正确。]
13.节肢动物藤壶广泛分布于我国沿海,以海水中的浮游生物为食。
(1)藤壶固着在海边的岩石上生活,调查某块岩石上某种藤壶的种群密度应采用________法。
(2)某海域沿岸主要分布着甲、乙两种藤壶,如图1。研究人员移除乙后观察甲的存活情况,结果如图2。
图1
图2
①两种藤壶的种间关系是________,二者在潮间带占据的位置、资源及其与其他物种的关系,称为它们各自的________。
②实验中采用移除的处理符合科学实验中常用的________(填“加法”或“减法”)原理。
③实验结果显示,如果中潮间带没有乙,则甲______________;而在上潮间带,_________________。据此推测,如果没有乙,甲的栖息范围________。
④研究者还发现,在下潮间带区域,即使没有乙,甲的死亡率也很高,且有证据显示甲可以忍受较长时间的水淹,即可排除非生物因素的影响。推测甲不能生存在下潮间带的原因最可能是____________________。
[解析] (1)藤壶活动能力弱,活动范围小,调查某块岩石上某种藤壶的种群密度应采用样方法。
(2)①生态位是指一个种群在生态系统中,在时间和空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用。由图1可知,两种藤壶占据部分相同的生态位,二者表现为竞争关系。
②在实验中采用移除处理利用的是实验中的减法原理。
③图2显示,中潮间带没有乙,则甲的存活率较高,而在上潮间带,如果没有乙,对甲的存活率影响不明显,由此可知,如果没有乙,甲的栖息范围将增大,能从上潮间带扩散到中潮间带。
④甲在下潮间带区域可以忍受较长时间的水淹,死亡率却仍然较高,很可能的原因是下潮间带有甲的捕食者。
[答案] (1)样方 (2)①种间竞争 生态位 ②减法 ③存活率较高 乙的移除对甲的存活率影响不明显(影响较小) 增大(从上潮间带扩散到中潮间带)
④下潮间带有甲的捕食者
不能运用所学知识解决生产、生活中的具体问题
14.对虾工厂化养殖是以“水泥池+温室大棚”为核心特征的养殖模式,浮游动物既可作为优质饵料,又可作为消费者调控浮游微藻和微生物群落的结构。图甲是虾池中浮游动物和浮游微藻密度的变化曲线图,图乙中实线表示虾池中对虾的净补充量(出生率与死亡率的差)与种群密度的关系,虚线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示在不同的捕捞强度下,对虾收获量与种群密度的关系。回答下列问题:
甲
乙
(1)虾池中对虾,浮游动物、微生物和浮游微藻等生物共同构成了________,该生命层次中的物种数目称为________。对虾种群最基本的数量特征是________。群落中的生物都占据着相对稳定的生态位,物种的生态位是指________________________。
(2)由图甲可以判断浮游动物和浮游微藻是________关系,对虾养殖池中浮游动物多样性指数越高,则虾池水环境中浮游动物群落结构越复杂和稳定,演替速度________。
(3)若要获得对虾的最大持续产量,应维持的捕捞强度对应图乙中的曲线________,原因是______________________________________________________
_______________________________________________________________。
[解析] (1)生物群落是指一定区域的所有生物的集合,故虾池中对虾,浮游动物、微生物和浮游微藻等生物共同构成了生物群落;该生命层次中的物种数目称为物种丰富度;种群最基本的数量特征是种群密度;生态位是指一个物种在群落中的地位或作用,包括所处的空间位置,占用资源的情况,以及与其他物种的关系等。
(2)由图可知:浮游动物和浮游植物存在先增长先下降的关系,两者之间为捕食关系;浮游动物多样性指数越高,则虾池水环境中浮游动物群落结构越复杂和稳定,稳定性较高,各种生物之间建立了相对平衡的关系,则演替速度会相对较慢。
(3)根据种群数量的增长曲线可知:在维持种群数量为K/2的情况下,净补充量越大,最大持续产量就越大,此时捕捞可获得对虾的最大持续产量,该曲线对应图中的Ⅲ。
[答案] (1)生物群落 物种丰富度 种群密度 一个物种在群落中的地位或作用,包括所处的空间位置,占用资源的情况,以及与其他物种的关系等 (2)捕食 相对较慢 (3)Ⅲ 在维持种群数量为K/2的情况下,净补充量越大,最大持续产量就越大
高中第一节 不同种群组成群落练习: 这是一份高中第一节 不同种群组成群落练习,共7页。试卷主要包含了下列依次属于种群和群落的是,下列实例不能构成群落的是等内容,欢迎下载使用。
高中生物第二章 群落第二节 群落具有垂直、水平和时间结构课后作业题: 这是一份高中生物第二章 群落第二节 群落具有垂直、水平和时间结构课后作业题,共9页。试卷主要包含了下列说法正确的是等内容,欢迎下载使用。
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