语文三年级上册第四单元语文园地精品课堂检测

           部编版三年级语文上册新课标分层作业           

语文园地四

1．读句子，选择正确的读音，打“√”。

（1）几个同学利用假（jiǎ  jià）期把教室打扫得窗明几（jī jǐ）净。

（2）我们决定要处（chǔ  chù）罚那些到处（chǔ  chù）乱扔垃圾的人。

（3）我们中间几（jī  jǐ）乎没有人能猜中（zhōnɡ  zhònɡ）结局。

2．照样子，把下列词语补充完整，再完成后面的练习

百发百中  百(    )百(    )        百(    )百(    )

四面八方  四(    )八(    )    四(    )八(    )

七上八下  七(    )八(    )    七(    )八(    )

（1）这些成语共同的特点：都含有(      )

（2）这样的成语我还知道有：(      )、(      )

3．开心辞典。（查字典填空）

“张”字用音序查字法先查大写字母________，再查音节________，用部首查字法，应先查________部，再查________画。“张”在字典中的解释有：①使分开或放开；②陈设；铺排；③扩大，夸张；④看望；⑤量词。“张网”应取第________种解释，“东张西望”应取第________种解释。

4．把下面的谚语补充完整，再完成后面的练习。

______________，泰山移。

二人_________，其______断金。

________臭皮匠，顶个__________

一个篱笆三个桩，_____________

（1）我知道：这四个谚语告诉了我们一个简单的道理(    )

A．我们要想办好一件事，人越多越好

B．只有和有能力的人合作，才能获得成功

C．只要团结协作，就能发挥出巨大的能量

（2）我积累：下面的谚语中蕴含的道理与其他选项不同的一项是 (    )

A．一人不成众，独木不成林。

B．众人一条心，黄土变成金。

C．一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。

D．千里之堤，溃于蚁穴。

5．在下面的“（ ）”中填上恰当的标点符号，再完成后面的练习。

（1）蚂蚁队长说 (  )照样要受处罚(  )

（2）(    )救命啊(  )救命啊 (  )红头拼命地叫起来   )

（3）(    )不要紧 (  )小公鸡说道 (  )第一次能这样就很不错了(  )

（4）我发现在语言描写中，提示语的位置不同，后面的标点符号也不同。

①当提示语放在引语前，引语在前后引号之间时，提示语后面用(    )如第1句。

②当提示语放在引语后，引语在前后引号之间时，提示语后面用(    )，如第2句。

③当提示语放在引语中间，前后引语各位于一组前后引号中间时，提示语后面用(    )，如第3句。

（5）我会用。

妈妈说：“这个商场好热闹，真是人山人海！”（把这句话改写成提示语在引语中间的情况）

_______________________

6．先将下列成语补充完整，再完成练习。

(    )战(    )胜   (    )通(    )达   (    )嘴(    )舌   

（1）我发现括号中所填的字都是___________。

（2）上面的成语，形容交通方便的是_____________；____________则形容每次打仗都能取胜，所向无敌。

（3）我还能再写几个相似的词：__________、__________、_________。

7．口语交际——《名字里的故事》

每个人都有名字，每个名字都有不一样的来历和含义，也许饱含着父母对我们的期望，说不定还藏着个故事呢！请你根据下面的情境，说说你名字里藏着的奥秘。

袁满： 我是在二十四节气的“小满”那天出生的，所以我爸妈给我取名叫“袁满”。

我：原来如此，你爸妈也一定很希望你能事事都很圆满吧。

袁满：是呀，你呢？能跟我说说你的名字有什么特殊含义吗？

我：____________________________________________________________

8.课外阅读

那只松鼠（节选）

我心里异常高兴。在家时，女儿常常吵着要养一只小松鼠，可惜在城市的高楼大厦中，很难找到松鼠的一丝踪迹。没想到这次在山林路边等车，我却意外地逮到了一只。　　

我先是看到路对面树干上有个灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐的小松鼠。我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，东奔西跑地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。当我累得直喘粗气，瘫坐在地上时，那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又灵巧地逃之夭夭……后来，我用随身携带的网袋，总算网住了一只。　　

看着这只一动不动地躺在网袋里的“小俘虏”，我很开心，想伸手去摸摸它。突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求……　

　我的手触电般地缩回原处。我望着它，尽力体验着它的心情；它也直盯盯地望着我，猜不透在动什么样的脑筋……　　

最后，我咬咬牙，把它放了。我看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处……　　

我说不出为什么要这样做，但我觉得非这样做不可。我决定回家后不对女儿说这件事。我始终忘不了那只松鼠。

（1）短文是按捉松鼠→________松鼠→__________松鼠的顺序写的。

（2）逮住了一只松鼠的“我”为什么“异常高兴”？用“   ”在文中画出相关语句。

（3）被捉前的松鼠是________________的，被捉后的松鼠是________________的。

（4）作者说：“我说不出为什么要这样做”，你能替作者说出来吗？

________________________________________________________

9.阅读短文，完成练习。

坐井观天

一只青蛙坐在井里，一只小鸟飞来，落在井沿上。

青蛙问小鸟：“你从哪里来？”

小鸟回答：“我从天上来，我飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝呀。”

青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”

小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很呢！”

青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天，我不会弄错的。”

小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口看一看吧。”

（1）查字典，写出下面词语的意思。

(1)坐井观天：______________________

(2)无边无际：_____________________

（2）青蛙为什么会认为天只有井口那么大？ (　  )

A．青蛙天天坐在井里，一抬头就看见只有井口那么大的天。

B．青蛙认为小鸟在骗它。

C．天本来就只有那么大。

（3）这个故事讲的是什么道理？(　)

A．青蛙和小鸟争论天到底有多大。

B．青蛙只能看见井口那么大的天，眼光狭小，看到的有限。

C．小鸟告诉青蛙天是无边无际的。

参考答案：

1．（1）jià    jī（2）chǔ    chù（3）jī    zhònɡ

2．战  胜  依  顺  通  达  平  稳  嘴  舌  手  脚  数字  五花八门  千奇百怪

3．Z  zhānɡ  弓  4  ⑤  ④

4．人心齐  同心  利  三个  诸葛亮  一个好汉三个帮  C  D

5．：“  。”  “  ！  ！”  。  “  ，”  ，“  。”  冒号  句号  逗号  “这个商场好热闹，”妈妈说，“真是人山人海！”

6．  百  百  四  八  七  八  数字  四通八达  百战百胜  百发百中  成百上千  四面八方

7．张子智。家人告诉我这个名字子，寓意为有学问、有德行的人；智，意为聪明、有见识。

8．（1）放  想  （2）在家时，女儿常常吵着要养一只小松鼠，可惜在城市的高楼大厦中，很难找到松鼠的一丝踪迹。  （3）活泼伶俐  可怜巴巴  （4）爱动物、爱自然的生灵与慈悲情怀促使他这样做。

9．（1）就是指青蛙坐在井里看天，把天看得只有井口那么大。后形容那些目光狭小、见识短浅，而又自以为是的人。  没有边际，形容范围极为广阔。（2）A （3）B