数学三年级上册1 时、分、秒教案

课题名称

秒的认识

教学目标

建立1秒及1分（60）秒时间观念

难点析

重点分析

秒的认识这部分知识是学生初次接触。现实生活虽然经常出现，但学生们很少注意到它的存在，一般都说几时几分。

重难点分析

现实生活虽然经常出现，但学生们很少注意到它的存在，一般都说几时几分。

教学方法

自主学习、合作探究

教学环节

教学过程

导入

计量比较短的时间，常用比分更小的时间单位——秒。

你知道吗？

你知道生活中哪些地方要用到时间单位秒？

1、出示新年钟声敲响时倒计时10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0过年了的场景。

2、出示红绿灯显示的时间。

3、出示拨打电话的时间。

4、出示100赛跑和神七火箭发射的场景。

5、认识电子表表示时间36秒。

知识讲解

（难点突破）

一、秒的认识

1、认识钟表上的新朋友秒针。

2、你知道生活中哪些地方要用到时间单位秒？（又细又长，走得最快）。

3、让学生构建认知秒针走1个小格是1秒，秒针共走过1大格，也就是5小格，是5秒，秒针共走过3大格，也就是15小格。是15秒。

二、秒和分的关系

三、秒针走1圈，分针走1小格

1、请你注意一下，秒针走1圈，分针怎么走？（秒针走1圈，分针走1小格，1分钟 = 60秒）。

2、试一试1分钟能做什么呢？

（1）、能踢25个毽子。

（2）、能画一个小朋友。

（3）、能从1楼走到3楼。

（4）、能从1写到20.

3、感受一下:一秒钟能做什么呢？

（1）、猎豹是陆地上跑的最快的动物，每秒可跑30米。

（2）、蜂鸟每1秒约振翅55次。

（3）电脑每秒钟可进行3万亿次计算。

（4） 小汽车每秒可行55米。

（5）喷气式飞机每秒可飞行500米。

（6）人造卫星每秒。

（7）可飞行8000米。

4、认知听，感受10秒和15秒闹钟有多长时间。

四、巩固练习

1、填写合适的时间单位。P63、1。

（1）、小朋友大约每天睡9（  ）。

（2）、小朋友系红领巾大约20（  ）。

（3）、电饭煲做米饭大约25（  ）。

2、小小裁判员。

前不久红星小学举行了运动会，小刚、小强、小明是50米短跑的前三名。

老师想请你们来当小小裁判员，评判一下谁是冠军，并说说你的理由。

课堂练习

（难点巩固）

四、巩固练习

1、填写合适的时间单位。P63、1。

（1）、小朋友大约每天睡9（  ）。

（2）、小朋友系红领巾大约20（  ）。

（3）、电饭煲做米饭大约25（  ）。

3、小小裁判员。

前不久红星小学举行了运动会，小刚、小强、小明是50米短跑的前三名。

老师想请你们来当小小裁判员，评判一下谁是冠军，并说说你的理由。

小结

通过此活动，我们知道：

同学们，我们的时间虽然有限，但是我们可以创造无限的奇迹。我们懂得了时间的珍贵性，我们就要学会做时间的主人！