综合实践活动四年级上册第二单元 合理安排课余生活三、丰富多彩的课余活动设计制作教案设计

三、《丰富多彩的课余生活》

活动目标：

1、通过本次综合实践活动，让学生真正了解自己的课余生活，丰富自己的课余生活，感受课余生活带给学生的快乐。

2、培养学生动手能力、语言表达能力，调查能力和写作能力以及创新精神。

活动重点：

根据活动主题，学生能够有条理地、自信地展示收集到的资料。

活动难点：

根据收集到的资料，学生能够选择自己喜欢的方式汇报活动成果，让学生通过自己的亲身经历，进而培养学生的调查能力、语言表达能力等综合能力。

活动准备：

课件   学生分组准备交流材料和活动器材

活动课时：一课时

活动过程：

一、导入语

我们的生活像七彩的图画：在明亮的教室里读书，在宽敞的操场上游戏；在充满墨香的书法教室里尽情挥墨；到潺潺流淌的小河边抓鱼；到高大茂密的树林里采蘑菇……在快乐的生活里，我们一天天长大。让我们一起走进我们的课余生活，共同感受课余生活的丰富多彩吧。

二、交流展示

学生按顺序分组展示活动成果。

第一组  采访组

主持人：请同学们看大屏幕，这是我们采访的图片。（学生边演示边讲解图片内容）

学生评价或者提出建议。

教师小结：原来我们的学校每一种课余生活的开展都这般周密呀！下面有请第二组拍摄组展示他们的活动成果。

第二组  拍摄组

主持人：大家好，我们是拍摄组，请同学们看大屏幕（学生边演示边讲解图片内容），看同学们玩得多开心呀，你们是不是也非常想加入他们的活动中呀？我们不但拍下了同学们活动时的精彩瞬间，还从网上搜集了很多我们学校活动时的图片（学生边演示边讲解图片内容）。

学生评价或者提出建议。

教师小结：同学们的课余生活还真是多姿多彩呀，老师都想和你们一起玩了。

第三组   绘画组

生：大家好，我们是绘画组，请同学们看看我们是怎样用手中的五彩笔描绘我们的快乐的课余生活的？（第三组学生用投影仪按顺序展示讲解他们的绘画作品）

第四组   写作组

生：第三组同学画得我们的课余生活真是惟妙惟肖，让我们身临其境。但是我们也不逊色，我们我手写我心，用心中之笔记录下了我们的课余生活，请同学们仔细听，也别有一番风味。

（第四组学生按顺序朗读他们的习作）

学生评价或者提出建议。

教师小结：同学们写得课余生活就像万花筒一样五彩缤纷，那一个个热闹非凡的活动场面，我相信给同学们都留下了深刻的印象。同学们，让我们继续走进我们丰富多彩的课余生活。

第五组   实践组

生：大家好。我们是第五组——实践组，请同学们随着音乐节奏和我们一起动起来吧。

第五组同学利用活动器材按顺序展示他们的课余生活。

其余学生也跟着音乐节奏活动起来。

教师小结：看着同学们玩得这么开心，这么尽情，老师也情不自禁地跟着你们嗨起来了。学校的课余生活还真如天上的星星一样多，数也数不清。那么我们班能不能创造出属于我们自己班级特色的课余生活呢？有请第六组创意组展示他们的设想方案。

第六组   创意组

第六组学生按顺序展示他们的设想方案（学生边演示边讲解图片内容）。

学生评价或者提出建议。

教师小结：同学们，你们设计的方案真棒，老师给你们一个大大的赞！

三、教师总结：

    这节课，同学们通过不同方式展示了我们丰富多彩的课余生活，对课余生活也有了更深刻的认识。因此，老师希望你们通过这次活动，在以后的学习生活中，能够科学合理地安排自己的课余生活，提升自己的综合素养，做一名有内涵的小学生。