初中历史人教部编版七年级上册第五课 青铜器与甲骨文导学案

这是一份初中历史人教部编版七年级上册第五课 青铜器与甲骨文导学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

1．通过对甲骨文的学习，明白它们的含义，学会辨认甲骨文字体，知道汉字的演变，了解汉字与甲骨文渊源。
2．通过学习司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就。
3．使学生知道甲骨文是世界上最古老的文字之一，今天的汉字是从它发展而来。
【学习重点】
甲骨文和青铜工艺
【学习难点】
关于甲骨文的简况介绍及其文字的演变。
【学习过程】
一、学习引入
夏、商、西周时期是中国早期国家产生和发展的重要阶段，创造了灿烂的文明，青铜器和甲骨文反映了当时高度发达的文明。青铜器是怎么被制造出来的？又具有怎样的高超技艺？甲骨文记事的内容及其造字特点又是什么呢？
二、自主预习
（一）知识点一：青铜工艺的高超工艺
1．中国古代青铜技术产生和发展于_____、_____时期，晚商至西周时期逐步走向鼎盛。商．周的青铜铸造业规模宏大，工艺_____，种类繁多，处于世界领先水平。
2．青铜器造型雄伟，纹饰古朴，既有_____价值又有_____价值。殷墟出土的_____是目前我国已发现的最大的青铜器，是商王权力的象征。
3．青铜工艺是商、周文明的重要标志，人们称_____、_____、_____时期为青铜时代。
（二）知识点二：甲骨文记事
1．名称来历：甲骨文是中国商周时期刻写在_____和牛、羊等_____上的文字。
2．发现情况：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文，此后在安阳_____、陕西、山东等地出土大量商代和西周甲骨。
3．发现意义：
（1）甲骨文是中国已发现的古代文字中年代_____体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有较深的影响。
（2）目前所知，我国有文字可考的历史从_____开始。
（三）知识点三：甲骨文的造字特点
1．甲骨文的造字方法。
甲骨文使用_____、_____、会意、形声等多种造字方法。
2．甲骨文与汉字的关系：
甲骨文已经具备了_____的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。
三、新知学习
你知道我国商朝最著名的青铜器叫什么吗？鼎在中国古代被视为什么的象征？你知道哪些与鼎有关的成语和典故？
四、巩固练习
1．研究历史离不开文字资料。我国有文字可考的历史开始于（ ）
A．夏朝
B．商朝
C．西周
D．春秋
2．《尚书》中记载道：“惟殷先人，有典有册。”这里所谓的“有典有册”指的是当时人们使用的（ ）
A．刻画符号
B．甲骨文
C．金文
D．小篆
3．金文和甲骨文最大的差别是（ ）
A．写在黄金做的器物上
B．属于成熟的汉字
C．文字铸在青铜器上
D．文字是用黄金制作
4．我国古代商周时期青铜器主要是哪三种金属的合金（ ）
A．铜、铁、锡
B．金、银、铜
C．铜、锡、铅
D．铁、锡、铅
5．商朝是我国青铜器高度发达的时期，其精品代表作是（ ）
A．四羊方尊
B．司母戊鼎
C．青铜立人像
D．散氏盘
6．下列有关甲骨文的叙述，不正确的是（ ）
A．记录商王朝的历史，具有很高的史学价值
B．是中国最早的文字
C．经过发展演变为今天的汉字
D．刻在龟甲和兽骨上
7．甲骨文中不可能记载的内容是（ ）
A．商王室狩猎
B．日食．月食
C．盘庚迁殷
D．禹传子，家天下
8．首次惊现甲骨文的地点是（ ）
A．河南安阳
B．陕西西安
C．北京昌平
D．山东济南
9．“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。”这是著名历史学家和考古学家郭沫若同志l959年视察殷墟时留下的著名诗句。下列文物出土于殷墟的是（ ）
A．青铜立人像
B．司母戊鼎
C．编钟
D．唐三彩
10．有一天，小华去参观某一历史博物馆，其中一件刻有文字的商代文物深深地吸引着他。根据你所学的历史知识判断，此文物中的文字可能是（ ）
A．隶书或小篆
B．小篆或楷书
C．金文或隶书
D．甲骨文或金文
11．阅读下列材料：
材料一：北至辽宁，南至湖南．都发现过西周的青铜器。那时的青铜器，比前代轻巧，花纹由繁复变为简易。
材料二：（西周）青铜酒器逐渐减少，出现了大量的炊具和日常生活用具。
请完成：
（1）据材料一，说明西周青铜器制造的特点。
（2）据材料二，说明西周青铜器制造的新特点。
（3）西周青铜器制造呈现上述特点的原因是什么？