部编版语文六年级上册期中必刷题（十三）

这是一份部编版语文六年级上册期中必刷题（十三），共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．学习了《草原》这篇课文后，下面的说法正确的是（ ）
A．本文的作者是老含，他是“人民文学家”。
B．课文主要写了作者一行骑马来到草原的所见、所闻、所感。
C．课文赞美了草原的美丽风光，讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。
D．课文在写景中融入了作者的感受，起到了画蛇添足的作用。
2．学习《故宫博物院》一课，下列不符合文章内容的一项是（ ）
A．紫禁城在北京城的中心。B．1961年，故宫被定为全国重点文物保护单位。
C．故宫有一千年的历史了。D．紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
3．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的自传体小说，原名《心》。
B．《童年》中的主人公是阿廖沙，他最喜欢听外祖母讲故事。
C．《小英雄雨来》描写的是抗日战争时期的故事。
D．小说大多是虚构的，却又有生活的影子。
4．下列句子中标点符号使用错误的是哪一项（ ）
A．“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
B．有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道，“太湖美，美就美在太湖水！”
C．清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
D．“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”
5．大渡桥横铁索寒。给划线的字词选择合适的意思（ ）
A．寒意B．害怕C．穷困
二、填空题
6．根据课文内容填空。
我饮着( )的琼浆，听着小鸟的( )、( )；我( )，芳草为我鼓掌。我总是( )，对光明( )；我从不( )，也不( )。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
7．给下列词语注音。
泊烟渚( ) 喜鹊( ) 鸣蝉( ) 稻香( )
8．比一比，再组词。
雀( ) 蝉( ) 得( )
鹊( ) 禅( ) 德( )
9．把下列诗句补充完整。
（1）________________，日暮客愁新。
（2）黑云翻墨未遮山，________________。
（3）________________，听取蛙声一片。
10．按要求，完成练习。
“还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。”这句话中“别出心裁”的意思是_____________，与其意思相近的词语还有：_____________、_____________。
三、语言表达
11．按要求完成句子练习。
（1）会场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句）
__________________________
（2）老师是如此有耐心，是如此循循善诱，像母亲一样关心着我们。（仿写句子，用上相同的修辞手法）
____________________
四、现代文阅读
阅读与欣赏
[材料一]北京2022年冬奥会会徽
别名：冬梦
寓意：梦想、未来、冰雪的明亮纯洁、激情、青春、活力
发布时间：2017年12月15日
作者：林存真
[材料二]北京2022年冬奥会会徽简介
北京2022年冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出新时代中国为办好北京冬奥会，圆冬奥之梦，实现“三亿人参与冰雪运动”目标，圆体育强国之梦，推动世界冰雪运动发展，为国际奥林匹克运动做出新贡献的不懈努力和美好追求。
会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表了举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受。
会徽以蓝色为主色调，寓意梦想与未来，以及冰雪的明亮纯洁。红黄两色源自中国国旗，代表运动的激情、青春与活力。
在“BEIJING 2022”字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力，也体现了与会徽图形的整体性和统一性。
12．北京2022年冬奥会会徽的发布时间是（ ）
A．2017年B．2018年C．2019年D．2022年
13．北京2022年冬奥会会徽的图案让你想到的汉字是（ ）
A．京B．梦C．雪D．冬
14．北京2022年冬奥会会徽的红黄两色象征的意义是（ ）
A．梦想与未来B．更高、更快、更强
C．纯洁和友谊D．激情、青春、活力
15．北京2022年冬奥会会徽在设计上有哪些特色？请简要概括两点。
________________
16．假如有记者采访你，问你中国为什么要举办北京冬奥会，你会怎么回答？
_________________
课内阅读。
竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字wāi wāi xié xié（ ）刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的xiōnɡ （ ）口，神气！
用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更wēi fēnɡ（ ）、更xià rén （ ）、叫得更响的名号。
17．根据文中所给拼音，在括号里规范书写字词。
18．前两个自然段结尾处都用了“神气”一词，这种写法叫_________，好处是_________________。
19．仔细阅读第三自然段，回答问题。
A．“挖空心思”的意思是____________________。
B．请你给手拿偃月刀的竹节人起一个名字：___________________。
20．竹节人的有趣之处表现在哪里？
______________________________________。
21．读了选文，你能完成的阅读任务是（ ）
A．竹节人的制作方法B．竹节人的外形特点C．竹节人的玩耍过程
五、书面表达
22．习作百花园
题目：________的旅行
提示：①把自己想象成大自然中的一种事物，想象这种事物在大自然中是怎样旅行的，写作时可以融入自己的感受。
②把题目补充完整。想象丰富、合理，富有趣味。
参考答案：
1．C
2．C
3．A
4．B
5．A
6． 朝露酿成 鸣啭 歌唱 婆娑起舞 仰望高空 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏
7． bó yān zhǔ xǐ què míng chán dà xiāng
8． 麻雀 蝉翼 得到 鹊桥 坐禅 功德
9． 移舟泊烟渚 白雨跳珠乱入船 稻花香里说丰年
10． 指想出的办法与众不同 与众不同 独具匠心
11． 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 山林中静极了，只听见风吹树叶的声音，只听见山泉流淌的声音。
12．A 13．D 14．D 15．示例：①运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体。②汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力。 16．示例：办好北京2022冬奥会，展示中国新形象，圆全体中国人冬奥之梦，让更多的中国人了解冰雪运动，参与冰雪运动。
17．歪歪斜斜 胸 威风 吓人 18． 反复 突出了作者对创造的竹节人很欣赏很自豪的感情 19． 线交尽脑汁，想尽办法 小小关公 20．可以随意创造、随意想象 21．A
22．例文：
苍耳的旅行
我，是一粒种子，一粒苍耳的种子，一粒浑身带刺的种子。我从生下来就跟在妈妈的身边，不像兄弟姐妹那样出去游荡。可是，我最终还是离开了家。
那天，我正在和妈妈聊天，忽然，来了一头怪物，它有两个尖尖的角，还会“哞哞”地叫。它从我的旁边走过，把我强行带走了。任凭我哭天喊地仍是无济于事。
过了一段时间，一位乐师来到了我主人的家。他看见这头“怪物”的皮质很好，很想买下它，用它的皮做鼓面。主人虽然不舍的，但最终还是答应了。于是，乐师便把我们一起带走了。我们刚刚到达乐师家，乐师就把“怪物”杀了，又剥下它的皮。我附在皮上，乐师看见我，一甩手把我扔了。乐师有个女儿，长得很美，又很有爱心。她看见了我，觉得很新奇，便把我捡了起来。原来，我们苍耳在这里很少见的。我在小女孩的衣服口袋里不知待了多少天，我甚至都已经绝望了。因为我觉得我一生都要待在这里了。然而，我还是从这里逃了出去。那天，小女孩要去一个偏远地区进行军训。我在衣服口袋里已经待了那么多天，已经把她的口袋扎破了。小女孩嫌我太扎手，就把我扔在了路边。
我往四周一瞧，咿？这不就是我日思夜想的故乡吗？我竟然又回到了故乡！于是，我在这里扎根、发芽、生长，最后变成了苍耳妈妈，看着我的孩子们一个一个去远行。