冀少版四年级下册爱星满天教学设计及反思

教学题目：《爱星满天》教学设计

教材版本：冀教版四年级下册

教学目标：

1．          通过欣赏，了解本课所表达的主题，从而激发爱心。

2．          正确地为歌曲划分段落，并通过歌声表达出来。

3．          能够用亲切自然的声音富有感情地演唱歌曲《爱星满天》

教学重点：

1. 感受歌曲的不同情绪，探究音乐基本要素在音乐情绪上所起的重要作用。
2. 能够准确充满感情地演唱歌曲《爱星满天》

教学难点：

在演唱歌曲《爱星满天》时，应注意附点音符和切分音以及变化音的准确性。

教学过程：

一 导入：

1. 学生听音乐钢琴曲《星空》走进音乐教师。
2. 调动学生的学习兴趣，询问今天教室黑板上有什么？这些能联想到什么？
3. 学生初次听歌曲，为歌曲取名字。（通过取名字，让学生比较主动自然的集中注意力，进入音乐学习。）

二、欣赏歌曲

1.再次聆听《爱星满天》感受歌曲的情绪是怎么样的？它表达了怎样的思想感情？如果要分乐段的话，应该分为几段呢？

（歌曲的旋律是抒情的、优美的、柔和的、深情的。这首歌曲歌唱的是人间高尚而纯洁的爱。歌曲应分为三个乐段。）

2.讲述歌曲的三个乐段                                      第一乐段采用重复的两个乐句，描绘了美丽的天空带给人们的快乐和甜蜜。

第二乐段稍显激动，特别是变化音b7改变了调性，是音乐色彩更为浓郁，与前后形成明显的对比，歌唱人间高尚而纯洁的爱，就如迷人的星空，闪烁着奇异的色彩。

第三乐段是第一乐段的缩减再现，是爱心的传递和延伸。

三、学习演唱歌曲                                            1.老师带领学生分乐段一句一句的教唱曲谱。                     2.按照节奏有表情地朗诵歌词。                                                                               3.在第二乐段中的变音记号的降记号运用模唱的形式来演唱，让学生们懂得半音与全音关系。用“啊”来演唱全音音阶以及半音音阶。（用不同的步伐来代表全音与半音的区别。）                         4.带着幸福、快乐的心情演唱歌曲(在无意识中引导学生用优美的声音演唱前两个乐句，要想优美，就会用轻柔的声音演唱，加强了轻声高位的练习。）  

四、课题展开                                                1 .揭示“爱星”的含义：爱星就是爱心。（你觉得爱星是什么？）       2.人们都说，每一颗星星都有一个感人的故事，引导学生说出他们所知道的有关爱心的故事。（教师总结：爱，是我们共同的语言，只要心中有爱，只要心地善良，你就会伸出一千次手去帮助别人，就会有一千只手来帮助你。）                                                          

五、课堂小结                                                  天空因为有了星星才美丽，世界因为充满了爱而温暖，就让我们手挽手，心连心，唱出对爱的赞美，让爱星满天。