人教部编版八年级上册我对谁负责 谁对我负责评优课ppt课件

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第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第1课时 我对谁负责 谁对我负责教学目标1.知道责任的含义、来源；理解不同的角色承担不同的责任；明白对自己负责和对他人负责的关系。2.能够分清责任的来源；能够为自己负责，也能够为他人负责。3.明确自身应该承担的责任，增强对他人和社会的责任感。教学重难点教学重点：责任的含义及其来源；角色与责任。 教学难点：理解对自己负责和对他人负责。教学过程阅读课本第64—65页“探究与分享”，思考：（1）这个少年应该赔钱给店主吗？（2）你赞成爸爸的决定吗？（1）少年应该赔钱给店主，他做错了事，要为自己的行为负责。（2）赞成。这样可以培养孩子的责任心，让孩子养成自觉承担责任的意识。 每个人都有自己的责任，你是否也认识到要为自己的行为负责呢？今天我们就通过《我对谁负责 谁对我负责》这节课一起来探讨责任的话题。目标导学一：我的角色　 我的责任1.阅读课本第65页“探究与分享”，思考：这些责任来自哪里？ 顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自道德规范、法律规定。作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。这个责任来自道德规范、法律规定。答应朋友的事一定要尽力做到。这个责任来自对他人的承诺。 责任是一个人分内应该做的事情。责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。2.阅读课本第66页“探究与分享”，思考：（1）在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？（2）社会上还有哪些人为救灾承担责任？（3）你可以为灾区人民做些什么？（1）消防队员、战士、医生、民政部门工作人员。消防队员承担了灭火抢险的责任；战士承担了救援群众的责任；医生承担了救死扶伤的责任；民政部门工作人员承担了运送救援物资的责任。（2）上级领导、志愿者、司机、工人、农民、个体老板、社区居民、记者等。（3）我可以为灾区人民捐款捐物，还可以写信帮助那些失去信心的伤员，鼓励他们要有战胜困难和挫折的勇气；参加志愿者队伍为灾区服务，做力所能及的事等。 在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。目标导学二：责任你我他1.阅读课本第67页“探究与分享”，思考：（1）哪些责任是你独自承担的？（2）哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？（1）独立完成作业、按时起床、参加义务劳动等。（2）打扫自己的房间、洗衣服等这些本该由自己做的，却由父母承担了。 作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。2.阅读课本第68页“探究与分享”，思考：（1）对你的生活有直接影响、由他人承担的责任，你还能列举出哪些？（2）以一项职业为例，说说履行职业责任的重要性。（1）医生治病救人，他们在履行救死扶伤的责任；环卫工人清扫马路，他们在履行保护环境的责任。（2）警察从本质上讲是国家法律的捍卫者和执行者。如果警察不履行自己的责任，违法犯罪现象就会增多，人民群众的生命和财产安全就会受到威胁，良好的社会秩序就会遭到破坏，甚至干扰现代化建设的进程。所以警察要尽到自己的责任——打击违法犯罪分子。每一项职业都是社会发展不可缺少的，从业者只有尽到自己的职业责任，才能保障整个社会和谐运转。 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 通过本节课的学习，我们明白了每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任，懂得了我们要对自己负责。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。