高教版计算机组装与维护（第2版）项目4 选购和安装存储设备精品教学设计

授课日期

第三周

计划学时

1

教学目标

知识

内存颗粒、金手指

技能

1. 能准确识别内存条封装上的标识
2. 能识别SD、DDR 1、DDR2、DDR3等种类的内存条
3. 会用CPU-Z软件测试内存参数

情感

1. 培养学生充满自信和乐观向上的精神
2. 培养学生吃苦耐劳的敬业精神
3. 培养学生具有实事求是的学风和严谨的工作态度

教学重点

内存条的种类和性能指标

教学难点

内存的性能指标

教学资源

多媒体课件、各种型号新旧程度不同的内存条实物

教学活动

教学环节与内容

教学设计

时间

1．     复习旧课

提问：在项目一介绍了计算机工作的原理，存储器的作用是什么？

2．     导入新课

内存是组成计算机的重要部件，它在一定程度上决定了计算机整体性能。

用课堂提问的方式，让学生讲述自己的认识，进而引导进入新课程。

5min

3．     技能学习

(1)      内存的种类品牌。

(2)      内存条的结构。

(3)      用CPU-Z测试技术参数。

教师讲授，结合实物，播放课件，要求学生作适当笔记。

15min

4．     知识归纳

提问：购买内存条有哪些注意事项？

用课堂提问的方式，让学生讲述自己的认识，进而得出正确的结论。

5min

5．     技能训练

用CPU-Z测试技术参数，并记录入表格中

学生以小组为单位，开展小组合作学习，小组之间互相学习。

15min

作业：项目4相关习题

授课日期

第三周

计划学时

1

教学目标

知识

双通道内存存取技术

技能

1. 能正确地擦拭多手指
2. 能正确地安装内存条
3. 会扩充内存条组建双通道

情感

1. 培养学生爱护公物的行为习惯
2. 培养学生充满自信和乐观向上的精神
3. 培养学生吃苦耐劳的敬业精神
4. 培养学生具有实事求是的学风和严谨的工作态度

教学重点

擦拭和安装内存条

教学难点

组建双通道内存

教学资源

多媒体课件、各种型号新旧程度不同的内存条和主板实物

教学活动

教学环节与内容

教学设计

时间

1．     复习旧课

提问：你知道计算机的各种故障中，频率最高的出现在哪个部件上吗？

2．     导入新课

内存条插在DIMM槽上，表面上看没什么问题，但很多的故障就出现在内存的安装上。

用课堂提问的方式，让学生讲述自己的认识，进而引导进入新课程。

搜集并展示资料，证明内存故障在生活中广泛存在。籍此引发学生强烈的学习欲望。

5min

3．     技能学习

(1)    擦拭金手指

(2)    安装内存条

(3)    扩充内存，组建双通道

教师演示操作，学生观察模仿。必要时，要求学生示范，其他学生点评，看谁操作最规范。

15min

4．     知识归纳

如何保证内存条安装到位？

用课堂提问的方式，让学生讲述自己的认识，进而得出正确的结论。

5min

5．     技能训练

内存条擦拭和安装训练

学生以小组为单位，开展小组合作学习，小组之间互相学习。

15min

作业：项目4相关习题

授课日期

第四周

计划学时

1

教学目标

知识

IDE、SATA、USB、FLASH等术语

技能

1. 能正确地区分外存储设备及使用场合
2. 会根据需要选择存储设备

情感

1. 培养学生爱护公物的行为习惯
2. 培养学生充满自信和乐观向上的精神
3. 培养学生吃苦耐劳的敬业精神
4. 培养学生具有实事求是的学风和严谨的工作态度

教学重点

外存储设备的数据接口和电源接口

教学难点

存储接口

教学资源

多媒体课件、各种型号新旧程度不同的IDE硬盘、SATA硬盘、移动硬盘、固态硬盘、IDE光驱、SATA光驱等

教学活动

教学环节与内容

教学设计

时间

1．     复习旧课

提问：你知道计算机里信息存储在哪儿的吗？

2．     导入新课

海量的信息是不可能往内存里面放的，因为内存在掉电后将丢失信息。

用课堂提问的方式，让学生以小组的方式讨论，教师引导进入新课。

查找资料，表明硬盘在信息社会存储海量信息的能力，激发学生的探索欲望。

5min

3．     技能学习

(1)    展示硬盘设备外观及其接口介绍

(2)      硬盘的种类及应用情况

(3)      光驱的种类及应用情况

(4)      移动硬盘、固态硬盘的应用情况

教师讲授，结合实物，播放课件，要求学生作笔记。

20n

4．     知识归纳

存储设备的接口有哪些？

用课堂提问的方式，让学生讲述自己的认识，进而得出正确的结论。

5min

5．     技能训练

根据需要选择外存储设备

学生以小组为单位，开展小组合作学习，小组之间互相学习。

10in

作业：项目4相关习题

授课日期

第四周

计划学时

1

教学目标

知识

存储容量、缓存容量、单碟容量、转数、倍速等术语

技能

1. 能说出硬盘的主要技术参数
2. 能查看本机的硬盘容量
3. 能根据要求购买合适的硬盘
4. 能根据要求购买合适的光驱

情感

1. 培养学生爱护公物的行为习惯
2. 培养学生充满自信和乐观向上的精神
3. 培养学生吃苦耐劳的敬业精神
4. 培养学生具有实事求是的学风和严谨的工作态度

教学重点

硬盘的主要技术参数

教学难点

缓存容量、单碟容量，硬盘盘片的数据结构

教学资源

多媒体课件

教学活动

教学环节与内容

教学设计

时间

1．     复习旧课

提问：在外存储设备有哪些种类？

2．     导入新课

硬盘和光驱是计算机中使用最频繁的两种外存储设备。

用课堂提问的方式，让学生以小组的方式讨论，教师引导进入新课。

展示众多的硬盘外观图片，问学生需要选择哪样的硬盘，引而不发。

5min

3．     技能学习

(1)      硬盘的技术参数

(2)      光驱的技术参数

(3)      如何购买硬盘和光驱

教师讲授，结合实物，播放课件，要求学生作笔记。

20n

4．     知识归纳

影响硬盘综合性能的因素有哪些？

用课堂提问的方式，让学生讲述自己的认识，进而得出正确的结论。

5min

5．     技能训练

根据需要选择外存储设备，将性参数填入表格中

学生以小组为单位，开展小组合作学习，小组之间互相学习。

10in

作业：项目4相关习题

授课日期

第四周

计划学时

1

教学目标

知识

固态硬盘存储原理、刻录光驱

技能

1. 了解固态硬盘的存储原理、使用特点
2. 会安装固态硬盘（支架方式和插卡方式）
3. 会购买刻录光驱

情感

1. 培养学生爱护公物的行为习惯
2. 培养学生充满自信和乐观向上的精神
3. 培养学生吃苦耐劳的敬业精神
4. 培养学生具有实事求是的学风和严谨的工作态度

教学重点

固态硬盘的存储原理、使用特点

教学难点

教学资源

多媒体课件，固态硬盘、刻录光驱实物

教学活动

教学环节与内容

教学设计

时间

1．     复习旧课

提问：硬盘的技术参数有哪些？

2．     导入新课

硬盘容量尽管大，但防震性能差，并且存取速度也没有新兴的固态硬盘快。

用课堂提问的方式，让学生以小组的方式讨论，教师引导进入新课。

展示几张笔记本海报，上面有机械硬盘和固态硬盘的配置参数，激起学生进一步的学习欲望。

5min

3．     技能学习

(1)    固态硬盘的的存储原理和技术参数

(2)    固态硬盘的安装特点

(3)      刻录光驱的技术参数

(4)      选择固态硬盘的建议

教师讲授，结合实物，播放课件，要求学生作笔记。

20n

4．     知识归纳

什么时候选择普通硬盘？什么时候选择固态硬盘？

用课堂提问的方式，让学生讲述自己的认识，进而得出正确的结论。

5min

5．     技能训练

为用户选择固态硬盘，将技术参数记录到表格中

学生以小组为单位，开展小组合作学习，小组之间互相学习。

10in

作业：项目4相关习题

授课日期

第四周

计划学时

1

教学目标

知识

技能

1. 会安装硬盘和光驱
2. 会连接硬盘和光驱的数据线和电源线

情感

1. 培养学生爱护公物的行为习惯
2. 培养学生充满自信和乐观向上的精神
3. 培养学生吃苦耐劳的敬业精神
4. 培养学生具有实事求是的学风和严谨的工作态度

教学重点

连接硬盘的数据线和电源线

教学难点

连接IDE硬盘的数据线

教学资源

多媒体课件

教学活动

教学环节与内容

教学设计

时间

1．     复习旧课

提问：硬盘的数据接口有哪几种？

2．     导入新课

安装硬盘很容易，关键是安装牢固。难点是数据线的插拔。

用课堂提问的方式，让学生以小组的方式讨论，教师引导进入新课

5min

3．     技能学习

(1)      安装IDE硬盘和光驱

(2)      连接IDE数据线和电源插头

(3)      安装SATA硬盘和光驱

(4)      连接SATA数据线和电源插头

教师演示操作，学生观察模仿，必要时，要求学生代替老师操作完成任务，借此观察学习效果。

10n

4．     知识归纳

80针的IDE排线要如何才能拔出接口？

让学生操作正确后讲述自己的体会，其他学生分享，内省，进而得出正确的结论。

5min

5．     技能训练

(1)      安装硬盘，并连接数据线和电源线

(2)      反复插拔数据线和电源线，达到熟练程度

学生以小组为单位，开展小组合作学习，小组之间互相学习。

20 min

作业：项目4相关习题