中职人教版第一节 学会交往 沟通你我公开课教学设计

这是一份中职人教版第一节 学会交往 沟通你我公开课教学设计，共7页。教案主要包含了教材分析，设计意图，教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学手段，课时安排等内容，欢迎下载使用。
《第一节 学会交往 沟通你我》教学设计 【教材分析】 悦纳自我，和谐人际是中职生心理健康的主要标准。在学习第二章自我悦纳 的基础上，本章学习人际交往方面的知识。主要从与同学的关系，与师长的关系， 与家人的关系三个角度教会学生学会交往与沟通。不同类型的人际关系有着不同 的交往技巧，但是在人际交往中也存在一些通用的原则和技巧。只有对这些基本 原则和技巧有了深入了解，把这些技巧运用到各种类型的人际交往中，才有助于 建立良好的人际关系。本节是对人际交往的综合性的介绍，目的是让学生了解人 际交往的重要性，把握人际交往的基本原则，掌握人际沟通的技巧，为本章后面 的三节：开心交友，融洽相处；尊敬师长，和谐校园；珍视亲情，学会感恩作铺 垫。因此，本节内容非常重要，是学习其他三节的基础与前提。 【设计意图】 《心理健康》是选修课程，在编写过程中注重了“三贴近”，降低了难度， 有利于学生的自学，但是也给老师的授课带来了挑战。如何把本已非常精彩的内 容呈现给学生？照本宣科显然不行。本节设计对教材进行了二次开发，针对本节 论述的三个主要内容（人际交往的重要性，原则、秘诀）：分别设计了团体活动， 案例、角色扮演来引领说明问题，这样在教学中，就对避免了照本宣科，同时又 突出了突出重点，解决了难点，避免了面面俱到。本节设计运用了多种教学方法 相结合：团体辅导法、案例法、角色扮演法等教学方法相结合，能够激起学生学 习的兴趣。注重了体验式教学在教学中的应用，特别是团体辅导后的分享过程， 是引起学生思索，探究的过程，能够使学生通过谈活动中的感受，体验到人际交 往能够满足人们需要的，帮助个人成功的意义。 【教学目标】 1．认知：理解并认同人际交往的重要性。知道人际交往的基本原则，掌握人 际沟通的基本方法。 2．情感态度观念：树立平等待人、尊重别人、真诚待人的态度与观念。 3．运用：具备基本的人际交往能力。 【教学重点】 把握人际交往的原则 掌握人际交往的秘诀 【教学难点】 人际交往与心理需求 【教学方法】 团体活动法、角色扮演法、讨论法、案例分析法。 【教学手段】多媒体课件教学。 【课时安排】 2学时。【教学过程】 《导入新课》 1.播放多媒体课件：歌曲《世界需要热心肠》视频。师生齐唱，活跃课堂气 2.引导同学们谈感想。教师总结：人生道路曲折漫长，谁都不可避免遇到艰难险阻和痛苦悲伤。在 漫长的人生中，我们需要别人的热情帮助，需要别人的关心爱护，谁都不能离开 别人独自生活，没有人能脱离人类社会而生活幸福。我们需要交往，需要沟通。 那么是不是每个人都能意识到沟通与交往的重要性，都会与别人交往呢？这节课 我们就来解决这个问题。引出课题：《学会交往 沟通你我》 《新课讲授》 第三章 第一节《学会交往 沟通你我》 组织学生分组做团体游戏：合力吹气球 人员要求：每组分为7 个人。 材料准备：准备每组各7 张签，上面写着嘴巴、手（二只）屁股、脚（二只） 一张签上是空白。气球（每组一个） 活动流程： 分组。请每组人抽签。 吹气球并坐破。首先抽到嘴巴的人必须由抽到手的两人帮助来把气球吹起（抽 到嘴巴的人不能用手拿气球吹），然后两个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把气 球给坐破。抽到空白签的同学只能在旁边站着看。本活动可以多做几次，每组同学轮流抽签 【设计意图】 本设计用于“人际交往的重要性”环节的教学 本环节的设置是为了使学生在活动中亲身体会被排斥，或者与人交往的感受， 使他们通过体验理解人际交往的重要性。 引导同学们观察组内抽到空白签的同学，在看到其他组员活动时的表情如 何。并探讨这种表情产生的原因。 请抽到空白签的同学自己谈感受，产生这种感受的原因。 请参加活动的同学谈感受。引导学生得出结论：当被排斥在集体之外时，我们会觉得自己很孤单，没有归属感，心理很遗憾。而当你参加到集体中时，就会 有开心愉快的感觉，就会有归宿感。 （播放多媒体课件：马斯洛需要层次理论） 美国心理学家马斯洛在需要层次论中指出：在人们满足了生理和安全需要后， 还会产生归属和爱的需要，尊重的需要，自我实现的需要。这三种需要的满足， 都要在人与人的交往中产生。如果需要得不到满足，就会产生一定的心理问题。 （引导学生阅读教材83 页，美国心理学家沙赫特所做的知觉剥夺实验）： 试验表明，所有外界信息都被剥夺时，人的身心会受到严重的损害。对人的 身心健康的伤害莫过于交往剥夺，即剥夺一切交往的获得。因此，历史上曾把流 放作为对人的最严厉的惩罚。拿破仑就曾两次被流放到孤岛，第二次被流放到大 西洋的圣赫勒拿岛，直至终生，这对他的身心健康影响极大 用以上理论和案例使学生明白：如果人际交往需要不能得到满足就会产生消 极的情绪体验，如果这种需要长期得不到满足就会产生心理问题。 （板书）一、人际交往的重要性 （一）人际交往能够满足心理需求 教师引导参加活动的同学再谈感受：没有别人的帮助自己无法完成任务。 著名人际关系学家卡内基指出：一个人的成功，15%靠个人的专业知识，85% 是靠人际关系和处事能力。利用教材第84 页比尔盖茨的成功离不开他的好友鲍 尔默的案例说明人际交往能促使个人走向成功。 板书：（二）人际交往能促使个人走向成功。 多媒体展示案例： 中职生小李在一家大商场男装部实习。他很希望做出成绩，毕业后留到这里。 每当看到顾客来卖衣服，他都热情招待，但是一天来了一个穿着寒酸的老人，对 一件很昂贵的外国进口西装看了又看，还不时地摸一摸衣服，小李怕弄脏了衣服， 就走过去，不客气的说：“不买就别碰，这衣服贵得很，弄坏了你赔得起吗？” 老人看了看他，对他说：“这衣服，我买了”。小李愣了，但是还是开票了，老 人买好衣服，又买了把剪刀，回到柜台，当众把衣服剪成碎片。柜台前很多顾客 围观，造成了恶劣影响。商场经理赶紧给老人道歉，然后把小李带到办公室，对 他说：“你不用来上班了”。 【设计意图】 本设计用于“把握人际交往的风向标”环节的教学。 人际交往的风向标（原则）内容共四条，如果每条都按照案例分析 结论的模式来讲解，虽然学生也能理解掌握，但整堂课或许会显得琐碎，无新意， 这里用一个案例总领，此案例涵盖了四条原则并与中职生生活贴近。通过对此案例的分析学生就可以理解掌握四条原则。 通过这个案例，要求学生思考小李被辞退的原因是什么。他的错误有那几 条？再进行分析，在日常交往中，人们应该遵守哪些原则。 从而引出人们应该遵守的交往原则： 二、把握人际交往的风向标 （一）平等原则——和谐交往的保障 在人际交往的过程中，人与人之间要互相尊重，对待所有的人都要一视同仁 坚持平等原则要求我们不管和任何人交往， 都既不能高高在上，也不要觉得低人一等。 （二）尊重原则——人际交往的前提 向他人传达善意的信息 不侵犯对方的隐私 尊重对方的人格 （三）真诚原则——延续和发展人际交往的保证 关心、帮助他人而不求回报 直抒己见而不是口是心非 有宽广的胸怀 （四）互惠原则——维系人际交往的保证 考虑双方的共同价值和共同利益 满足共同的心理需要 引导学生思考讨论： 学生讨论后，得出结论：在人际交往中坚持这些原则会对人的心理、对事业 产生什么作用，不坚持这些原则会有什么影响。 三、人际交往的秘诀 学生表演：面试 分两组：A 同学穿着得当，打扮得体，举止文雅，面带微笑，善于倾听 同学不修边幅，面色紧张，没有微笑，不注重礼貌，不时插话。面试结束时，考官说：“今天我们公司有个酒场，你也去陪客人喝酒吧！” 【设计意图】 本设计用于“人际交往的秘诀”环节的教学 首先，本设计以角色扮演统领“人际交往的秘诀”这个环节，把四个知识点 都涵盖在里面，有利于教师的讲授。 其次，本环节通过两个同学对比鲜明的角色扮演，一方面活跃课堂气氛，引 起学生学习兴趣，二是可以使学生以身临其境的方式体会掌握人际交往秘诀。 最后，学生学习这个环节的内容，不能仅仅局限于四条秘诀的表面，而应该掌握其方法并学会应用，因此下文又做了补充：测一测你给人的第一印象？2 际形象大师的建议、微笑一分钟、说“不”五法来加强学生对这些内容的掌握应用。这样理论与实践就实现了有机结合。 引导学生对他们的表现进行评价，找出那些行为给人留下了美好的第一印 象？那些没有？结果是怎样的？引出第一印象的重要性，从而引出国际大师的建 议。再提示，其实，微笑、倾听与婉拒也会给人留下第一印象，接下来，详细讨 论每一条。 （一）留好第一印象 （二）展示魅力微笑 （三）有效倾听 （四）学会拒绝 多媒体：1．测一测：你给人的第一印象？ 2．国际形象大师的建议 通过以上活动使学生掌握给人留下良好第一印象的秘诀。 多媒体展示：奥运笑脸 实践活动：微笑一分钟 在一分钟时间内，每个学生至少要跟五个以上的同学有目光碰撞的微笑。 讨论：当你真心微笑后，全身有什么感觉？别人对你微笑时，你有什么感受？ 以此活动使学生体会微笑的重要性。 多媒体展示：有效倾听的方法。 通过以上拓展，使学生真正掌握四条人际交往的秘诀。《小结》 师生一起进行课堂学习内容小结，一是要梳理本节知识点，二是要引导学生 反思自己过去在与人交往方面的得失，三是谈谈自己未来的打算。 《课后作业》 健心活动 教材第90 页《瞎子与瘸子》 通过这个活动体会对他人的信任，培养与他人的沟通与合作能力。 2.趣味阅读 教材第91 页《老人的回答》 结合自己经历谈一谈对这个故事的看法。 问:1.自己对周围的人是如何评价的？这种看法对自己的心情产生了什么影响？2.读了老人的话，自己受到了什么启发？附：板书 《学会交往沟通你我》 一、人际交往的重要性 （一）人际交往能够满足心理需求 （二）人际交往能促使个人走向成功。 二、把握人际交往的风向标 （一）平等原则 （二）尊重原则 （三）有效倾听 （四）学会拒绝 三、人际交往的秘诀 （一）留好第一印象 （二）展示魅力微笑 （三）有效倾听 （四）学会拒绝