初中语文人教部编版七年级上册名著导读 《西游记》：精读和跳读教学设计

这是一份初中语文人教部编版七年级上册名著导读 《西游记》：精读和跳读教学设计，共6页。教案主要包含了唐僧的失礼，唐僧形象，感受《心经》等内容，欢迎下载使用。

、简要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。
（3）、初步掌握阅读小说的方法，激发阅读文学名著的兴趣。
教学重点： 结合故事情节理解人物特点，感受人物形象。
教学难点： 理解人物形象，认识作品的现实意义。
教学准备： 教师准备：ＰＰＴ课件

导入：聊一聊《西游记》你觉得最有意思的章节。
从谈话中发现：很多同学相比起孙悟空、猪八戒好像对唐僧并不太感兴趣？为什么？
唐僧毫无法力，整天絮絮叨叨，是取经路上的累赘。引出问题：既然是累赘，那为什么在《西游记》中还要安排唐僧为取经团队的首领，去西天取真经？我们班级王佳微等8位同学都提到了相关问题。（PPT展示）
这堂课我们一起来聊一聊，西游记里的唐僧。
一、唐僧的失礼
（一）场景演绎：
话说唐僧师徒一路西进，来到了西梁女国，女王见唐僧相貌堂堂，丰姿英俊，乃唐王御弟，愿以一国之富，招御弟为王。便派当朝太师前去说亲。请两位同学分别来扮演太师和唐僧，一位同学读旁白，演绎一下这个场景。
太师躬身道：“此处乃西凉女国，国中自来没个男子。今幸御弟爷爷降临，臣奉我王旨意，特来求亲。”
三藏道：“善哉！善哉！我贫僧只身来到贵地，又无儿女相随，止有顽徒三个，不知大人求的是那个亲事？”
（2）采访人物
1、采访唐僧扮演者：你为何双手（合十），而不像太师一样做（拱手）这个动作呢？
学生：合十是僧人要行的礼。
PPT展示：
合十礼，又称“合掌礼”，原是印度古国的文化礼仪之一，后为各国佛教徒沿用为日常普通礼节。行礼时，双掌合于胸前，十指并拢，以示虔诚和尊敬。
2、采访太师扮演者：你刚才为什么要先做这个动作（拱手）呢？你要表示什么？
学生：尊敬，出于礼貌
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拱手礼是中国古代开始的，相见或感谢时常用的一种礼节，表示真诚与尊敬。
总结：中国人啊是最讲究礼节礼仪的，什么人行什么礼，小学生行的是少先队礼，军人行军礼，僧人行僧礼，这不能错，尤其是师徒四人中最懂礼数的唐僧(懂礼)。但是恰巧就是唐僧在西梁女国和女王道别的时候他偏偏就错了。作者给唐僧来了一个颠覆性描写。
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行者、八戒、沙僧同心合意，结束整齐，径迎着銮舆，厉声高叫道：“那女王不必远送，我等就此拜别。”长老慢下龙车，对女王拱手道：“陛下请回，让贫僧取经去也。”女王闻言，大惊失色，扯住唐僧道：“御弟哥哥，我愿将一国之富，招你为夫，明日高登宝位，即位称君，我愿为君之后，喜筵通皆吃了，如何却又变卦？”八戒听说，发起个风来，把嘴乱扭，耳朵乱摇，闯至驾前，嚷道：“我们和尚家和你这粉骷髅做甚夫妻？放我师父走路。”那女王见他那等撒泼弄丑，諕得魂飞魄散，跌入辇驾之中。沙僧却把三藏抢出人丛，伏侍上马。
提出问题：在唐僧和女王道别之前到底发生了事呢？我们来看前面一段……思考“女王不知是计”这个计策指的是什么？是谁提出来的，最后计划达成了没有？请快速阅读第五十回选段，思考一下。
提出问题：
PPT展示：长老慢下龙车，对女王拱手道：“陛下请回，让贫僧取经去也。”
按照常理，唐僧应该怎么样做？能在原句上改一改吗？
改：长老慢下龙车，（双手合十对女王道：“阿弥陀佛！陛下请回，让贫僧取经去也。”）
第一合十礼，说明你是以怎么样的身份和女王对话的？僧人，按古代礼节来说，结了婚的僧人就不再是僧人了，还俗了，你还是以僧人的身份对女王这样说，传达出了一个什么讯息？说明你承不承认这段婚姻？不承认。这才是原计划。
第二拱手礼，你是以怎么样的身份说的？俗家人，这有传达出一个什么讯息呢？说明你有没有否定这段婚姻，那看来这段婚姻是成立了。只是唐僧要西天取经去了，这成了夫妻两的一个告别。
提出问题：假如你就是唐僧，你会选择哪种道别方式？（唐僧也有七情六欲。）
提出问题：我们把句子放到原文会不会有更出人意料的发现呢？（分角色来朗读）
抓住“长老慢下龙车”的“慢”字，唐僧的这拱手礼是唐僧临时起兴临时起兴，情不自禁呢，还是？（思考过的，经过深思熟虑的，预想好了）。
二、唐僧形象
唐僧到底是一个怎么样的人呢？路遥知马力，日久见人心，我们可以问问谁？
提出问题：快速阅读选段内容。假如你就是孙悟空，对于唐僧，你有什么话想说？
预设：啰嗦，胆小，猜忌，自私自利……
教师总结：唐僧是善良的，而且他对西天取经这件事有没有动摇过？坚定不移，一片志诚。不过他还是免不了有更多杂念，有恐惧、有情欲、有自私、内心纠结……这就是唐僧，集杂念于一体。这些杂念我们有没有呢？你们觉得在作者眼里，他会把唐僧比喻成什么呢？（我们的那一颗充满杂念的心。）
三、感受《心经》
其实西游记就是这么一部去除内心杂念，消除心中魔障的书，作者在开头已经有过提示：
西游记第一回的开头就告诉我们——灵根孕育源流出，心性修持大道生，这是一部修心的书，作者唯恐读者看错，在下面附了一首诗。欲知造化会元功，须看西游释厄传。释厄，解除烦恼，消除苦厄。唐僧就是人的心，心有杂念，心有魔障。
有同学问，唐僧取经，他取到真经了吗？
历史上的真实的玄奘还真留下一部佛教经典，是他翻译的，也是唯一一部在西游记里全文出现的那就是《心经》，短短270个字却堪称佛教经典的巅峰，是佛学经典的核心之作。小说中我们发现，当唐僧遇难时，他总会？
既然我们也心有杂念，心有魔障，我们不妨来听一听，学着和尚来念念，体验感受一下。音乐播放王菲演唱的《心经》。
经文我们不一定懂，但是大道至简，它一定是朴实纯真的、直指人心的，无需繁琐，无需玄幻，无需宗教色彩。文中有哪句话我们耳熟能详？（空即是色，色即是空。）
空！其实谁的名字里面也有这个字啊，孙悟空，是不是说明他对空，有着超于常人的领悟能力呢？
我们把孙悟空和唐僧拿来对比一下：我们就会发现，孙悟空气冲云天，面对妖魔，有恐惧过吗？孙悟空，少思寡欲，心灵纯净，他自私自利吗？他有没有猜忌？他五蕴皆空，六根清净，有没有七情六欲呢？（擦去板书小字部分）。
孙悟空一个跟斗就十万八千里，念念回首处,即是灵山，是不是与他对空的超于常人的领悟有关系呢？原著中他曾说过：但要一片诚心,雷音只在眼下。这是不是正是在告诉我们千经万典也只是修心？
四：探究阅读
有思想的阅读才会精彩，有思想的阅读才是经典。课后请大家尝试着自己去探究阅读。PPT展示：
取经团队中，唐僧的三个徒弟：孙悟空、猪悟能、沙悟净，作者这样命名有何用意呢？选择一个你最感兴趣的人物，提一个你最想知道的问题，再次走进西游记，去思考，去感受。