湖南省长沙市长郡教育集团2022-2023学年九年级上学期期中化学试题(含答案)

这是一份湖南省长沙市长郡教育集团2022-2023学年九年级上学期期中化学试题(含答案)，共7页。试卷主要包含了单项选择题，不定项选择题，填空题，应用与推理，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2022年秋季九年级期中限时检测试卷化学一、单项选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意）1.下列防控新冠肺炎疫情的相关措施中，发生了化学变化的是A.栽剪熔喷布制作口罩              B.佩戴医用外科口罩C.用水银温度计测体温              D.喷洒医用酒精杀菌2.空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”。下列关于空气的说法正确的是A.空气中的氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料B.在空气的成分中，稀有气体化学性质很不活泼，不会与其他物质发生反应C.空气中氮气的体积分数约为78%D.目前计入空气污染物指数的气体主要包括SO2、NO2、CO2等3.化学是一门以实验为基础的学科，下列有关实验操作，正确的是A.点燃酒精灯         B.倾倒药品C.过滤              D.加热液体4.小梅同学欲取150mL的液体，并完成加热实验，她需要的仪器有①试管，②烧杯，③试管夹、④酒精灯、⑤蒸发皿，⑥铁架台（带铁圈）、⑦石棉网，⑧胶头滴管，⑨量筒A.①③④⑦⑨                 B.②④⑥⑦⑧⑨C.①③④⑦③⑨               D.④⑤⑥⑦⑧⑨5.2022年北京冬奥会完美谢幕，运动会期间下列做法从微观角度解释不合理的是A.奥运村中日常消毒一一消毒液易挥发，分子在不断运动B.开幕式上舞台云雾一一干冰升华，分子间隔发生改变C.运动场上用水造冰一一温度降低，分子停止运动D.氢能公交车出行一一氢气燃烧，分子种类发生改变6.下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，不正确的是A.木炭在氧气中燃烧时，生成二氧化碳  B.红磷在空气中燃烧时，生成大量白烟C.硫粉在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰 D.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射7.小亮在整理归纳化学反应类型时，发现氧化反应和化合反应关系符合右图，则阴影部分的化学反应的文字表达式可以是A.            B.  C.                     D.  8.2021年12月9日，王亚平在中国空间站为全球青少年进行了太空授课。空间站主体用到了重量轻、强度高，耐腐蚀的钛合金。钛原子结构示意图及相关信息如图所示。下列说法正确的是A.x的值为10                 B.钛原子的相对原子质量为22C.钛是一种非金属元素         D.钛原子的质子数为47.99.下列有关水的说法中，正确的是A.含有钙、镁化合物的水一定是硬水B.水是由氢原子和氧原子构成的C.生活中常用煮沸的方法将硬水软化D.电解水时正，负极产生气体的体积比为2:110.张磊同学编写的以“找不同”为主题的手抄报中有如下观点，其中不正确的是A.不同温度下同一物质体积不同是因为分子大小不同B.过氧化氢和水的化学性质不同是因为分子构成不同C.硫在空气里和氧气里燃烧现象不同是因为氧气的浓度不同D.碳元素和氧元素元素种类不同是因为质子数不同11.下列关于分子和原子的说法中正确的是A.分子在不断地运动，而原子不能运动B.分子可以直接构成物质，原子也能直接构成物质C.不同种类的原子，不能够相互结合成分子D.在化学反应中，分子可分，原子也可分12.“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有害气体转化为无毒气体，其中某个反应的微观示意图如下。从图示获得的下列信息错误的是A该图能反映反应前后原子的种类不变B.反应前后共有四种分子C.该图能反映反应前后分子的种类改变D.该反应是分解反应二、不定项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。每小题有1~ 2个选项符合题意，有2个选项符合题意的，选对但不全的得2分，有选错的得0分）13.下列物质中，含有氧分子的是A空气         B.过氧化氢        C.高锰酸钾        D.液氧14.分类是化学学习和研究的常用手段，下列归类正确的是选项归类物质或变化或元素或仪器A化合物四氧化三铁、洁净的空气B缓慢氧化铁生锈、动植物的呼吸C非金属元素金元素、碳元素D可直接加热的仪器试管、烧杯15.“绿水青山就是金山银山”的理念已深入全国人民的心，下列做法与此不相符的是A.生活污水直接排入湘江                   B.推广使用太阳能等清洁能源C.积极植树、造林，种草，保卫蓝天         D.废旧电池随意丢弃三、填空题（本大题共4小题，文字表达式每个3分，其余每空2分，共22分）16.认真阅读下列材料：氩气是一种无色、无味的稀有气体，密度为1.781kg/m3，比空气大。其沸点为-185.7°C。氩气是目前工业上应用很广的稀有气体。它的化学性质十分不活泼，既不能燃烧，也不助燃。氩气的主要用途：①保护气体：用作电弧焊接（切割）不锈钢、镁、铅和其它合金的保护气体。②照明：放电时氩发出紫色辉光，用于照明技术和填充日光灯、光电管、照明管等。③酿酒保护：在酿酒的过程中，填充啤酒桶，以避免啤酒桶里的原料被氧化成乙酸。（1）请写出氩气的物理性质：           （任写一点即可）（2）氩气能作为保护气体的原因是            。17.严格按照操作要求进行实验，才能保障药品的节约和实验的成功。根据所学化学知识，回答下列问题：（1）取用液体药品时，若没有指明用量，只需取           即可。（2）小明同学正确称量15.3g食盐过程中，指针偏向右边，他应该           。18.水是生命之源，青少年每天应保证充足的饮水，水同时也是我们实验时重要的物质。（1）净化水的方法有①吸附，②过滤，③沉降，④蒸馏，⑤杀菌。在吸附操作中加入           去除颜色和气味。（2）空间站是利用电解制氧系统来制取氧气的，请写出电解水的文字表达式：           。（3）实验室可以用水来吸收某些有刺激性气味的气体，请写出燃烧生成有刺激性气味气体反应的文字表达式：                      。19.化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。（1）构成物质的粒子有分子、原子和离子。如氯化钠是由Na+和           （填离子符号）构成。（2）如图为三种元素的原子结构示意图。①氧原子在化学反应中容易           电子（填“得到”或“失去”）。②硒（Se）元素能增强人体免疫力、延缓衰老，山药等食物中富含硒元素。硒（Se）元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它的原子           相同。四、应用与推理（本大题共2小题，文宇表达式每个3分，其余每空2分，共13分）20.如下图是以经过除尘，除二氧化碳、除水的空气为原料生产尿素的流程（部分生成物已省略），请回答有关问题：（1）①中从液态空气中分离出氮气、氧气，该过程中只涉及物理变化，判断的依据是           （2）该流程中，可以循环利用的物质是             （3）氨气液化可得液氨。根据③分析，氢气、氮气和氨气三种气体中，氨气沸点比氢气和氮气的沸点都要           （填“高”或“低”）。（4）该流程①中若要制得143g氧气（已知在标准状况下，氧气的密度为1.43g/1），理论上需要空气的体积为           。（空气中氧气体积按五分之一计算）21.A~F都是九年级化学中常见的物质，B、F为黑色粉末，E为地壳中含量最多的元素组成的单质，它们之间有如下转化关系，试回答下列问题：（1）写出D的化学式：              。（2）写出C→E的文字表达式：              。五、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分）22.如图是初中化学中常见的学生实验，请认真观察后回答有关问题：（1）仪器②的名称是              。（2）小周在实验室利用分解过氧化氢溶液制取并收集较纯净的氧气，为了得到平稳的气流，他选用的装置组合为           。（在A、B、C、D中选择）（3）小红同学使用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有关她的实验操作正确的是           （填标号）。A.先在试管中加入高锰酸钾，再检验装置气密性B.用D收集氧气前集气瓶内要装满水C.为节约药品导管口刚有气泡就开始收集D.实验结束后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯（4）通常情况下，氢气是一种无色、无臭、密度比空气小、难溶于水的气体。若选择E装置用排水法收集氢气，则应先将E装满水，氢气从导管口           （选填“a”或“b”）端通入。23.兴趣小组在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签残缺的无色无味的液体，经实验员告知原液体可能是：硬水、过氧化氢溶液、酒精或蒸馏水，请你对该液体进行实验探究：【提出问题】这瓶液体是什么？【猜想假设】猜想①硬水；猜想②酒精：猜想③过氧化氢溶液：猜想④蒸馏水【讨论交流】（1）大家认为猜想②不合理，其理由为             。【实验探究】（2）同学们进行了实验探究，请你帮该组同学完善探究过程，具体操作如下：实验步骤实验现象实验结论取少量液体于试管中，滴加少量（I）           振荡，观察现象（Ⅱ）          猜想①不正确取少量液体于试管中，加           ；观察现象有气泡产生猜想③正确，猜想④不正确【实验拓展】（3）根据物质不同的性质可以用来鉴别物质。实验室发现有三瓶气体，分别是空气、二氧化碳、氧气，请你用最简单的方法来鉴别：实验步骤实验现象与结论（I）（Ⅱ）