【期中专项复习】人教版数学二年级上册期中 易错点强化突破 A卷：3.角的初步认识（含解析）

这是一份【期中专项复习】人教版数学二年级上册期中 易错点强化突破 A卷：3.角的初步认识（含解析），共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，连线题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。
二年级上册数学期中易错专项强化突破A卷—3.角的初步认识一、选择题（满分16分）1．在如图中，最多能找到（    ）个直角。A．4 B．6 C．8 D．102．下面各图形，（    ）是角。A． B． C．3．下图中，有（    ）个直角。A．2 B．3 C．44．一个角的两边张开得越大，这个角（    ）。A．越小 B．不变 C．越大5．时针和分针组成钝角的钟面是（    ）。A． B． C．6．数一数，（如图）一共有（    ）个角。A．3 B．6 C．47．黑板上的直角和数学书的直角比较，（    ）。A．黑板上的直角大 B．数学书的直角大 C．一样大8．小丽学会了用三角尺上的直角来判断一个角是不是直角，其中图（    ）是直角。A． B． C．二、填空题（满分16分）9．数一数，填一填。(      )个锐角  (      )个直角  (      )个钝角10．用三角板上的直角比一比，再把序号填在对应的括号里。锐角有(        )，直角有(        )，钝角有(        )。11．钝角比直角______，锐角比直角______。12．长方形和正方形都有(      )个角，这些角都是(      )。13．图中一共有(      )条线段，(      )个角。其中锐角有(      )个，直角有(      )个，钝角有(      )个。14．左图中共有(      )个角。15．左面的图中有(      )锐角，(      )直角，(      )钝角。16．红领巾有(      )个角，(      )条边。三、判断题（满分8分）17．用两根小棒可以摆成一个角。(        )18．用放大镜看角，角变大了。(      )19．三角尺上的直角和课桌面上的直角一样大。(      )20．当钟面上的时针和分针成直角时，不是3时就是6时。(        )四、连线题（满分6分）21．(6分)连一连。       锐角       直角           钝角五、作图题（满分24分）22．(6分)以所给点为顶点，在方格内画锐角、直角、钝角各一个。23．(6分)用一副三角板拼出一个锐角、一个直角和一个钝角，并把拼出的角描在下面。24．(6分)从图中找出一个直角、一个比直角大的角和一个比直角小的角，并把它们描出来。25．(6分)在图形里加画一条线段，使它增加3个直角。六、解答题（满分30分）26．(6分)下图中有（    ）条线段，有（    ）个角，请在图形里再画一条线段，使它增加3个直角。27．(6分)画一个比直角大的角，在这个角里增加几条线，使角增加5个。28．(6分)量一量，红旗到气球有（    ）厘米。在气球的右边3厘米处点一个点，以这个点为顶点，画一个直角。29．(6分)小明画了三个角，如下图。你同意他的说法吗？说说你的理由？30．(6分)把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？        参考答案1．C【分析】根据直角的意义，等于90°的角叫做直角，直接数出直角的个数即可。【详解】4＋4＝8（个）所以最多能找到8个直角。故答案为：C【点睛】根据直角的意义即可确定直角的个数。2．A【分析】根据对角的认识进行解答即可。【详解】A．符合角的特点：有一个公共端点，向外延伸有两条射线。故该选项正确；B．该选项的图形中没有公共端点，故该选项错误；C．该选项的图形没有公共端点，故该选项错误。故答案为：A【点睛】此题的关键是要掌握角的特征。3．B4．C5．C6．B【分析】数角时要按照一定的顺序数，先数单个的角，再数2个角合成1个角的，再数3个角合成1个角的。据此解答。【详解】（个一共有6个角。故答案为：B【点睛】本题考查组合图形的计数，按一定顺序不重不漏地数是解本题的关键。7．C8．C9．6     3     3【分析】锐角指大于0°小于90°的角，直角是等于90°的角，大于90°小于180°的角叫做钝角。【详解】图片中有6个锐角，3个直角，3个钝角。【点睛】熟知锐角、直角、平角的定义是解题关键。10．②③     ④     ①【分析】用三角尺来判断直角、锐角和钝角：把三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。据此解答即可。【详解】锐角有：图②③直角有：图④钝角有：图①【点睛】此题主要考查了角的分类，要熟练掌握。11．大     小12．4##四     直角13．4     4     2     0     214．315．2     5     116．3     3【分析】红领巾的形状是一个三角形，三角形有3个角，3条边。据此解答。【详解】红领巾有3个角，3条边。【点睛】本题考查了生活中角的认识。17．√【分析】根据角的特征可知，两根小棒的一端靠在一起，可组成一个角；一根小棒的一端靠在另一小棒的中间，可组成二个角；两根小棒交叉，可组成四个角。【详解】根据分析可知，用两根小棒可以摆成一个角。故答案为：√【点睛】正确理解角的特征，是解答此题的关键。18．×19．√20．×21．22．见详解【分析】大于90度的角叫钝角；等于90度的角叫直角；小于90度的角叫锐角；据此画角即可。【详解】根据分析画角如下：【点睛】正确理解锐角、直角和钝角的意义，是解答此题的关键。23．见详解【分析】一个三角板有一个直角和两个锐角，锐角和直角直接用三角板描出即可，用一个三角板的直角和另一个三角板的锐角拼在一起即可拼成一个钝角，据此画图即可。【详解】【点睛】熟记一副三角板中各个角是解决此类问题的关键。24．【分析】直角是等于90°的角，找出一个等于90°的角，大于90°的角和小于90°的角即可。【详解】【点睛】熟知直角的定义和特征是解题关键。25．见详解【分析】我们可以用三角尺上的直角比比看，放在哪能使它增加3个直角，就在那比着画一条线段。据此画图。【详解】【点睛】掌握直角的特点是解答此题的关键。26．4；4； 27．；2条 28．329．不同意。这三个角都是直角，它们都相等。30．三种剪法如下图：（1）中剩下3个角，其中有1个直角（2）中剩下4个角，其中有2个直角（3）中剩下5个角，其中有3个直角