2023届高考语文复习文言文阅读之文言虚词 课件

这是一份2023届高考语文复习文言文阅读之文言虚词 课件，共60页。PPT课件主要包含了文言考点，单音节文言虚词，双音节文言虚词，特殊用法，一句意分析法，二标志确认法，三句位分析法，四语法切入法，五词性界定法，六同位互推法等内容，欢迎下载使用。
1.通假字2.古今异义3.一词多义4.词类活用5.同义复词、偏义复词
1.判断句（①者也②乃则即诚皆非③是为）2.被动句（①于②为③被）3.省略句（①主、谓、宾②介词③兼语）4.倒装句（①主谓倒置②宾前③状后④定后）5.固定句（①陈述②疑问③比较④选择）
1.代词：何其之若（而乃焉）2.副词：何乃其且（因则）3.连词：而且则以（其若与）4.介词：以因于与（为乎）5.助词：所以者乎（与之为焉）
名词→动、状语、使动、意动动词→名、使动、为动形容词→名、动、使动、意动数词→名、动、形、使动、意动
1.常用文言虚词18个按记性大体分类：代词：何其之若（而乃焉）副词：何乃其且（因则）连词：而且则以（其若与）介词：以因于与（为乎）助词：所以者乎（与之为焉）2.常见文言虚词中兼有实词意义的有：之：可以当动词，“往，到……去”。与：可以当动词，“给予”“跟随”“帮助”等；可以当名词，“同盟者”。为：可以当动词，“做”“治理”“研讨”“制作”等。若：可以当动词，“选择”“顺从”等；可以当名词，“香草名，即杜若”“海神名”。以：可以当动词，“认为”“率领”；可以当名词“缘由”“原因”。
【代词】何其之若（而乃焉）
（一）何1．疑问代词♦单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”等。可译为“为什么”“什么原因”。何者？严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》)♦作动词或介词的宾语。可译为“哪里”“何处”“什么”。翻译时，“何”要后置。豫州今欲何至？ (《赤壁之战》)♦作定语。可译为“什么”“哪”。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行(并序)》)2．副词♦用在句首或动词前，常表示反问。可译为“为什么”“怎么”。 何不按兵束甲，北面而事之！ (《赤壁之战》)♦用在形容词前，表示程度深。可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。割之不多，又何廉也！ (《汉书·东方朔传》)3．动词♦通“呵”，呵斥，谴责。信臣精卒陈利兵而谁何。(《过秦论》)
何（1）疑问代词①作谓语（为什么、什么原因）②作前置宾语（哪里、什么）③表反问（为什么、怎么）（2）副词表程度（怎么、多么）（3）复音虚词何如、奈何、若何（怎么样、怎 么办、为什么）何以（凭什么、用什么）无何（不久、没多久） 何乃（怎能）
（二）其1．代词♦第三人称代词，表示领属关系。可译为“他(们)的”“她(们)的”“它(们)的”。臣从其计，大王亦幸赦臣。(《廉颇蔺相如列传》)♦第三人称代词，可译为“他(们)”“她(们)”“它(们)”。其闻道也固先乎吾。(《师说》)♦活用为第一人称或第二人称代词。可译为“我的”“我(自己)”，或者“你的”“你”。今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。(《赤壁之战》)　 ♦指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。今操得荆州，奄有其地。(《赤壁之战》)♦指示代词，表示近指。可译为“这”“这个”“这些”“这里”。有蒋氏者，专其利三世矣。(《捕蛇者说》)♦指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。于乱石间择其一二扣之。(《石钟山记》)
2．副词♦表祈使，相当于“可要”“还是”。攻之不克，围之不继，吾其还也。(《殽之战》)♦表揣测，相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能”。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ (《师说》)♦表反问，相当于“难道”“怎么”。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ (《愚公移山》)3．连词♦表示假设关系，相当于“如果”。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。(《送东阳马生序》)4．助词♦起调节音节的作用，可不译。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。(《离骚》)
其（1）人称代词①一人称（我的、自己的）②二人称（您） ③三人称（他、他们）（2）指示代词①（那、那些、那里，这、这种）②（其中、其中的）（3）副词①表希望、商量（还是）②表祈使（一定）③表猜测（大概）④表反问（难道）（4）连词①选择（是……还是）②假设（如果）
（三）之1．代词 ♦第三人称代词。译为“他”“她”“它”。 太后盛气而揖之。 (《触龙说赵太后》) ♦指示代词。译为“这”“此”。 均之二策，宁许以负秦曲。 (《廉颇蔺相如列传》)2．助词 ♦相当于现代汉语中的“的”，用于定语和中心语之间。 虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？ (《季氏将伐颛臾》) ♦用于主谓之间，取消句子的独立性。 臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。 (《烛之武退秦师》) ♦用于倒置的动(介)宾短语之间，作为宾语前置的标志。 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。 (《师说》) ♦用于倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 (《劝学》)
♦用于表示时间的词语或动词之后，凑足音节，无实义。 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。 (《寡人之于国也》)3．动词 ♦到……去。 奚以之九万里而南为？ (《逍遥游》)
之（1）代词①第三人称（他）指示代词（这）（2）结构助词①定语标志（的）②补语标志（得）③宾语前置标志④定语后置标志⑤主谓之间，取消句子独立性（3）音节助词（4）动词（往，到……去）
（四）若1．动词♦可译为“像”“好像”。上善若水。(《老子》)2．代词。♦表人称，相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”“你们的”。若入前为寿，寿毕，请以剑舞。(《鸿门宴》)♦表近指，相当于“这”“这样”“如此”。南宫适出，子曰：“君子哉若人！尚德哉若人！” (《论语·宪问》)3．连词♦表假设，相当于“如果”“假如”等。若据而有之，此帝王之资也。(《赤壁之战》)♦表选择，相当于“或”“或者”。以万人若一郡降者，封万户。(《汉书·高帝纪》)♦至，至于。若民，则无恒产，因无恒心。(《齐桓晋文之事》)
若(1)动词（像、及，比得上 ） (2)代词（你们、你、你的） (3)连词（假如）
【连词】而且则以（其若与）
（一）而1．连词♦表示并列关系。一般不译，有时可译为“与”“和”。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。(《劝学》)♦表示递进关系。可译为“并且”“而且”。君子博学而日参省乎己。(《劝学》)♦表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。置之地，拔剑撞而破之。(《鸿门宴》)♦表示转折关系。可译为“但是”“却”。青，取之于蓝，而青于蓝。(《劝学》)♦表示假设关系。可译为“如果”“假如”。死而有知，其几何离？ (《祭十二郎文》)♦表示修饰关系，即连接状语。可不译。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。(《劝学》)
♦表示因果关系。一般译为“因而”“所以”，也可灵活翻译。玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。(《劝学》)♦表示目的关系。可译为“来”。籍吏民，封府库，而待将军。(《鸿门宴》)2．通“尔”，用作第二人称代词，可译为“你(们)的”；偶尔也作主语，可译为“你”。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。” (《项脊轩志》)
而（1）连词①表并列（又、和，不译）②表承接（就、接着，或不译）③表递进（而且、并且）④表转折（然而、可是、却）⑤表假设（如果、假使） ⑥表因果（因而） ⑦表修饰（着、地，或不译）⑧表目的（为了、用来）（2）代词（你的）（3）动词（通“如”，如同，好像）（4）复音虚词 ①而已 （罢了）②而况（何况）③俄而④已而⑤既而（不久）
（二）且1．连词♦表示递进关系。可译为“而且”“况且”。且立石于其墓之门。(《五人墓碑记》)♦表示顺承关系。可译为“然后”“那么”。闻姊家有阁子，且何谓阁子也？ (《项脊轩志》)♦表示让步关系。可译为“尚且”“还”。臣死且不避，卮酒安足辞！ (《鸿门宴》)♦表示并列关系。可译为“又”“又……又……”“一面……一面……”。示赵弱且怯也。(《廉颇蔺相如列传》)2．副词♦将，将要。若属皆且为所虏！ (《鸿门宴》)♦暂且，姑且。存者且偷生，死者长已矣！ (《石壕吏》)
且（1）连词①表并列（又）②表递进（而且，况且）③表转折（尚且）④表承接（那么）⑤表假设（即使） （2）副词①（暂且，姑且）②（将，将要）③（将近，大约）（3）复音虚词且夫（再说）
（三）则1．连词♦表示承接关系。可译为“就”“便”。项王曰：“……赐之卮酒。”则与斗卮酒。 (《鸿门宴》)♦表示条件、假设关系。可译为“假使”“如果”“要是……就”。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 (《生于忧患，死于安乐》)♦表示转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句中，可译为“可是”“却”；表示让步时，用在前一分句中，可译为“虽然”“倒是”。于其身也，则耻师焉，惑矣。 (《师说》)♦表示选择关系。常和“非”“不”相呼应，可译为“就是”“不是……就是……”。非死则徙尔。 (《捕蛇者说》)2．副词♦用在判断句中，起强调和确认作用。可译为“是”“就是”。此则岳阳楼之大观也。 (《岳阳楼记》)♦表已然，可译为“已经”“原来”“原来已经”。及诸河，则在舟中矣。 (《殽之战》)
则（1）连词①表承接（就）②表假设（如果）③表并列（就）④表转折（可是、却）（2）副词表判断（就是）
3．名词♦指分项或自成段落的文字的条数。《论语》六则。♦准则，法则。以身作则(成语)。4．动词♦效法。遵后稷、公刘之业，则古公、公季之法。 (《史记·周本纪》)【则是】♦只当是。与窦娥烧一陌儿，则是看你死的孩儿面上。 (《窦娥冤》)【则则】♦赞叹的声音。连呼则则。 (《祭妹文》)
（四）以1．介词♦表示工具。译为“拿”“用”。愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》)♦表示凭借。译为“凭”“靠”。以勇气闻于诸侯。(《廉颇蔺相如列传》)♦表示所处置的对象。译为“把”。操当以肃还付乡党。(《赤壁之战》)♦表示时间、处所。译为“于”“在”“从”。以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。(《复庵记》)♦表示原因。译为“因为”“由于”。赵王岂以一璧之故欺秦邪？ (《廉颇蔺相如列传》)♦表示依据。译为“按照”“依照”“根据”。今以实校之。 (《赤壁之战》)
2．连词♦表示并列关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者不译。夫夷以近，则游者众。 (《游褒禅山记》)♦表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”，或者省去。樊哙侧其盾以撞。 (《鸿门宴》)♦表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的。可译为“而”“来”“用来”等。劳师以袭远，非所闻也。 (《殽之战》)♦表示修饰关系，连接状语和中心语。可译为“而”，或者省去。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 (《归去来兮辞》)3．助词♦语气助词，表示时间或方位。夏、殷以上，后妃之制，其文略矣。 (《后汉书·皇后纪》)♦语气助词，起调整音节的作用。逆以煎我怀。 (《孔雀东南飞》)
4．动词♦以为，认为。皆以美于徐公。 (《邹忌讽齐王纳谏》)♦用，任用，是意念上的被动。忠不必用兮，贤不必以。 (《涉江》)♦率领，带领。欲以客往赴秦军。 (《信陵君窃符救赵》)5．名词♦译为“缘由”“原因”。古人思秉烛夜游，良有以也。 (《与吴质书》)
以（1）介词①表对象（把）②表工具（拿、用）③表身份（凭……身份）④表原因（因、因为）⑤表凭借（按照、凭借）⑧表时间（在）（2）连词①表并列或递进 （而、又、而且、并且）②表承接（而，或省去）③表目的（来、用来、以致）④表因果（……的原因）⑤表修饰（而，或省去）（3）副词（通“已”，已经）（4）动词（认为）
【副词】何乃其且则（因）
（一）何1．疑问代词♦单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”等。可译为“为什么”“什么原因”。何者？严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》)♦作动词或介词的宾语。可译为“哪里”“何处”“什么”。翻译时，“何”要后置。豫州今欲何至？(《赤壁之战》)♦作定语。可译为“什么”“哪”。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行(并序)》)2．副词♦用在句首或动词前，常表示反问。可译为“为什么”“怎么”。 何不按兵束甲，北面而事之！(《赤壁之战》)♦用在形容词前，表示程度深。可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。割之不多，又何廉也！(《汉书·东方朔传》)3．动词♦通“呵”，呵斥，谴责。信臣精卒陈利兵而谁何。(《过秦论》)
（二）乃1．副词♦表示对事物范围的一种限制。可译为“只”“仅仅”等。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。(《项羽之死》)♦表判断。可译为“是”“原来是”“就是”等。若事之不济，此乃天也。(《赤壁之战》)♦表承接。可译为“于是”“就”“便”。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请。(《廉颇蔺相如列传》)♦表条件。可译为“才”。设九宾于廷，臣乃敢上璧。(《廉颇蔺相如列传》)♦表转折。强调某一行为出乎意料，可译为“却”“竟然”“反而”等。问今是何世，乃不知有汉。(《桃花源记》)2．代词♦第二人称代词，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”“你们”。不能作宾语。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(《示儿》)♦指示代词。可译为“这样”“如此”。夫我乃行之，反而求之，不得吾心。(《齐桓晋文之事》)
乃（1）副词，①（于是，就）②（才）③（竟然，却）④（是）（2）代词 你（的），你们（的）
（三）其1．代词♦第三人称代词，表示领属关系。可译为“他(们)的”“她(们)的”“它(们)的”。臣从其计，大王亦幸赦臣。(《廉颇蔺相如列传》)♦第三人称代词，可译为“他(们)”“她(们)”“它(们)”。其闻道也固先乎吾。(《师说》)♦活用为第一人称或第二人称代词。可译为“我的”“我(自己)”，或者“你的”“你”。今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。(《赤壁之战》)　 ♦指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。今操得荆州，奄有其地。(《赤壁之战》)♦指示代词，表示近指。可译为“这”“这个”“这些”“这里”。有蒋氏者，专其利三世矣。(《捕蛇者说》)♦指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。于乱石间择其一二扣之。(《石钟山记》)
（四）且1．连词♦表示递进关系。可译为“而且”“况且”。且立石于其墓之门。(《五人墓碑记》)♦表示顺承关系。可译为“然后”“那么”。闻姊家有阁子，且何谓阁子也？ (《项脊轩志》)♦表示让步关系。可译为“尚且”“还”。臣死且不避，卮酒安足辞！ (《鸿门宴》)♦表示并列关系。可译为“又”“又……又……”“一面……一面……”。示赵弱且怯也。(《廉颇蔺相如列传》)2．副词♦将，将要。若属皆且为所虏！ (《鸿门宴》)♦暂且，姑且。存者且偷生，死者长已矣！ (《石壕吏》)
（五）则1．连词♦表示承接关系。可译为“就”“便”。项王曰：“……赐之卮酒。”则与斗卮酒。 (《鸿门宴》)♦表示条件、假设关系。可译为“假使”“如果”“要是……就”。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 (《生于忧患，死于安乐》)♦表示转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句中，可译为“可是”“却”；表示让步时，用在前一分句中，可译为“虽然”“倒是”。于其身也，则耻师焉，惑矣。 (《师说》)♦表示选择关系。常和“非”“不”相呼应，可译为“就是”“不是……就是……”。非死则徙尔。 (《捕蛇者说》)2．副词♦用在判断句中，起强调和确认作用。可译为“是”“就是”。此则岳阳楼之大观也。 (《岳阳楼记》)♦表已然，可译为“已经”“原来”“原来已经”。及诸河，则在舟中矣。 (《殽之战》)
【介词】以因于与（为乎）
（一）以1．介词♦表示工具。译为“拿”“用”。愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》)♦表示凭借。译为“凭”“靠”。以勇气闻于诸侯。(《廉颇蔺相如列传》)♦表示所处置的对象。译为“把”。操当以肃还付乡党。(《赤壁之战》)♦表示时间、处所。译为“于”“在”“从”。以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。(《复庵记》)♦表示原因。译为“因为”“由于”。赵王岂以一璧之故欺秦邪？ (《廉颇蔺相如列传》)♦表示依据。译为“按照”“依照”“根据”。今以实校之。 (《赤壁之战》)
（二）因1．介词♦依照，根据。更延英俊，因才投爵。 (《后汉书》)♦依靠，凭借。又使司马错发陇西，因蜀攻楚黔中，拔之。 (《史记·秦本纪》)♦通过，经由。因宾客至蔺相如门谢罪。 (《廉颇蔺相如列传》)♦因为，由于。恩所加，则思无因喜以谬赏。 (《谏太宗十思疏》)♦趁着，趁此。因击沛公于坐。 (《鸿门宴》)2．副词♦于是，就。相如因持璧却立。 (《廉颇蔺相如列传》)3．动词♦根据。故事因于世而备适于事。 (《五蠹》)♦沿袭，继续。惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策。 (《过秦论》)
因（1）介词①表原因（因为）②表凭借（趁机、凭借、依靠）③表对象（通过、经由）（2）连词表原因（因为、由于）（3）副词表承接（继续、于是、就）（4）动词 （遵循，沿袭）（5）名词 （机会）
（三）于介词♦在，从，到。乃设九宾礼于廷。 (《廉颇蔺相如列传》)♦由于。业精于勤，荒于嬉。 (《进学解》)♦向，对，对于。爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。 (《师说》)♦引出被动行为的施事者，相当于“被”。而君幸于赵王。 (《廉颇蔺相如列传》)♦比。苛政猛于虎也。 (《捕蛇者说》)【于是】♦相当于“于＋此”，有“在这时”“在这种情况下”“对此”“从此”“因此”等义。吾祖死于是，吾父死于是。 (《捕蛇者说》)　【见……于……】♦表示被动。吾长见笑于大方之家。(《秋水》)
七、于（1）介词①表时间（到、在、从）②表处所（到、在、从）③表原因（由于）④表对象（和、同、跟， 对、对于，向）④表比较（比）⑤表被动（被）（2）复音虚词“于是”①同现代汉语②作状语或补语（在这时、在这件事上、对此、从此）
（四）与1．介词♦和，跟，同。沛公军霸上，未得与项羽相见。 (《鸿门宴》)♦给，替。所欲与之聚之，所恶勿施尔也。 (《孟子·离娄上》)♦比，和……比较。吾孰与徐公美？ (《邹忌讽齐王纳谏》)2．连词♦和，跟，同。然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。 (《勾践灭吴》)
与（1）动词（送给、结交、赞同、参加，参与）（2）连词，表并列（和）（3）介词，表对象（和、同、跟）（4）通“欤”，语气词（吗、吧）yú
3．动词 ♦读作yǔ，给予。 则与一生彘肩。 (《鸿门宴》) ♦读作yǔ，结交，亲附。 与嬴而不助五国也。 (《六国论》) ♦读作yǔ，对付。 庞暖易与耳。 (《史记·燕召公世家》) ♦读作yù，参加，参与。 蹇叔之子与师。 (《殽之战》) ♦读作yù，称誉。 朝过夕改，君子与之。 (《汉书·翟方进传》)
与（1）动词（送给、结交、赞同、 参加，参与）（2）连词，表并列（和）（3）介词，表对象（和、同、跟）（4）通“欤”，语气词（吗、吧）yú
【助词】所以者也乎（与之为焉）
（一）所1．名词♦处所，地方。又间令吴广之次所旁丛祠中。(《陈涉世家》)2．助词。♦用于动词前同动词组成“所字结构”，表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情况”等。道之所存，师之所存也。(《师说》)【所以】♦表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“……的凭借”“用来……的”等。师者，所以传道受业解惑也。(《师说》)♦表示原因，相当于“……的原因(缘故)”。臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。(《廉颇蔺相如列传》)
所（1）助词①“所+动词” （……的）②“为……所”（被……）（2）名词（处所）（3）表概数（大概）（4）复音虚词（所以①表凭借（用来……的方法）②表原因（……的原因）
（二）以1．介词♦表示工具。译为“拿”“用”。愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》)♦表示凭借。译为“凭”“靠”。以勇气闻于诸侯。(《廉颇蔺相如列传》)♦表示所处置的对象。译为“把”。操当以肃还付乡党。(《赤壁之战》)♦表示时间、处所。译为“于”“在”“从”。以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。(《复庵记》)♦表示原因。译为“因为”“由于”。赵王岂以一璧之故欺秦邪？ (《廉颇蔺相如列传》)♦表示依据。译为“按照”“依照”“根据”。今以实校之。 (《赤壁之战》)
（三）者1．代词♦用于动词、形容词等词语后面，指人或事物。求人可使报秦者，未得。 (《廉颇蔺相如列传》)♦用在数词后面，指代事物，可译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”等。或异二者之为，何哉？ (《岳阳楼记》)♦用在“今”“昔”等表示时间的词语后面，可译为“……时候”。近者奉辞伐罪。 (《赤壁之战》)2．语气词♦用在主语后面，引出判断，不必译出。廉颇者，赵之良将也。 (司马迁《廉颇蔺相如列传》)♦用在前一个分句的句末，引出原因。(亦可理解为因果判断，归入上一条)臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 (《廉颇蔺相如列传》)
者 （1）助词①组成名词性短语：……的（人、 事、情况、原因）② “若+者”（像……的样子）③ 定语后置的标志（的）④ 数词后（个、样）⑤表判断（是）⑥表疑问（呢）⑦表停顿⑧补足音节
（四）也1．句末语气词♦用在句末，表示疑问或反诘语气。公子畏死邪？何泣也？ (《信陵君窃符救赵》)♦用在句末，表示商量语气。攻之不克，围之不继，吾其还也。(《殽之战》)♦用在句末，表陈述或判断语气。陈胜者，阳城人也。(《陈涉世家》)2．句中语气词♦用在句中，表示语气的停顿。其闻道也亦先乎吾。(《师说》)
也（1）语气助词①表疑问②表反问③表感叹④表判断⑤表停顿
（五）乎1．语气词♦表疑问语气。可译为“吗”“呢”。儿寒乎？欲食乎？ (《项脊轩志》)♦表反问语气。可译为“吗”“呢”。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？ (《廉颇蔺相如列传》)♦表推测或商量的语气。可译为“吧”“呢”。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ (《师说》)♦用于感叹句或祈使句。可译为“啊”“呀”等。长铗归来乎！出无车。(《冯谖客孟尝君》)2．介词♦相当于“于”。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(《醉翁亭记》)3．助词♦用作词尾，在形容词或副词后，相当于“然”，可译为“……的样子”“……地”。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。(《庖丁解牛》)
乎（1）语气助词①表疑问②表推测③表反问④表感叹⑤形容词词尾，⑥表停顿（2）介词①表时间（在，从）②表对象（对，向）③表处所（在）④表比较（比，跟……相比）
（六）与1．介词♦和，跟，同。沛公军霸上，未得与项羽相见。 (《鸿门宴》)♦给，替。所欲与之聚之，所恶勿施尔也。 (《孟子·离娄上》)♦比，和……比较。吾孰与徐公美？ (《邹忌讽齐王纳谏》)2．连词♦和，跟，同。然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。 (《勾践灭吴》)
（七）之1．代词 ♦第三人称代词。译为“他”“她”“它”。 太后盛气而揖之。 (《触龙说赵太后》) ♦指示代词。译为“这”“此”。 均之二策，宁许以负秦曲。 (《廉颇蔺相如列传》)2．助词 ♦相当于现代汉语中的“的”，用于定语和中心语之间。 虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？ (《季氏将伐颛臾》) ♦用于主谓之间，取消句子的独立性。 臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。 (《烛之武退秦师》) ♦用于倒置的动(介)宾短语之间，作为宾语前置的标志。 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。 (《师说》) ♦用于倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 (《劝学》)
♦用于表示时间的词语或动词之后，凑足音节，无实义。 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。 (《寡人之于国也》)3．动词 ♦到……去。 奚以之九万里而南为？ (《逍遥游》)
之（1）代词①第三人称（他）指示代词（这）（2）结构助词①定语标志（的）②补语标志（得）③宾语前置标志④定语后置标志⑤主谓之间，取消句子独立性（3）音节助词（4）动词（往，到……去）
（八）为1．动词，读wéi♦有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。卒相与欢，为刎颈之交。(《廉颇蔺相如列传》)♦以为，认为。窃为大王不取也！ (《鸿门宴》)♦表判断，相当于现代汉语中的“是”。如今人方为刀俎。(《鸿门宴》)2．介词，读wèi♦表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”结构，译为“被”。(在此用法中为wéi)吾属今为之虏矣！ (《鸿门宴》)♦介绍原因或目的。可译为“为了”“因为”。为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？ (《鱼我所欲也》)♦介绍涉及的对象。可译为“给”“替”。请以赵十五城为秦王寿。(《廉颇蔺相如列传》)
♦对，向。如姬为公子泣。(《信陵君窃符救赵》)♦表示动作发生的时间。可译为“当”“等到”等。为其来也，臣请缚一人，过王而行。(《晏子使楚》)3．句末语气词，读wéi♦表示疑问或反诘，可译为“呢”。何故深思高举，自令放为？ (《楚辞·渔父》
八、为（1）动词（做，治理，担任，成为， 当作，认为，是，……）（2）介词①表被动（被）②表对象（对、向；给，替）③表目的（为，为了）④表原因（因为）⑤表时间（在，当）（3）助词表疑问、感叹、反诘等（呢）
（九）焉1．兼词♦相当于“于之”“于此”“于彼”。五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。(《五人墓碑记》)2.代词♦相当于“之”。可译为“它”“他”等。犹且从师而问焉。(《师说》)♦表疑问，相当于“安”“何”。可译为“哪里”“怎么”等。割鸡焉用牛刀？ (《论语·阳货》)3．语气词♦句末语气词。可译为“了”“啊”“呢”等。至丹以荆卿为计，始速祸焉。(《六国论》)4．疑问副词♦用作疑问副词，可译为“怎么”“哪里”。焉用亡郑以陪邻。(《烛之武退秦师》)
四、焉（1）代词①第三人称（它）②表疑问（什么）（2）语气助词① （啊、呢、了）②表停顿（3）兼词（于是）（4）助词（然……的样子）
1．不啻(不止、不亚于、无异于、至多)2．比及（比至、逮至）(等到了)3．得无（得亡、得微）(该不会、莫非、恐怕；能不)4．而后(才、方才)5．而况(何况)6．而已(罢了)7．否则(不然就)8．何其（胡其、曷其、奚其）(为什么、怎么”；多么，怎么” )9．何况(表递进)10．何如（若何）(怎么样、什么样)11．几何(多久、多少” )12．可得（可得而、可得以）(可以、可能)13．奈何(怎么，怎么办)14．且夫(再说)15．若此(如此、这样)
16．若夫(要说那、像那)17．然后(这样以后)18．然而( 虽然这样，可是……)19．然则 (既然这样，那么……，如果这样，那么……;然而)20．庶几(差不多)21．虽然(即使如此,虽然这样)22．所以(用来……的方法；……的原因)23．是以(因此)24．无乃(恐怕)25．无论(不要说)26．于是(在这、从这、在这时、对此、从此)27．要之(总之，总而言之)28．足以(足够用来、完全可以、能够)29．至若(至于)
翻译：1．日食饮得无衰乎？2．得无教我猎虫所耶？3．臣鞠躬尽瘁，死而后已。4．三月而后成。5．今以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！6．技经肯綮之未尝，而况大柧乎！7．闻道有先后，术业有专攻，如是而已。8．一桌、一椅、一扇、一扶尺而已。9．田赞衣补衣而见荆王，荆王曰：“先生之衣何其恶也？”10．至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！11．更若役，复若赋，则何如？12．好乐何如？13．百年明日有几何？14．齐桓、晋文之事可得闻乎？15．王之所大欲，可得闻与？
16．且夫天下非小弱也。17．且夫天下固有意外之患也。18．何以自绘败状，令人丧气若此？19．求剑若此，不亦惑乎？20．若夫淫雨霏霏，连月不开。21．若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？22．世有伯乐，然后有千里马。23．权，然后知轻重；度，然后知长短。24．然而成败异变，功业相反也。25．老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。26．然则何时而乐耶？27．然则夫子有为言之也。28．王曰：“善哉。虽然公输盘为我为云梯，必取宋。”29．师者，所以传道受业解惑也。30．此所以学者不可以不深思而慎取之也。
(1)兼词现象 诸（之于）诸（之乎） 叵 （不可） 盍（何不）耳（而已）焉（于之、于此）(2)连用现象 友也者，友其德也。（重在“者”，表提顿语气） 寡人之于国也，尽心焉耳矣(重在“矣”，表已然语气)(3)凝固现象 奈、若……何（怎么办？为什么） 何……为（为什么？） 何……以为（怎么办？为什么？） 何……之有（有什么？） 不亦……乎（不是……吗？） 无乃……乎（恐怕是……吧？） 得无……乎（莫非是……吧？） 抑亦……乎（怎么办？为什么） 何其……也（多么……啊！） 一何（多么）
根据句子的大意推断文言虚词在文中的意义和用法。如“积土成山，风雨兴焉”(《劝学》)，句子的大意是“堆积土石 成为高山，风雨就会在这里兴起”，由此确定“焉”是兼词“于之”“于此”，“兴焉”即“在这里兴起”。 [例 1] 翻译文中画横线的句子。(注意下列句中加点虚词的翻译) (1)宗质以父荫，既长，仕所至必求母，不得。 (2)吾求母，东南无之，必也蜀乎？ (3)司马家人哀之，必宽譬之，乃饮泣强食。
四、推断文言虚词的用法和含义
解析：(1)此句中的“以”，根据文意在靖康之乱，宗质与母亲走失，把他养大成人的是他的父亲，故“以”应为介词 “在、凭借”。(2)此句中的“之”和“也”，根据句意“宗质为寻找母亲，要跟随到蜀地做官的司马季思去西边，东南一 带没有找到，一定在蜀地吧”可确定，分别为“代词，她(母亲)”“助词，表停顿，无实义”。(3)根据句意“因宗质没有 找到母亲而悲伤不吃饭，司马家的人同情他，劝慰他，他勉强吃饭”，可见，“乃”放在动词“饮”前，为副词，“才”。 答案：(1)宗质因为父亲的荫庇(得以成人、出仕)，长大后，每到一处做官，必定寻找母亲，但都没有找到。(2)我(四处)寻找母亲，东南方向的地方无法找到，必定在(西南)蜀地(能够找到)吧！(3)司马一家人都很同情他，必定宽慰劝解他，宗质这才哭着勉强吃饭。
有些虚词是构成文言特殊句式的标志词，抓住这些标志词，就能迅速地确定虚词的意义和用法。如判断句的标志“者” “也”“乃”等，被动句的标志“见”“于”“为……所”等，宾语前置的标志“是”“之”等，其词性和意义是确定的， 只要判断出是哪种标志，就能确定它的意义和用法了。 [例 2] 翻译句子。(注意下列句中加点虚词的翻译) 文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。 解析：此句为判断句，句中的“乃”“也”表判断。 并且是固定句式，“所以”为固定句式的标志，可译为“…… 的原因”。 答案：田文说：“这就是我的职位比您高的原因啊。”吴起这才明白在这方面不如田文。
一些虚词在句中的位置不同，那么它所起的作用也就不同。“其”在句首一般作代词，如“今者项庄拔剑舞，其(代 项庄)意常在沛公也”在句首还常作语气副词(表反问或揣测)，如“其(表揣测语气)皆出于此乎”。 在句中动词后一般是代词，如“秦王恐其(代蔺相如)破璧”。在名(代)词后一般是语气副词(表商量、 期望、祈使语气)，如“吾其(语气副词，还是)还也”。 [例3]
翻译下列各组句子。(注意每组句子中加点虚词的位置和翻译) (1)①而榦亲承朱熹之传者也。 ②师道之不传也久矣！ 解析：①句中的“也”位于句末，是表判断的语气词；②句中的“也”位于句中，是表舒缓语气的句中助词。 答案：①黄榦又是亲身得到朱熹传授的人。 ②从师学习的风尚不流传已经很久了！ (2)①然负其经济之略。 ②其孰能讥之乎？ 解析：①句中“其”放在动词之后，是代词，译为“他”；②句中的“其”放在句首，作副词，表反问语气，译为“难 道”。答案：①然而他自己身怀经世济民的策略。 ②难道还有谁能去讥笑他吗
(3)①基则学于黄榦。 ②苏子与客泛舟游于赤壁之下。 解析：①句中的“于”位于人名之前，引出对象，为介词，译为“向”；②句中的“于”位于地点名词之前，引出处 所，为介词，译为“在”。 答案：①何基曾在黄榦处求学。②我和客人在黄州赤壁下划船游玩。 (4)①难易远近，历历可据以行。 ②则请立太子为王，以绝秦望。 解析：两句中的“以”都位于动词之前，引出动作行为的结果或目的，均为连词，译为“来”。 答案：①途中的困难与便利，以及各处里程的远近，清清楚楚，都可以一一顺着他的(指点)来前行。 ②请允许我拥立太子做赵王，来断绝秦国的念头。
根据虚词在句子中所做的成分来判断其大概含义。不同的句子成分决定了词语的词性和用法，“如今人方为刀俎， 我为鱼肉，何辞为？”句中有三个“为”，前两句的主语是“人”和“我”，宾语是“刀俎”和“鱼肉”， 句中的两个“为”应为动词作谓语，译为“是”；末句“何辞”，即“辞何”，是个动宾结构，主语承前省略，可见句末 的“为”是表疑问的语气助词，因为它不表示实在意义。 [例 4]阅读下面的文言文，完成文后题目。 翻译文中画横线的句子。(注意下列句子中加点虚词的翻译) (1)时蔡翛为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。 (2)傅言：“索民力以妨农功，而于中国无丝毫之益。” (3)给事中许翰以为．傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。
解析：(1)第一个“为”放在名词“蔡翛”和“尚书”之间，作动词，译为“做”或“是”；第二个“为”在句中放在 动词“言”之前，实际上“为”后省略代词“之”，故只能作介词，译为“向”；“其”放在动词“劝”之后，作宾语， 译为“他”。(2)“以”处在该句主干“索民力”之后，表引出结果，应该为连词，意为“来”；“而”处在下句的开头， 表转折；“于”则引出了对象“中国”，为介词，译为“对”；“之”放在作宾语的“益”之前，表明“丝毫”修饰“益”， 作助词，译为“的”。(3)“以为”在句中处在谓语位置，可译为“认为”；“以”后面带有名词“职”，共同修饰谓语“论”， 应该为介词，译为“凭借”；“而”连接了“以职论事”和“责之”，表转折关系；“之”作了动词“责”的宾语，应为 代词，译为“他”。答案：(1)当时，蔡翛是尚书，孙傅向他陈述天下大事，劝他尽快有所改变，否则一定失败。(2)孙傅上书说：“滥用民力妨碍农事，却对中国没有丝毫的好处。” (3)给事中许翰认为，孙傅的观点虽偶然与苏轼相同，意思也没有别的，是依凭职责议论时事，可是责罚他就错了，许 翰也被免去官职。
有些文言词兼有实词和虚词两种性质，可借助上下文的语境，推断其词性和用法。词性不一样，用法也不一样。“及其所之既倦”和“犹不能不以之兴怀”，前一个“之”是动词，“到达，得到”，后一个“之” 是代词，代指“向之所欣……已为陈迹”。 [例 5]翻译文中画横线的句子。(注意下列句子中加点虚词的翻译) (1)亡其苦众劳民，顿兵挫锐，负天下以不义之名，而不得咫尺之地，犹且攻之乎？ (2)必不得宋，又且为不义，曷为攻之？ (3)九攻而墨子九却之，弗能入。于是乃偃兵，辍不攻宋。
答案：(1)使劳苦大众逃亡，损兵折将，蒙受被天下指责为不义的名声，却得不到尺寸之地，还要进攻它吗？(2)果真得不到宋国，而且做不道义的事情，为什么还要攻打它呢？ (3)公输般多次攻城，墨子多次打退他，始终攻不进城内。于是楚王只得收兵，停止对宋的进攻。
解析：(1)“其”既可以作代词，也可以作副词，此句与“苦众劳民”共同作“亡”的宾语，应该为代词，可译为“那 些”；“以”既可以作介词，也可以作连词，还可以作助词，常见多用作介词，此句“以”放在名词短语“不义之名”之 前，构成介宾短语，是介词，可译为“拿、用”；“之”既可以作代词，也可以作动词，还可以作助词，常见多用作代词， 此句中的三个“之”，前两个均为助词，可译为“的”，第三个作“攻”的宾语，可译为“它”；“而”多为连词，表上 下句之间的关系，此句中为表转折关系连词，可译为“但是、却”。(2)“为”既可以作动词，也可以作介词，还可以作助 词，常见多用作介词，此句中第一个“为”作动词，可译为“做”；第二个“为”应与前置宾语“曷”构成介宾结构，故 应为介词，可译为“为了、因为”；“之”作代词，可译为“它”。(3)“而”为连词，表并列关系，可不译；“之”作代 词，意为“他”；“乃”既可作副词，也可以作代词，此句中作副词修饰动词“偃”，译为“于是，就”。
语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。由此可从句中熟悉的虚词的用 法推断对应位置的疑难虚词的用法。“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”(陶渊明《归去来兮辞 并序》)中“以”和“而” 处于对应位置，“而”是表修饰的连词，由此可推断“以”也是表修饰的连词。“因利乘便，宰割天下，分裂山河”(贾 谊《过秦论》)中“因”和“乘”处于对应位置，“乘”是介词“趁着”的意思，由此可推断“因”也是“趁着”的意思。 此句中的“利”“便”也处于对应位置，都是指“有利的形势”。 [例 6] 阅读下面的文言文，完成文后题目。
翻译文中画横线的句子。(注意下列句子中加点虚词的翻译) (1)夫冠足以修敬，不务其饰；衣足以掩形御寒，不务其美。 (2)其不为橧巢者，以避风也；其不为窟穴者，以避湿也。 答案：(1)那帽子足够用来表示恭敬就行了，不必追求于它的装饰；衣服足够用来遮蔽身体抵御寒冷就行了，不必追求 于它的华美。(2)他们不再造柴薪搭成的巢居住，是为了避风寒；不再造土穴居住，是为了避潮湿。