初中语文人教部编版七年级上册18 狼教课内容ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册18 狼教课内容ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了学习目标，小组合作自主学习，拓展延伸，狼的十大处世哲学等内容，欢迎下载使用。

你能说出与“狼”有关的成语吗？狼烟四起 引狼入室 狼心狗肺 狼子野心 狼狈不堪 狼狈为奸 狼吞虎咽
1、正确、流畅地朗读课文；2、积累文言词语，理解词语的含义和多种用法，并能翻译课文；3、体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。
蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，清朝山东人，著名的文学家，代表作是短篇小说集《聊斋志异》，“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。
缀行甚远 屠大窘 积薪苫蔽 奔倚 弛担眈眈相向 少时 目似瞑 意暇甚 隧入 尻尾 假寐 狼亦黠矣 顷刻
缀行甚远zhuì 屠大窘 jiǒng 积薪xīn苫蔽 shàn 奔倚 yǐ 弛担chí眈眈相向 dān 少时shǎ 目似瞑míng 意暇甚xiá 隧入 suì 尻尾kā 假寐 mèi 狼亦黠矣 xiá 顷刻 qǐng
1、用简洁的语言概括各段内容？2、狼和屠户的形象特征是怎样的？2、本文写狼的什么本性？并举例说明。3、屠户的机智表现在什么地方？4、文章告诉我们一个怎样的道理？
在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。
2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至”
两狼的计谋：前狼假寐的姿势：前狼假寐的神态：前狼假寐的目的：后狼径去的目的：
1、 请找出描写屠户心理的词
2、 请找出描写屠户行动的句子
奔倚其下,弛担持刀----------
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之---
屠自后断其股,亦毙之----
投以骨------------------
课文主要使用了哪两种表达方式？记叙（1－4）议论（5）哪一个段落是全文的点睛之笔？点明了什么主题？最后一段
面对象狼一样的恶势力，不要存有幻想，妥协让步，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
这个故事讽喻像狼一样的恶人,不论怎样狡诈,终归要失败的.
从本文所写的故事中，我们可以得到怎样的启示？
如果你遇到屠户的境遇，你会怎样做？
一、卧薪尝胆： 狼不会为了所谓的尊严在自己弱小时攻击比自己强大的东西。
二、众狼一心：狼如果不得不面对比自己强大的东西，必群而攻之。
三、自知之明：狼也很想当兽王，但狼知道自己是狼不是老虎。
四、顺水行舟：狼知道如何用最小的代价，换取最大的回报。
五、同进同退： 狼虽然通常独自活动，但狼却是最团结的动物，你不会发现有哪只狼在同伴受伤时独自逃走。
六、表里如一：狼也很想当一个善良的动物，但狼也知道自己的胃只能消化肉，所以狼唯一能做的只有干干净净的吃掉每次猎物，而某些自认为是善良的动物却总在酒店饭庄里做一些不是“太善良”的事。
七、知己知彼： 狼尊重每个对手，狼在每次攻击前都会去了解对手，而不会轻视它，所以狼一生的攻击很少失误。
公狼会在母狼怀孕后，一直保护母狼，直到小狼有独立能力。而不像某些自诩为“唯一有感情”的动物，在妻子怀孕后，在外花天酒地。所以狼很不满人把那些不钟情的人称之为狼心狗肺！因为这不公平！！
九、授狼以渔： 狼会在小狼有独立能力的时候坚决离开它，因为狼知道，如果当不成狼，就只能当羊了。
十、自由可贵： 狼不会为了嗟来之食而不顾尊严的向主人摇头晃尾。因为狼知道，决不可有傲气，但不可无傲骨，所以狼有时也会独自哼哼自由歌。
元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母孝，举进士，不忍去左右，自负母入京师。既擢第母亡，庐墓侧，食不盐酪，藉无茵席。德秀不及亲在而娶，不肯婚，人以为不可绝嗣，答曰：“兄有子，先人得祀，吾何娶为？”初，兄子襁褓丧亲，无资得乳媪，德秀自乳之，数日湩流，能食乃止。 …… 解释文中加点词的意思。 （1）庐基侧，庐：______（2）会虎为暴。会：______
（中考真题）阅读下面的文言文，完成下列小题。
【答案解析】理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义等。比如本题中的“庐”是名词用为动词，“搭建庐舍”；“会”是古今异义词，“适逢，正赶上”。
【参考答案】（1）搭建庐舍 （2）适逢，正赶上
下面是一些与狼有关的成语，你能再列举出几个来吗？从这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？你如何看待狼的这种传统形象？
狼狈为奸 狼奔豕突 如狼似虎 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼子野心 鬼哭狼嚎 引狼入室
狼狈不堪 杯盘狼藉 狼烟四起鹰视狼步 豺狼当道 虎狼之心
这些成语多是贬义词，体现了中国传统文化对狼的排斥。 狼的形象：凶狠、贪婪、阴险、较诈。
在看待“狼的这种传统形象”的问题上，可分析狼的邪恶形象，也可反向立意，展现“狼”的形象的另一面——注重团结，勇敢无畏。注意结合事例自圆其说。