人教统编版必修 上册8.2 登高教学演示ppt课件

这是一份人教统编版必修 上册8.2 登高教学演示ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了杜甫创作阶段，创作背景，整体分析，喜也喝酒忧也喝酒，哀婉孤独，沉郁高昂，愁苦沉痛，忧愤无奈，沉郁顿挫，方法总结等内容，欢迎下载使用。

一、读书和漫游时期（三十五岁以前）
二、困居长安时期（三十五—四十四岁）
三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）
四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）
《兵车行》、《丽人行》
《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》
安史之乱已结束几年，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘，社会仍是一片混乱。从48岁开始，直到58岁去世，11年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，继续“漂泊西南天地间”，在“何日是归年”的叹息声中苦苦挣扎。3年后病死在出蜀途中。时代的艰难，家道的艰辛，个人的多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适等相继辞世——所有这些，像浓云似的时时压在他的心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。。
杜甫在夔州期间的杰作,写于大历二年(767)的秋天。这一年的重阳节，杜甫约他的一个远亲吴郎来饮酒，不想吴郎因事没有来。杜甫感慨万端，独自登高，写下了这首即景伤怀的七言律诗.这首诗是作者大历二年（公元767年）秋在夔州（今四川奉节一带）时所写。全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。明代胡应麟推重此诗精光万丈，是古今七言律诗之冠。
节奏： 七律一般二四六分明（平仄）， （节拍）为“二二二一”， 也可根据意义有一些变化，为“二二一二” 《登高 》杜甫风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁/霜鬓，潦倒/新停/浊/酒杯。 语言韵律屈折有力—沉郁顿挫
这首诗给我们的总体感受是什么？
凄楚、悲伤、悲愤、孤独、沉郁、顿挫。
风急天高猿啸哀， 　　　渚清沙白鸟飞回。
首联写登高所见所闻十四字写六种景，极为凝练风急——凄寒天高——辽远 / 内心很孤单渺小猿啸哀——叫声凄哀，闻者欲哭，悲情顿生鸟飞回——“飘飘何所似？大地一沙鸥。”暮年漂泊的悲苦境况的真实写照
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的。更主要是心的 。
显得天底下的人很渺小，很孤单。
使人听到它的叫声感到悲凉。
这不是一只快乐的鸟，是一只孤独痛苦的鸟。
无边落木萧萧下， 　　　不尽长江滚滚来。
落木——由树及人。看到落叶飘零，想自己已到生命的晚秋，有生命短暂之感。长江——人生倏忽百年，江山万古长青。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”无边、不尽——透出沉郁悲凉，不仅写出了空间的广漠，更强调无处不含悲秋之气。 仰望／俯视／韶光易逝、壮志难酬
意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲壮
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
　　 颔联写了萧萧而下的“无边落木”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时55岁、飘零流落同时又是一个现实主义诗人，一个有阔大的胸襟的知识分子的杜甫来说，会产生怎样的感慨？
　　面对滚滚不尽的历史长河，作为一个现实主义诗人，虽有无奈，他仍感到豁达、坦荡、胸襟开阔，有一种宏大的气势。
有人认为颔联里的“无边”和“不尽”二语多余，你同意这种说法吗？ 正因有此二语诗的意境才显得广阔深远，再加上落叶的“萧萧”之声、长江的“滚滚”之势，更使人觉得气象万千，其状物之功出神入化。更为重要的，我们也看出诗人的心情激荡不已：韶光易逝，加之乡愁，感叹漂泊何时了。而长江“不尽”亘古如斯，对比包括自己在内的千古优秀人物不幸的遭遇，不禁感叹，以抒自己壮志难酬的苦痛。
首联和颔联作者精选了一系列意象，将诗人的“艰难苦恨”包含无遗，将所要抒发之情凝聚于所绘之景中，借景抒情。
　　说说颈联对仗工整之处。在朗读时哪些字应重读？
万里悲秋常作客百年多病独登台
重读：万、悲、常、百、多、独
艰难苦困繁霜鬓， 　　　潦倒新停浊酒杯。
艰难苦恨——诗中反映的虽是诗人万里作客、衰年多病的个人遭遇，但读者却可从中窥见战乱时代广大人民的苦难。
艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
①造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？
常年做客他乡的羁旅之愁，晚年多病缠身的孤独之感，以及战争带来的国难家愁和日见白发增多而壮志未酬之虑。
“苦”是副词“很”，“恨”是动词“遗憾”，诗人很遗憾过早地白了双鬓，不能多为国家出力。 （心有余而力不足）
颈联字字含悲，尾联点明根由
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡
重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台
　　但是老人却不能喝酒了，这愁闷可要怎么了却、怎么疏解呢？
③尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家艰难还是个人？这一联表现了作者怎样的思想境界？
既是国家，也是个人。 古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。
颈联和尾联，诗人直抒胸臆“艰难苦恨”，一个多年飘泊，孤苦无依，鬓发斑白，年迈多病的老者形象跃然纸上。
此诗在句式上的特点：明确：此诗八句皆对。首联不仅上下两句对，而且句中自对，如上句“天”对“风”，“高”对“急”；下句“沙”对“渚”，“白”对“清”，读来富有节奏感。对起的首句，末字常用仄声，此诗却用平声入韵（哀）。颔联、颈联不仅上下两句对，而且“无边”“不尽”和“万里”“百年”还有相互呼应的作用。仔细玩味，“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律。”
沉郁：思想内容 “沉”即“深”——深刻、深广、深厚 “郁”即“积”——真实、凝重、含蓄 作品思想内容的博大精深，题材的严肃，感情的深沉、深挚。 顿挫：艺术形式 字面上指遣词用句的停顿转折。 情感的千回百折、节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落
能尽可能了解诗人生活的时代特征和其自身境况；
展开想象与诗人形成共鸣，甚至让自己化身为诗人，体味诗人所思所想所感。
抓住诗中的形象，紧扣表现形象特征的词语，体味情感；
沉郁顿挫的风格的基调是悲慨。杜甫诗歌取得成就的主要原因在於感情的强烈，这种强烈的感情是杜甫最能打动读者的所在。就杜甫的诗歌艺术成就而言，其感情的强烈是第一位的。他的诗，蕴含著一种厚积的感情力量，每欲喷薄而出时，他的仁者之心，儒家涵养所形成的中和处事的心态，便把这种喷薄而出的感情抑制住了，使他变得缓慢，低沉，回环起伏。几欲喷薄而出，但又不得出，缓急回环，跌宕起伏，是为沉郁顿挫。
袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 屈原《九歌·湘夫人》
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 曹丕《燕歌行》 榈庭多落叶，慨然知已秋 陶渊明《酬刘柴桑》
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 王勃《滕王阁序》