人教版哲学与人生（第3版）第七课 知行统一与体验成功公开课课件ppt

这是一份人教版哲学与人生（第3版）第七课 知行统一与体验成功公开课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了断一断，这些是不是实践等内容，欢迎下载使用。

西红柿 别名 番茄 相传番茄的老家在秘鲁和墨西哥，当地人把它当作有毒的果子，称之为“狼桃”，只用来观赏，无人敢食。 　　据记载，十六世纪，英国有位名叫俄罗达拉的公爵在南美洲旅游，很喜欢番茄这种观赏植物，于是如获至宝一般将之带回英国，作为爱情的礼物献给了情人伊丽莎白女王，从此，“爱情果”、“情人果”之名就广为流传了。过了近200年，法国一位画家受到西红柿鲜艳娇嫩果实的引诱，斗胆尝了一个，感到美味可口，并未中毒，后经分析，发现它含有多种维生素，营养丰富，于是，西红柿名扬西方，并迅速传遍了世界。西红柿的食用之谜是如何被揭开的，从中我们得到什么启示？
1、西红柿被当作观赏植物引进欧洲，经过将近200年的时间才发现它的食用价值，说明，人们对事物的把握需要一个逐渐的认识过程。2、人们通过一个偶然的机会发现西红柿的食用价值，说明实践出真知。
何为实践？ 实践是指人能动地改造客观世界的物质性活动。 含义有二： 第一，实践是人们改造客观世界的物质活动 第二，实践又是人所特有的对象性活动
1、蜘蛛织网2、小行星撞击地球3、人们认识客观事物的现象和本质4、“一国两制”构想的提出5、《第十二个五年规划》6、大猩猩用树枝钓食蚂蚁
1、2、 6不是主体是物体、动物。实践应 是人类特有的活动实践的主体──人们3不是认识活动，只是“想”还没 有到“做”实践的结果──做（改造）4、5不是构想、目标、规划等是主观世界的活动实践的对象──客观世界 （自然界和人类社会）实践活动的特征
是否实践？必备三要素： 主体（人） 实践结果（已做、改造） 实践对象（客观世界{ ）
没有做饭的实践，能写好做饭的文章吗？
知识点：实践和认识的关系
一、实践对认识具有决定作用
古人学问无遗力，少壮工夫老始成，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
按图索骥 纸上谈兵 越人造车光有理论而无实践
成功与失败伴随人生的发展
被红太狼的平底锅砸过9544次 被喜羊羊捉弄过2347次 被食人鱼追过769次 被电过1755次 捉羊想过2788个办法 奔波过19658次 足迹能绕地球954圈
灰太狼的经历告诉了我们什么道理？
莫放弃！保有一颗积极的心态！明天依然是美好的一天！