初中物理教科版九年级下册2 电磁波的应用评优课ppt课件

课题  10.2  电磁波的应用

教学目标:

1.知识与技能

（1）知道电磁波可携带信息，也可以帮助人们获得信息。

（2）了解电磁波在电报、无线电广播和电视等方面的应用。

（3）知道电磁波能量在太阳能、激光、γ射线等方面的应用。

（4）了解电磁波在医疗、机械加工、科研等领域的应用。

2.过程与方法

（1）可通过讨论交流的方式，引导出电磁波的应用分为信息和能量两个方面的观点。

（2）经历观察与思考过程，了解电磁波的应用。

3.情感态度与价值观

通过对电磁波在生活、科研中的广泛应用的了解，激发学生的求知欲，产生将来为国家和社会做贡献的使命感。

教学重点：

电磁波在无线电广播、电视、医疗方面的应用，以及太阳能、激光的应用。

教学难点：

电磁波的调制和解调。

教学用具：

课件、教学挂图。

教学互动设计：

一、创设情景，导入新课

我们已经知道，电磁波是一个庞大的家族，从无线电波、可见光、X射线到γ射线，不同频段的电磁波，既具有共同的性质，又有不同的特征。因此，电磁波具有十分广泛的用途。基本集中电磁波的信息特征和能量特性。

二、新课讲授，师生互动

（一）电磁波在信息方面的应用

首先，可以通过课前复习，让学生多举出一些电磁波在生活、生产上应用的例子。然后，讨论在这些应用中哪些传播的是信息，哪些是利用电磁波的能量。进而引导出第一个教学板块——电磁波在信息方面的应用。

在这一板块中，教科书把电磁波在信息方面的应用分成三种类型，并展示了三组照片。电磁波携带信息的第一组照片的三个例子，学生会感到比较陌生。教师可以简要地解释一下，并指出利用光谱（或射线谱）分析的方法获知物质组成，探索未知领域，是人类进行科学探究的重要手段。

对于电磁波的检测功能的第二组照片，学生对雷达和 X 射线可能有所了解，但认识比较模糊。可以简要地介绍一些雷达探测和用 X 射线拍照的最基本的原理。并对于电磁波帮助人们获得信息的情况，启发学生再举出一些例子。如：在地球上向月球表面发射激光精确地测量月地距离，红外摄影等。

教科书图电磁波是信息载体的三个例子，学生比较熟悉，也容易激起他们的兴趣，但对其原理并不一定了解。这里，可以通过类比的方法，把电磁波同车或船相类比，把调制和解调与装船和卸船相类比，使学生了解广播和通讯中电磁波发射与接收的基本过程。应当知道，正是电磁波承载了各种信息，利用信息技术，才使我们进入了信息时代。对于电磁波是信息载体的情况，可以让学生展开讨论，尽可能多举出一些例子。如无线电报、遥控器的应用等。有条件的地区，可以利用多媒体课件、幻灯片、投影仪等，通过大量图片使学生在轻松的学习气氛中，感受到电磁波的应用价值。

（二）电磁波能量特性的应用

对于电磁波能量特性的应用，重点是太阳能和激光的应用。对于学生非常熟悉的太阳能，可以组织学生展开讨论： (1) 我们使用的哪些能源来自于太阳能？ (2) 太阳能有哪些优点和缺点？ (3) 你所了解的都有哪些种类的发电站，其中哪些是直接或间接利用了太阳能？

高频的电磁波、X射线、γ射线和激光，具有巨大的能量，能对所照射到的物体产生很强的作用。如X射线、γ射线是医生手术治疗的强大助手。激光除在医疗上有大作用外，在机械制造中可用于加工精密模具，钻打精细小孔，进行精密焊接等。在核聚变研究中，科学家利用激光可以产生数万度高温，提供核聚变环境。

对于激光，可以指出激光是一种能量集中、方向性极好的特殊的电磁波，属于可见光的范畴。除了激光通信、激光探测等信息方面的应用以外，在能量方面的应用也很广泛。激光手术、激光钻孔、激光刻录等已经得到普遍的应用。

（三）减少电磁污染

电磁波的应用已成为人类文明的重要标志，我们身处电磁波的海洋里，无论生产还是生活，都离不开它。

然而，从古至今，人类的身体都成长于自然环境中，并没有做好接收认为产生的各种各样的电磁波的设备。空间中越来越多的电磁波不同程度地影响着我们的健康，给我们带来了某些伤害，已成为一种污染。

研究表明，高压线、变电站、广播电台、电视发射塔、雷达站、通信基站等设备的周边的电磁波较为密集，电磁波携带的能量也较大，是电磁污染的重灾区。

国家制定了相关的法规和标准，限制建筑物的选址，要求住宅、办公楼与这些设备保持一定的距离，以保障居民的健康。

 生活环境中，计算机，电视机、微波炉等电子设备的电磁辐射强度也比较高，我们有必要采取一些保护措施。如把家用电器分散摆放，不要过于集中，以免使家中某个位置的电磁辐射剂量过大，而使人体处于超量辐射的环境之中，各种家用电器都应尽量避免长时间操作，尽量避免多种电器同时启动，使用电器时，要保持一定的安全距离，离电器越远，受电磁波侵害越小。

      生活中的电磁波辐射

1.紫外线辐射

2.手机辐射

3.电脑辐射

4.x射线辐射、γ射线、宇宙射线（辐射强度较强）

      减少电磁污染的措施

    （1）家用电器分散摆放。

    （2）尽量避免长时间操作，尽量避免多种电器同时启用。

    （3）使用电器时，要保持一定的安全距离。

三、板书设计，整体提升

四、大海扬帆，尝试远航

1．下列是利用电磁波工作的是                （      ）

A.手机 

B.电冰箱

C.洗衣机        

D.电吹风

2. 下列不属于电磁波在信息方面应用的是  （      ）

A.某盐燃烧时发出黄光，判断这盐中有钠元素

B.用色谱仪根据各种电磁波的谱线位置和强度检测物质中元素

C.用γ射线切割肿瘤，提高了手术效果      

D.用X射线进行器官和骨骼的检查

3. 下列不属于电磁波在能量的应用的是（     ）

A.绿色植物进行光合作用               

B.太阳光为我们生活、工作提高基本的温度环境

C.因太阳能形成的水能、风能是可再生资源     

D.利用手机进行视频通话

4. 为减少电磁污染对我们的影响，下列做法正确的是  （     ）

A.禁止在市区建设移动基站               

B.避免长时间使用手机

C.把家用电器集中放在厨房    

D.楼房建设时，安装多个避雷针进行屏蔽

5. 下列说法不正确的是（   ）

A.电磁波具有信息和能量特性

B.利用电磁波反射，可发现目标测量距离

C.利用激光可以产生数万度高温，提供核聚变环境

D.激光精细打孔是利用了电磁波的信息特性

参考答案：1.A；2.C；3.D；4.B；5.D。

教学反思：

    本节教学运用多媒体教学效果较好，需要准备幻灯片、多媒体课件。