人音版二年级下册春风优秀教学ppt课件

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人音版音乐二年级下册《春风》教学设计课题名《春风》教学目标一、学生能在聆听、律动、歌唱等过程中参与音乐活动，体验歌曲的情绪、表现歌曲。二、唱好歌曲，唱准节奏以及两个声部的音准，并有感情地歌唱。学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲。教学重点通过演唱《郊游》使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。教学难点唱会歌曲《春风》，能有感情地歌唱。教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：教材教学过程一、课堂导入你会如何描绘春天呢？课件展示：描写春天的诗歌春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这节课我们就来学习和春天有关的另一首歌曲：春风作品背景：《春风》是一首日本儿童歌曲，旋律轻快活泼，充满着天真烂漫的儿童情趣。二、新课探究同学们知道日本的樱花么？你们见过樱花吗？让我们一起来看看日本的樱花有多美！1、初次聆听音乐带给你怎么样的感受？2、再次聆听与前面欣赏的《春之歌》比较聆听：感受相同的主题却截然不同的音乐风格。边听边用“lu”模唱。3、乐曲强弱表达强拍处跺脚，双手胸前击掌。弱拍处出脚后跟点地，一手胸前翻手，另一手伸向斜上方。听到合唱出现，举起双手随歌曲节奏挥动。4、乐曲分析第一乐段描绘出和煦的春风轻轻吹拂大地的生动场景。第二乐段展现了“嫩芽笑颜开”、“歌声响四方”的春天景色。特别是变化音及简单二部合唱的运用，进一步表 现了万物复苏、生机勃勃的春光美景，使歌曲童趣盎然，充满生机，表达了儿童对春天的热爱。5、编创与活动分小组为歌曲编配伴奏自制沙锤随音乐奏一奏三、课堂小结春天里处处有美景，只要同学们细心观察，你会在春天里发现更多更多更美好的东西。下面让我们踏着春天的脚步到校园,到田野,到大自然去寻找更美的景色吧！布置作业 课后继续练唱《春风》板书设计春风日本儿童歌曲教学反思