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部编版语文七年级上册期末模拟测试卷（一）-解析版
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这是一份部编版语文七年级上册期末模拟测试卷（一）-解析版，共3页。
下列加点字字音无误的一项是（ ）（3分）
A:确凿（zá） 桑葚（shèn） 珊瑚（shuān） 收敛（liǎn）
B:秕谷（bǐ） 蝉蜕（duì） 盔甲（kuī） 锡箔（bó）
C:皂荚（jiá） 感慨（kǎi） 尴尬（gān） 贪婪（lán）
D:踉跄（qiàng） 书塾（shǔ） 枉然（wǎng） 诅咒（zǔ）
【答案】C
A:珊瑚（shān）B:蝉蜕（tuì）D:书塾（shú）
下列词语书写有误的一项是（ ）
A:轻捷 云霄 鉴赏 倜傥 B:狡猾 牵挂 弹簧 依恋
C:搓捻 激荡 企盼 拼凑 D:羞惭 淀开 狼狈 畅销
【答案】D D:绽开
下列成语使用有误的一项是（ ）
A:要想取得优异的成绩，我们必须对知识不求甚解。
B:在众目睽睽之下，一向害羞的她脸一下子红了。
C: 他们夜以继日废寝忘食地工作，终于按时完成了任务。
D: 他小心翼翼地对爸爸说他想星期六到公园去玩，但还是遭到爸爸的反对。
【答案】A
4.下列句子没有病句的一项是（ ）
A:通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
B:在学习上，老师要求我们独立思考，互相合作，积极探究。
C:具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。
D:为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
【答案】B
A:缺主语，删去通过让
C:一面对两面
D:否定失当，防止不再删去一个
5.下列说法完全正确的一项是（ ）
A:《猫》这篇课文作者是郑振铎。记叙“我”家里先后喂养的两只猫的特点和遭遇，写出了有赖于人的爱抚而生存的小生命的不同命运，表现出对弱者的同情与关怀。
B:《动物笑谈》这篇课文的作者是奥地利动物行为学家，科普学家康拉德·劳伦兹。
C:《狼》的作者是蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，明代杰出的文学家，著有文言小说《聊斋志异》。
D:《聊斋志异》是一部文言长篇小说集，是蒲松龄的代表作。“聊斋”是它的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指神奇怪异的事。
【答案】B
A:记叙“我”家里先后喂养的三只猫的特点和遭遇
C:蒲松龄是清代文学家
D:《聊斋志异》是一部文言短篇小说集
将下列句子组成一段话顺序排列正确的一项是（ ）
①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。
②因为退缩解决不了问题。
③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。
④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。
⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。
④②①③⑤ B．③⑤④②① C．③⑤①④② D．①④②⑤③
【答案】A
二、名著导读（3分）
7.鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集《 》，《从百草园到三味书屋》《故乡》《父亲的病》《二十四孝图》这四篇作品不属于该散文集的是《 》。
8.《西游记》的作者是 ，字汝忠，号 ， 代人。长篇 神话小说。
【答案】8.《朝花夕拾》《故乡》
9.吴承恩，号射阳山人，明代，章回体
三、古诗文阅读
9.对《次北固山下》赏析不正确的两项是（ ）（ ）（5分）
A.题目中的“次”,指“停宿”之意。古时交通不发达,流落外乡或在外任职的人久不得归,自然会产生故园之思,因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的。
B.开头两句点题。“青山”当指北固山。诗人此刻在船上, “客路”即驿道,既在青山之外,他是看不到的,可见这是诗人的想像,表明船到镇江后,他还要乘驿车到别的地方去,直接写出了旅途奔波之意。
C.颔联写船上所见景色, “平” “阔” “正” “悬”四字炼得好: “潮平" ,两岸才显得宽阔: “风正”,帆才有悬空的态势。“潮平”一语,又是为颈联中“江春”一语作铺垫。
D．颈联既写景又点明了时令, “残夜”指夜将尽而未尽之际。残夜而东方海日已升,旧年而江上已是春天一时间过得这么快,怎能不令人感慨系之!何况诗人离家日久,日复一日,年复一年地旅食他乡,见到此景,情何以堪?由此他自然想到要借雁足来给他传递家书了。
E.该诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。末句的乡思,以南飞的大雁传书来表达了作者对家乡的思念,春景和乡思和谐交融,全诗层层相因,浑然一体。
【答案】BE
B:并非想象 E:北归的大雁
10.古诗文默写（6分）
（1）《观沧海》中，描写诗人奇特想象（虚写），描写诗人奇特想象（虚写），最能表达作者博大胸襟、远大抱负的句子是:日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 。
李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀（将月亮人格化，以寄托自己的离愁）的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（3）杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。
（4）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失”，由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
（5）李白《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
(二).文言文阅读
（一）
（甲）咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）林道人诣谢公
林道人诣谢公①。东阳②时始总角③，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信④令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难，一生所寄，唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨致可传述恨⑤不使朝士⑥见！”
（选自《世说新语》）
（注）①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公。谢公：谢安，东晋名相，世称谢太傅、谢公。②东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早逝，下文“家难 ”指此事。③总角：古时儿童头结发成小髻，指代小孩。④信：传信的人。⑤恨： 遗憾。⑥朝士：朝廷官员。
11．下列加点词意思相同的一项是（ ）(2分）
A．与儿女讲论文义 与林公讲论
B．未若柳絮因风起 因流涕抱儿以归
C．左将军王凝之妻 母王夫人在壁后听之
D．谢太傅寒雪日内集 吾日三省吾身
12．用“/”给（乙）文画线句断句，限断两处。（2分）
家 嫂 辞 情 慷 慨 致 可 传 述 恨 不 使 朝 士 见
13．用现代汉语翻译下面的句子。（1分）
再遣信令还，而太傅留之。
14．下列表述错误的一项是（ ）（2分）
A．《咏雪》中的“兄子胡儿”即《林道人诣谢公》中的“东阳”。
B．《咏雪》文末的神态描写和身份补叙，是对谢道韫的赞赏。
C．《林道人诣谢公》文末谢公所说的话，是对王夫人的赞颂。
D．从选文可见，《世说新语》主要记述人物言谈轶事，篇幅短小，语言简约传神。
15．鲁迅先生称《世说新语》是“一部名士的教科书”。请结合（甲）（乙）两文写出你对这句话的理解。（3分）
【答案】11．A
12．家嫂辞情慷慨/致可传述/恨不使朝士见！
13．(王夫人)两次派传信的人去让(他)回来，但是太傅谢安却把他留住。
14．C
15．①《世说新语》内记录的大多是士人的言谈举止，而且喜欢品评人物，以此区分人物的品行的优劣高下。②谢太傅一家，寒雪日家庭聚会的内容也是“讲论文义”，谢朗大病初愈，也要待客并与客辩论，体现了学习与锻炼对于成才的重要性。③王夫人把一生的希望都放在孩子身上，担心孩子大病初愈，身体不堪劳累，最终亲自阻止谢朗待客及与林道人的辩论。这样溺爱的方式，又为培养名士提供了一个反例。
【译文】僧人支道林去见谢公（谢安），东阳（谢朗）那时还是小孩，病刚好，身体经不起劳累。他和林公谈论玄理，以至于互相辩驳，毫不相让。东阳的母亲王夫人在隔壁听他们辩论，两次让人叫东阳回去，但谢安却留住不放。于是王夫人亲自出来，说道：“ 我年轻时家门就遭不幸，一生的寄托都在这个孩子身上。”随即哭着把儿子抱回去了。谢公对同座的人说：“ 家嫂言辞情义都很感人，实在值得称颂，恨不能让朝中官员一见。”
四、现代文阅读
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
16.“母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。（3分）
答：母亲这是有意的动作（1分），怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心（1分），并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避（1分）。
17.已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。（3分）
答：母亲身体不好，却不告诉我，我的心情不好，经常向母亲发脾气。
18.末段划线句子通过对菊花绚丽烂漫的描写来表达作者对秋天特有的情思，请用简洁的语言写出两点情思。（3分）
答：花代表美好的事物，希望他看花是为了转移他病痛中的痛苦，更是为了让他找到生活的勇气。母爱无私，母亲永远是在我们看不见的时候最爱我，父母对子女的爱永远只表露了三分 秋天的怀念并不是说故事发生在秋天，而是我对母亲的怀念和秋天这个季节有共通之处，都是代表了一种惋惜，代表了一种收获母爱，收获生存勇气的信念。
19. 文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。（3分）
答：从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
（二）
背着幸福上楼
许成文
①母亲终于决定到我蜗居的小城来住上几天。
②到了我住的那栋旧式楼下，母亲听说我住顶楼七层，再也不肯上去了。母亲说那么高啊，看着就头晕，怎么能住人啊。我对她解释说，上去住下后就不显得高了，要是怕头晕就不要往下看，和家里的平房感觉一样，但母亲就是不挪步。
③母亲患有时轻时重的老年痴呆症。有几次我回老家，看见母亲手里拿着梳子，却急得团团转找梳子。怕她老人家一个人在家出意外，就决意把她接到城里和我一起住，但她老人家不肯，说一辈子在这个家没出过门，也不想出门。好说歹说，最后约定几天后就把她送回老家去，母亲这才勉强跟着我进城来。好不容易把她连哄带骗接到城里，她却不肯上楼。我知道不能着急，母亲有病，惹恼了她，母亲返身就走，那就前功尽弃了。
④我心生一计，趴在母亲耳朵边说，还记得小时候你背我上山吗？母亲说咋会不记得。那时候你个懒小子，缠着要和我一起上山摘柿子，走几步就耍赖不走要我背。我说，那时候你总是说我还没有一捆柴火重，一心要我吃得胖一点。现在你看看，你儿子都快要150斤了，妈妈你再背背我试试，看你还能不能背得动我了？
⑤母亲憨笑一声说，傻孩子，都长成大人了还和我顽皮。我说，那你让我背背你，看我能不能背得动你。母亲呵呵笑了，老老实实趴在我的背上。我说妈妈你闭上眼睛一会儿，再睁开的时候一定会看见一样好东西。母亲果然听话地闭上了眼睛，我背起她就顺着楼梯往上蹿。
⑥母亲虽然体重不到100斤，但连续两层楼梯背上去，我还是禁不住气喘如牛。母亲警觉地问，好像是在上楼啊？我说不是，是儿子背着你模仿上山，感觉就像爬楼梯。等她睁开眼睛，我已经背她上到四楼了。母亲发现我是在往楼上背她，就挣扎着要下来。我说不行，儿子要一股劲儿背你到家才放手。母亲急了，揪着我的耳朵求告说：“叫我下来，我自己往家走，一定。”
⑦母亲是怕把我累坏，我却怕一松手她又跑到楼下去。靠着楼梯栏杆喘息的时候，母亲一把抓住栏杆再也不放手。我无奈放母亲下来，但却不松开她。我对母亲说，知道儿子为什么要背你上楼吗？背着妈妈，就是背着幸福上楼，再累也不怕的。让儿子每天都看见妈妈，能多少报答一点母亲的养育之恩，对儿子来说是莫大的幸福。
⑧母亲不再挣扎，却掉了泪，掉在我的脖颈上。母亲说，放开我，我自己走上去。既然我儿说我是幸福不是累赘，那我就住下了。妈妈也知道你是趁过年把我诓到城里，不会再让我回去的。妈妈其实不是怕高，多高的山都上去了，这才有多高？妈妈是怕给你添麻烦。
⑨我两眼一热，赶紧扭过脸去深深吸一口气，搀扶着母亲上楼去。
20．结合选文，说说标题中的“幸福”指的是什么？
21．文中的母亲有哪些优秀的品格？
22．第3段的记叙顺序是什么？有什么作用？
23．下面语句运用了什么描写方法？加点词语有什么表达效果？
母亲急了，揪着我的耳朵求告说：“叫我下来，我自己往家走，一定。”
24．结尾“两眼一热，赶紧扭过脸去深深吸一口气”流露出作者怎样的思想感情？
18．一方面指母亲对孩子无私的爱，另一方面指孩子对母亲的感恩。
19．善良，为孩子无私奉献自己的爱不求回报；善解人意，为了不给儿子添麻烦，撒谎说自己晕高。
20．插叙，对文章起到补充说明的作用，阐释了“我”要接母亲来家里住的原因。
21．动作描写和语言描写，“揪”字和“求告说”表现了母亲对“我”的行为的无奈和不知所措，只能用这样的方式减轻“我”的劳累，表现了母亲对“我”的爱。
22．既有深深的感动之情，又有对自己没能明白母亲的心的羞愧之情，表现了母子深情。
五、作文（40分）
阅读下面材料，按要求写一篇作文：榜样无处不在，生活中有你的榜样，学习中有你的榜样，为人处事中也有你的榜样。他也许激励了你，也许启发了你，也许在你彷徨无助的时候为你点亮一盏明灯，照亮你前进的方向,也许······请以“榜样”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：600字以上的作文，文中不能出现真实的人名、校名、地名等。
下列加点字字音无误的一项是（ ）（3分）
A:确凿（zá） 桑葚（shèn） 珊瑚（shuān） 收敛（liǎn）
B:秕谷（bǐ） 蝉蜕（duì） 盔甲（kuī） 锡箔（bó）
C:皂荚（jiá） 感慨（kǎi） 尴尬（gān） 贪婪（lán）
D:踉跄（qiàng） 书塾（shǔ） 枉然（wǎng） 诅咒（zǔ）
【答案】C
A:珊瑚（shān）B:蝉蜕（tuì）D:书塾（shú）
下列词语书写有误的一项是（ ）
A:轻捷 云霄 鉴赏 倜傥 B:狡猾 牵挂 弹簧 依恋
C:搓捻 激荡 企盼 拼凑 D:羞惭 淀开 狼狈 畅销
【答案】D D:绽开
下列成语使用有误的一项是（ ）
A:要想取得优异的成绩，我们必须对知识不求甚解。
B:在众目睽睽之下，一向害羞的她脸一下子红了。
C: 他们夜以继日废寝忘食地工作，终于按时完成了任务。
D: 他小心翼翼地对爸爸说他想星期六到公园去玩，但还是遭到爸爸的反对。
【答案】A
4.下列句子没有病句的一项是（ ）
A:通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
B:在学习上，老师要求我们独立思考，互相合作，积极探究。
C:具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。
D:为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
【答案】B
A:缺主语，删去通过让
C:一面对两面
D:否定失当，防止不再删去一个
5.下列说法完全正确的一项是（ ）
A:《猫》这篇课文作者是郑振铎。记叙“我”家里先后喂养的两只猫的特点和遭遇，写出了有赖于人的爱抚而生存的小生命的不同命运，表现出对弱者的同情与关怀。
B:《动物笑谈》这篇课文的作者是奥地利动物行为学家，科普学家康拉德·劳伦兹。
C:《狼》的作者是蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，明代杰出的文学家，著有文言小说《聊斋志异》。
D:《聊斋志异》是一部文言长篇小说集，是蒲松龄的代表作。“聊斋”是它的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指神奇怪异的事。
【答案】B
A:记叙“我”家里先后喂养的三只猫的特点和遭遇
C:蒲松龄是清代文学家
D:《聊斋志异》是一部文言短篇小说集
将下列句子组成一段话顺序排列正确的一项是（ ）
①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。
②因为退缩解决不了问题。
③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。
④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。
⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。
④②①③⑤ B．③⑤④②① C．③⑤①④② D．①④②⑤③
【答案】A
二、名著导读（3分）
7.鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集《 》，《从百草园到三味书屋》《故乡》《父亲的病》《二十四孝图》这四篇作品不属于该散文集的是《 》。
8.《西游记》的作者是 ，字汝忠，号 ， 代人。长篇 神话小说。
【答案】8.《朝花夕拾》《故乡》
9.吴承恩，号射阳山人，明代，章回体
三、古诗文阅读
9.对《次北固山下》赏析不正确的两项是（ ）（ ）（5分）
A.题目中的“次”,指“停宿”之意。古时交通不发达,流落外乡或在外任职的人久不得归,自然会产生故园之思,因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的。
B.开头两句点题。“青山”当指北固山。诗人此刻在船上, “客路”即驿道,既在青山之外,他是看不到的,可见这是诗人的想像,表明船到镇江后,他还要乘驿车到别的地方去,直接写出了旅途奔波之意。
C.颔联写船上所见景色, “平” “阔” “正” “悬”四字炼得好: “潮平" ,两岸才显得宽阔: “风正”,帆才有悬空的态势。“潮平”一语,又是为颈联中“江春”一语作铺垫。
D．颈联既写景又点明了时令, “残夜”指夜将尽而未尽之际。残夜而东方海日已升,旧年而江上已是春天一时间过得这么快,怎能不令人感慨系之!何况诗人离家日久,日复一日,年复一年地旅食他乡,见到此景,情何以堪?由此他自然想到要借雁足来给他传递家书了。
E.该诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。末句的乡思,以南飞的大雁传书来表达了作者对家乡的思念,春景和乡思和谐交融,全诗层层相因,浑然一体。
【答案】BE
B:并非想象 E:北归的大雁
10.古诗文默写（6分）
（1）《观沧海》中，描写诗人奇特想象（虚写），描写诗人奇特想象（虚写），最能表达作者博大胸襟、远大抱负的句子是:日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 。
李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀（将月亮人格化，以寄托自己的离愁）的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（3）杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。
（4）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失”，由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
（5）李白《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
(二).文言文阅读
（一）
（甲）咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）林道人诣谢公
林道人诣谢公①。东阳②时始总角③，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信④令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难，一生所寄，唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨致可传述恨⑤不使朝士⑥见！”
（选自《世说新语》）
（注）①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公。谢公：谢安，东晋名相，世称谢太傅、谢公。②东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早逝，下文“家难 ”指此事。③总角：古时儿童头结发成小髻，指代小孩。④信：传信的人。⑤恨： 遗憾。⑥朝士：朝廷官员。
11．下列加点词意思相同的一项是（ ）(2分）
A．与儿女讲论文义 与林公讲论
B．未若柳絮因风起 因流涕抱儿以归
C．左将军王凝之妻 母王夫人在壁后听之
D．谢太傅寒雪日内集 吾日三省吾身
12．用“/”给（乙）文画线句断句，限断两处。（2分）
家 嫂 辞 情 慷 慨 致 可 传 述 恨 不 使 朝 士 见
13．用现代汉语翻译下面的句子。（1分）
再遣信令还，而太傅留之。
14．下列表述错误的一项是（ ）（2分）
A．《咏雪》中的“兄子胡儿”即《林道人诣谢公》中的“东阳”。
B．《咏雪》文末的神态描写和身份补叙，是对谢道韫的赞赏。
C．《林道人诣谢公》文末谢公所说的话，是对王夫人的赞颂。
D．从选文可见，《世说新语》主要记述人物言谈轶事，篇幅短小，语言简约传神。
15．鲁迅先生称《世说新语》是“一部名士的教科书”。请结合（甲）（乙）两文写出你对这句话的理解。（3分）
【答案】11．A
12．家嫂辞情慷慨/致可传述/恨不使朝士见！
13．(王夫人)两次派传信的人去让(他)回来，但是太傅谢安却把他留住。
14．C
15．①《世说新语》内记录的大多是士人的言谈举止，而且喜欢品评人物，以此区分人物的品行的优劣高下。②谢太傅一家，寒雪日家庭聚会的内容也是“讲论文义”，谢朗大病初愈，也要待客并与客辩论，体现了学习与锻炼对于成才的重要性。③王夫人把一生的希望都放在孩子身上，担心孩子大病初愈，身体不堪劳累，最终亲自阻止谢朗待客及与林道人的辩论。这样溺爱的方式，又为培养名士提供了一个反例。
【译文】僧人支道林去见谢公（谢安），东阳（谢朗）那时还是小孩，病刚好，身体经不起劳累。他和林公谈论玄理，以至于互相辩驳，毫不相让。东阳的母亲王夫人在隔壁听他们辩论，两次让人叫东阳回去，但谢安却留住不放。于是王夫人亲自出来，说道：“ 我年轻时家门就遭不幸，一生的寄托都在这个孩子身上。”随即哭着把儿子抱回去了。谢公对同座的人说：“ 家嫂言辞情义都很感人，实在值得称颂，恨不能让朝中官员一见。”
四、现代文阅读
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
16.“母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。（3分）
答：母亲这是有意的动作（1分），怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心（1分），并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避（1分）。
17.已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。（3分）
答：母亲身体不好，却不告诉我，我的心情不好，经常向母亲发脾气。
18.末段划线句子通过对菊花绚丽烂漫的描写来表达作者对秋天特有的情思，请用简洁的语言写出两点情思。（3分）
答：花代表美好的事物，希望他看花是为了转移他病痛中的痛苦，更是为了让他找到生活的勇气。母爱无私，母亲永远是在我们看不见的时候最爱我，父母对子女的爱永远只表露了三分 秋天的怀念并不是说故事发生在秋天，而是我对母亲的怀念和秋天这个季节有共通之处，都是代表了一种惋惜，代表了一种收获母爱，收获生存勇气的信念。
19. 文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。（3分）
答：从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
（二）
背着幸福上楼
许成文
①母亲终于决定到我蜗居的小城来住上几天。
②到了我住的那栋旧式楼下，母亲听说我住顶楼七层，再也不肯上去了。母亲说那么高啊，看着就头晕，怎么能住人啊。我对她解释说，上去住下后就不显得高了，要是怕头晕就不要往下看，和家里的平房感觉一样，但母亲就是不挪步。
③母亲患有时轻时重的老年痴呆症。有几次我回老家，看见母亲手里拿着梳子，却急得团团转找梳子。怕她老人家一个人在家出意外，就决意把她接到城里和我一起住，但她老人家不肯，说一辈子在这个家没出过门，也不想出门。好说歹说，最后约定几天后就把她送回老家去，母亲这才勉强跟着我进城来。好不容易把她连哄带骗接到城里，她却不肯上楼。我知道不能着急，母亲有病，惹恼了她，母亲返身就走，那就前功尽弃了。
④我心生一计，趴在母亲耳朵边说，还记得小时候你背我上山吗？母亲说咋会不记得。那时候你个懒小子，缠着要和我一起上山摘柿子，走几步就耍赖不走要我背。我说，那时候你总是说我还没有一捆柴火重，一心要我吃得胖一点。现在你看看，你儿子都快要150斤了，妈妈你再背背我试试，看你还能不能背得动我了？
⑤母亲憨笑一声说，傻孩子，都长成大人了还和我顽皮。我说，那你让我背背你，看我能不能背得动你。母亲呵呵笑了，老老实实趴在我的背上。我说妈妈你闭上眼睛一会儿，再睁开的时候一定会看见一样好东西。母亲果然听话地闭上了眼睛，我背起她就顺着楼梯往上蹿。
⑥母亲虽然体重不到100斤，但连续两层楼梯背上去，我还是禁不住气喘如牛。母亲警觉地问，好像是在上楼啊？我说不是，是儿子背着你模仿上山，感觉就像爬楼梯。等她睁开眼睛，我已经背她上到四楼了。母亲发现我是在往楼上背她，就挣扎着要下来。我说不行，儿子要一股劲儿背你到家才放手。母亲急了，揪着我的耳朵求告说：“叫我下来，我自己往家走，一定。”
⑦母亲是怕把我累坏，我却怕一松手她又跑到楼下去。靠着楼梯栏杆喘息的时候，母亲一把抓住栏杆再也不放手。我无奈放母亲下来，但却不松开她。我对母亲说，知道儿子为什么要背你上楼吗？背着妈妈，就是背着幸福上楼，再累也不怕的。让儿子每天都看见妈妈，能多少报答一点母亲的养育之恩，对儿子来说是莫大的幸福。
⑧母亲不再挣扎，却掉了泪，掉在我的脖颈上。母亲说，放开我，我自己走上去。既然我儿说我是幸福不是累赘，那我就住下了。妈妈也知道你是趁过年把我诓到城里，不会再让我回去的。妈妈其实不是怕高，多高的山都上去了，这才有多高？妈妈是怕给你添麻烦。
⑨我两眼一热，赶紧扭过脸去深深吸一口气，搀扶着母亲上楼去。
20．结合选文，说说标题中的“幸福”指的是什么？
21．文中的母亲有哪些优秀的品格？
22．第3段的记叙顺序是什么？有什么作用？
23．下面语句运用了什么描写方法？加点词语有什么表达效果？
母亲急了，揪着我的耳朵求告说：“叫我下来，我自己往家走，一定。”
24．结尾“两眼一热，赶紧扭过脸去深深吸一口气”流露出作者怎样的思想感情？
18．一方面指母亲对孩子无私的爱，另一方面指孩子对母亲的感恩。
19．善良，为孩子无私奉献自己的爱不求回报；善解人意，为了不给儿子添麻烦，撒谎说自己晕高。
20．插叙，对文章起到补充说明的作用，阐释了“我”要接母亲来家里住的原因。
21．动作描写和语言描写，“揪”字和“求告说”表现了母亲对“我”的行为的无奈和不知所措，只能用这样的方式减轻“我”的劳累，表现了母亲对“我”的爱。
22．既有深深的感动之情，又有对自己没能明白母亲的心的羞愧之情，表现了母子深情。
五、作文（40分）
阅读下面材料，按要求写一篇作文：榜样无处不在，生活中有你的榜样，学习中有你的榜样，为人处事中也有你的榜样。他也许激励了你，也许启发了你，也许在你彷徨无助的时候为你点亮一盏明灯，照亮你前进的方向,也许······请以“榜样”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：600字以上的作文，文中不能出现真实的人名、校名、地名等。
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