小学数学人教版三年级上册5 倍的认识教课课件ppt
展开5×4=( ),表示( )个( )相加。7×6=( ),表示( )个( )相加。
问题:先摆了几个2?又摆了几个2?现在有几个2?
问题:几个南瓜为一组?有几组?可以说是几个几?
问题:几个茄子为一组?有几组?可以说是几个几?
思考:(1)5个3,从哪里体现出“5”,又从哪里体现出“3”呢?(2)3个5,从哪里体现出“3”,又从哪里体现出“5”呢?(3)3个5与5个3有什么不同?
以2只白蝴蝶为一份,花蝴蝶有这样的3份。
花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍。
游戏要求:(1)注意停顿。如“游戏一”中,学生拍3个2下时,每拍2下 要停顿一会儿。(2)注意思考拍的次数。如“游戏一”中,教师拍2下,学生拍 3个2下是几下。
红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。
白萝卜的根数是胡萝卜的5倍。
即时练习 : 圈一圈,填一填。
从图中看出,( )的只数是( )只数的( )倍,
( )是一份的量(标准量)。
( )的个数是( )个数的( )倍。
3.填一填。 6是3的( )倍。 18是6的( )倍。 ( )是5的2倍。
①( )是( )的1倍。
②( )是( )的2倍。
③( )是( )的( )倍。
完成《完全解读》相关习题。
把一些物体的个数看作1份,另一些物体的个数有这样的几份,那么另一些物体的个数就是这些物体的几倍。
教材第53页练习十一第2题。
长跳绳的长度是短跳绳的几倍?
答:长跳绳的长度是短跳绳的3倍。
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