语文七年级上册写作 写人要抓住特点课堂教学课件ppt

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第一部分：典范文本精读常见题型1．画线的句子运用了什么修辞手法？有何作用？2．请从修辞手法的角度赏析下列句子。3．下列句子运用了××修辞手法，其作用是什么(有什么好处)?
典范文本故乡的密码蔺丽燕①直到今天，我才知道，故乡是有密码的。[开篇点题。]②故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下。一年又一年，盐把根深深地扎在土壤深处，然后奋力地开出一朵朵硕大洁白的盐花。打捞上来的盐，堆积成山，像从苍穹飘落的云；苍凉的土地瞬间羽化成仙，散发着缕缕轻盈。
③靠山吃山，靠水吃水。沿湖而居的父辈，就靠着盐湖吃饭。[中心句，总领③④段。]很早以前，下盐湖的几乎是清一色的男壮劳力。一辆毛驴车，一只铁耙，一把铁锹，一包干粮，一身使不完的力气，便是下湖人的所有。④慢慢地，下湖人群里，有了妇女的身影。她们跟着自己的男人，在盐湖里打捞生活。日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。
⑤故乡的密码，隐藏在庄稼地里。[中心句，总领⑤⑥段。]春天扬花吐穗的麦子，夏风拂过玉米修长的叶子，秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。一场薄雪过后，落尽叶子的杨柳、榆树，渐渐进入悠远的梦乡。⑥这一片一片的庄稼地里，长过麦子，长过玉米，长过高粱，也长过辣椒，长过西瓜，长过胡萝卜和大白菜。锄禾日当午，汗滴禾下土。咸涩的汗水，漫长的熬煎，从来都不会一无所获。只有劳动，辛勤的劳动，才会唤醒每一株庄稼，成就每一株庄稼。[直抒胸臆，表达了作者对辛勤劳动的赞美。]
⑦故乡的密码，隐藏在枝繁叶茂的林间。[中心句，总领⑦⑧段。]麻雀、乌鸦、喜鹊，是乡村的常客。它们时而聚集，叽叽喳喳，像是开一场热闹非凡的辩论会；时而疏离，遗世独立，自成林间淡墨疏痕似的一笔点缀。[生动形象地描绘了一幅林间百鸟图，表现了家乡的生机与活力，表现了作者对家乡的喜爱之情。]⑧花开花落，冬去春来。那些鸟儿，还在破晓的晨曦里醒来，还在渐近的黄昏里，驮着夕阳归去。它们的眼睛，没有沾染世俗的红尘；它们的羽翅，没有背负繁芜的世事。可是人呢？终究被这庸常人间的风雨侵蚀，被不可抗拒的沧桑洗礼，在光阴的河流里，慢慢随水而逝，不见踪迹。
⑨故乡的密码，隐藏在家里。[中心句，同时起过渡作用。]栅栏边、庭院旁、吱吱呀呀的木门里，屋檐下、窗棂间、土炕上……一个个生命在这里呱呱落地，蹒跚而行，步履矫健地走出高高的门槛，走向曲曲折折的远方。一缕缕炊烟在这里袅袅而上，流散在天际。炊烟里，有柴米油盐酱醋茶，有慈爱的母亲、沉默的父亲，有一碗又一碗叫做烟火气息的羹与汤。
⑩从前，只是片面狭隘地以为，故乡就是迎接生命的那个地方。流光辗转，才慢慢懂得，故乡是有密码的，就像一个人的DNA，在肌理、在血液、在灵魂深处。吮吸着故乡的乳汁，品咂着故乡的味道，回放着故乡模糊的面影，远游的人，虽然印刻了故乡的密码，却与故乡遥隔了万水千山。念及此，不禁黯然神伤，不能自已。[首尾呼应，议论点题，表达作者对故乡的思念之情。](选自《思维与智慧》，有删改)
1．请你用简洁的语言概括第②至④段的内容。隐藏在方圆几十里的盐湖下的故乡密码。2．下列各句运用了什么修辞手法？(1)打捞上来的盐，堆积成山，像从苍穹飘落的云。( )(2)它们的眼睛，没有沾染世俗的红尘；它们的羽翅，没有背负繁芜的世事。( )
3．阅读下列语句，按句子后面括号内的要求作答。(1)秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。(从修辞的角度加以分析)运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了这些瓜果在夕阳下都镀上一层金色的情态，表现了作者内心的喜爱之情。
表达的意思不尽相同。前者表现了雨靴因为长时间浸泡在盐水里的老化现象。后者表现了人因为过于操劳而显得苍老的样子。