小学音乐人音版三年级下册木偶的步态舞完整版教学课件ppt

这是一份小学音乐人音版三年级下册木偶的步态舞完整版教学课件ppt，文件包含人音版2012音乐三下22木偶的步态舞课件pptx、人音版2012音乐三下22木偶的步态舞教学设计docx、媒体1mp3、媒体2mp3、媒体3mp3等5份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
人音版音乐三年级下册《木偶的步态舞》教学设计课题名《木偶的步态舞》教学目标1、引导学生准确把握乐曲《木偶的步态舞》主题旋律所表现的活泼、欢快的音乐氛围，感受音乐带给童年的快乐。2、能动情哼唱音乐主题旋律，感受音乐中切分音节奏和倚音的弹奏是表现小木偶机诫、滑稽、夸张的音乐形象的，在听辨音乐的基础上运用小乐器伴奏和肢体语言表演，进一步理解音乐形象。3、《木偶的步态舞》感受音乐带给童年的快乐。教学重点能准确把握乐曲《木偶的步态舞》主题旋律所表现的活泼、欢快的音乐情绪。教学难点演唱旋律、乐器伴奏、动作模仿 教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：教材教学过程一、课堂导入你们看过木偶戏吗?谁玩过木偶? 哪位同学来模仿一下木偶的动作或木偶走路的姿态? 二、新课探究1、作者介绍阿希尔-克劳德·德彪西(法语：Achille-Claude Debussy，1862年8月22日-1918年3月25日)，法国人，十九世纪末、二十世纪初欧洲音乐界颇具影响的作曲家、革新家，同时也是近代“印象主义”音乐的鼻祖，对欧美各国的音乐产生了深远的影响。德彪西的代表作品有管弦乐《大海》、《牧神午后前奏曲》，钢琴曲《前奏曲》和《练习曲》，而他的创作最高峰则是歌剧《佩利亚斯与梅丽桑德》。2、步态舞的由来“步态舞”起源于美国黑人的一种快速走步竞赛,优胜者得到的奖品是糕饼,所以也称之为“糕饼竞赛”。演化成舞蹈后,也被称之为“糕饼舞”。步态舞的旋律很有特点，充满了爵士乐的切分节奏。3、聆听歌曲：歌曲中的木偶给你的感觉是怎样的?活泼、 可爱、 滑稽、 动作机械4、聆听第一部分音乐座位上边听音乐边用肢体和面部表情做无声的动作。边听边用合适的动作即兴表演木偶是没有嘴巴的, 只有耳朵, 只会用动作来说话。5、聆听第二部分音乐(1)    第一部分与第二部分在速度上有什么变化? (2)    听一听第二部分的旋律和第一部分相比有什么不同? (3)    情绪有什么变化?6、分段赏析并动作表演：相互评价谁做得最好(1)    边听第二部分音乐边用手在空中画一画旋律线(2)    体验旋律中速度放慢、 节奏拉开、 旋律作半音下行时, 似乎带有的一种哀伤与乞求情绪。(3)    安静地边听音乐边即兴做各种模拟木偶的动作。并用对比的动作表现音乐中第一、二部分的变化。①　第一部分可以边听音乐边走动, 并用表情和肢体语言表现木偶的各种姿态。②　第二部分旋律舒展的地方，站在原地不动, 随着音乐的旋律特点做表情和动作, 当听到其中短促的旋律时, 走或跳, 当舒展的音乐出现时马上又停下来表演, 根据音乐的特点动静结合。三、课堂小结《木偶的步态舞》 曲中大量运用切分音和带顿音的八分音符, 这是美洲黑人糕饼舞音乐的常用节奏, 因此这首钢琴小曲成为欧洲音乐作品中吸收黑人舞蹈音乐的先例。乐曲以此描绘一个红眼黑面、 毛发耸然、 外形奇特的黑人小木偶跳舞的滑稽形象。布置作业模仿木偶的动作，表演给家人看看.板书设计《木偶的步态舞》第一部分：速度：快速；情绪：活泼欢快；节奏：跳跃密集第二部分：速度：慢速；情绪：低落、忧伤的；节奏：拉宽第三部分：速度：快速；情绪：活泼欢快；节奏：跳跃密集 教学反思