高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第6章 细胞的生命历程综合与测试习题
展开第6章 细胞的生命历程
- (P110)多细胞生物体的生长,既靠细胞生长增大细胞的 ,还要靠细胞分裂增加细胞的 。
- (P110)细胞通过细胞分裂增加 的过程,叫做细胞增殖。细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体 、 、 、 的基础。
- (P111) 的细胞,从 开始,到 为止,为一个细胞周期。一个细胞周期分为两个阶段: 和 。
- 的细胞才具有细胞周期,如 ;高度分化的细胞 细胞周期,如 等。生物体内 (所有/部分)细胞能不断进行细胞分裂。
- (P111)一个细胞周期包括两个阶段:分裂间期,在 (前/后),用时 (长/短);分裂期:在 (前/后),用时 (长/短)。不同细胞的细胞周期一般 ,分裂间期与分裂期所占比例也 。
- (P112)高等植物细胞有丝分裂各时期特点
分裂间期:①主要特点是完成 ;②细胞有适度生长。(2)前期:①(细丝状)染色质 (杆状),染色体 分布于纺锤体中;②核仁逐渐 ,核膜逐渐 ;③细胞两极 。(3)中期:①染色体着丝点整齐排列在细胞中央的 上;②染色体形态 ,数目 ,便于观察。(4)后期:着丝点断裂, 分开成为两条子染色体,由纺锤丝牵引着分别移向细胞两极。(5)末期:①(杆状)染色体 (细丝状);② 消失; ③核膜、核仁重新 ,形成个新的细胞核;④赤道板处 新的 。一个细胞分裂成两个子细胞,子细胞中染色体数目与母细胞的 (相同/不同)。
- (P114)动物、植物细胞有丝分裂的比较
项目 | 植物细胞有丝分裂 | 动物细胞有丝分裂 | ||
相同点 | ①分裂间期都完成 的复制和有关 的合成 ②分裂期染色体形态、数目、行为的变化规律相同, 平均分配到两个子细胞中去 | |||
不 同 点 | 间期 (有无中心粒的复制) | (有/无)中心粒的复制 ( 细胞除外) | (有/无)中心粒的复制 | |
前期 (纺锤体形成方式) | 细胞 纺锤体 | 纺锤体 | ||
末期 (细胞质分裂方式) | 赤道板处 ,分割细胞质 | 细胞膜从中部 ,缢裂细胞质 | ||
- (P114)有丝分裂的意义:是将亲代细胞的 经过复制(关键是 的复制)之后,精确地 到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质 ,因而在细胞的亲代和子代间保持了 的稳定性。
- (P115)真核细胞分裂方式有: 、 和 三种。受精卵、干细胞、癌细胞、分生区细胞、体细胞、原始生殖细胞进行 分裂,蛙的红细胞进行 分裂, 分裂产生生殖细胞。原核细胞以 分裂方式进行增殖。
- (P115)分裂过程中没有出现 和 的变化,如 的分裂。
- 有丝分裂知识点归纳:核DAN加倍时期: ;染色体加倍时期: 。染色单体出现、消失的时期依次是: 、 。观察染色体形态、数目的最佳时期: 。核膜、核仁解体的时期: ;重新出现的时期: ;纺锤体、染色体形成的时期: ;纺锤体、染色体消失的时期: 。末期与细胞板、细胞壁形成有关的细胞器: 。赤道板 (是/不是)细胞结构。)染色体数:染色单体数:核DNA数=1:2:2的时期主要是 。
- 染色体数、核DNA数、每条染色体上DNA数变化曲线
曲线识别:有斜线的是 数量变化曲线,没有斜线的是 数量变化曲线。甲图:BC段变化原因: ;DE段变化原因: 。乙图:FG段变化原因: ;HI段变化原因: 。丙图:JK段变化原因: ;LM段变化原因: 。
- (P116)观察根尖分生组织细胞的有丝分裂:①实验原理:在高等植物体内,有丝分裂常见于根尖、芽尖等 细胞;各个细胞的分裂是 进行的,因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞;通过高倍显微镜下观察细胞内染色体的 ,就可以判断细胞处于有丝分裂的哪个时期;细胞核内的染色体(质)容易被 染料(如甲紫溶液、醋酸洋红液)染成深色。
- ②选材:,应选择细胞周期 ,分裂期占细胞周期比例相对 的材料,这样比较容易观察到处于不同分裂期的细胞图像。
- ③实验步骤:洋葱根尖的培养→装片制作→观察→绘图
制片流程: → → → ,其中解离的目的: ;漂洗的目的: ;染色的目的:用 溶液或 液使 着色,便于观察。
- (P119)在 中,由 细胞增殖产生的后代,在 、 和 上发生 的过程叫做细胞分化。
- (P119)细胞分化的特点: :细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象。 :发生于整个 ,在 期达到最大限度。 :一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡。遗传物质 :就一个个体来说,各种细胞的遗传信息 (相同/不相同)。
- (P119)细胞分化的意义:是多细胞生物 的基础,使多细胞生物体中的细胞趋向 ,有利于提高各种生理功能的效率。分化的实质: 。分化的结果:细胞层面形成 ;分子层面:合成了某种细胞的 ,如胰岛素、血红蛋白等。
- 细胞分裂与细胞分化的关系:细胞 是细胞 的基础,细胞分裂使细胞 增多,细胞分化使细胞 增多。细胞分裂和细胞分化 (会/不会)使细胞中遗传物质发生改变。
- (P121)细胞的全能性:指细胞经过 后,仍然具有产生 或分化成 的潜能和特性。原因: 。
- 全能性高低比较(填> <)①受精卵 生殖细胞 体细胞 ;②分化程度高的细胞 分化程度低的细胞;③分裂能力强的细胞 分裂能力弱的细胞。
- (P121)干细胞:动物和人体内仍保留着少数具有 能力的细胞,这些细胞叫做干细胞。如人骨髓中的造血干细胞,能通过 和 ,不断产生红细胞、白细胞和血小板等。
- (P123)细胞衰老的特征:①细胞膜通透性 ,使物质运输功能 ; ②细胞内的 减少,导致细胞萎缩,体积 。;③细胞核的体积 ,核膜 ,染色质 ,染色 ;④细胞内 的活性降低,呼吸速率 ,新成代谢速率 ;⑤细胞内的色素 ,妨碍细胞内物质的 和 。
- (P124)细胞衰老的原因:①自由基学说:我们通常把异常活泼的 称为自由基。在生命活动中,细胞不断进行各种氧化反应,各种氧化反应中很容易产生自由基,自由基产生后,即攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子。最终导致细胞衰老。②端粒学说:每条染色体的 都有一段特殊序列的 ,称为端粒。端粒DNA序列在每次细胞分裂后会 一截。随着细胞分裂次数的增加,截短的部分会逐渐 。在端粒DNA序列被“截”短后,端粒内侧的正常基因的DNA序列就会受到损伤,结果使细胞活动渐趋异常。
- (P124)细胞衰老与个体衰老的关系:①单细胞生物:细胞的衰老或死亡就是 的衰老或死亡。②多细胞生物:细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡不是一回事。年轻人体内也有 的细胞,老年人体内也有 的细胞。个体衰老的过程是组成个体的细胞 的过程。
- (P125)细胞死亡包括 和 等方式。前者是由 决定的细胞 结束生命的过程,它是一种程序性死亡;后者指的是在种种 因素影响下,由细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞 和 。
- 细胞凋亡和坏死的区别:细胞凋亡: (受/不受)基因控制,是细胞 (主动/被动)发生的,对生物体 (有利/有害);细胞坏死: (受/不受)基因控制,是细胞 (主动/被动)发生的,对生物体 (有利/有害)。
参考答案
- 体积 数量
- 细胞数目 生长 发育 繁殖 遗传
- 连续分裂 一次分裂完成时 下一次分裂完成时 分裂间期 分裂期
- 连续分裂 根尖分生区细胞,茎形成层细胞,皮肤生发层细胞 没有 叶肉细胞,肌细胞,神经元 部分
- 前 长 后 短 不同 不同
- 进行DNA的复制和相关蛋白的合成 染色体 散乱 解体 消失 纺锤丝 纺锤体 赤道板 稳定 清晰 姐妹染色单体 染色质 纺锤体 出现 相同
- DNA 蛋白质 无 低等植物细胞 有 两级 纺锤丝 中心粒 星射线 细胞板 细胞壁 向内凹陷
- 染色体 DNA 平均分配 DNA 遗传物质
- 有丝分裂 减数分裂 无丝分裂 有丝 无丝 减数 二
- 纺锤丝 染色体
- 分裂间期 后期 间期 后期 中期 前期 末期 前期 末期 高尔基体 不是 前期,中期
- DNA 染色体 着丝粒分裂,染色体数目加倍 细胞一分为二,染色体平均分配到两个子细胞中 DNA的复制 细胞一分为二,核DNA平均分配到两个子细胞中 DNA的复制 着丝粒分裂,姐妹染色单体分离
- 分生区 独立 存在状态 碱性染料
- 短 较长
- 解离 漂洗 染色 制片 使组织中的细胞相互分离开来 洗去药业,防止解离过度 甲紫 醋酸洋红 染色体
- 个体发育 一个或一种 形态 结构 生理功能 稳定性差异
- 普遍性 持久性 生命历程 胚胎时 不可逆性 不变性 相同
- 个体发育 专门化 基因的选择性表达 不同类型的细胞 特定蛋白质
- 分裂 分化 数目 种类 不会
- 分裂和分化 完整有机体 细胞中含有本物种的全套遗传物质
- > > < >
- 分裂和分化 增殖 分化
- 改变 降低 水分 变小 增大 内折 收缩 加深 多种酶 减慢 减慢 逐渐积累 交流 传递
- 带电分子或基团 两端 DNA-蛋白质复合体 向内延伸
- 个体 普遍
- 细胞凋亡 细胞坏死 基因 自动 不利 损伤 死亡
- 受 主动 有利 不受 被动 有害
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高中生物专题3 细胞的生命历程-【复习宝典】2021年高考生物必修知识点归纳(默写版): 这是一份高中生物专题3 细胞的生命历程-【复习宝典】2021年高考生物必修知识点归纳(默写版),共2页。试卷主要包含了细胞的增殖,植物细胞有丝分裂各期的主要特点,细胞的分化,细胞的衰老和凋亡,细胞的癌变等内容,欢迎下载使用。
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