2023届高考语文复习：诗歌鉴赏之炼句 课件

这是一份2023届高考语文复习：诗歌鉴赏之炼句 课件，共21页。PPT课件主要包含了评一评比一比，赏析步骤，例题2等内容，欢迎下载使用。

高考在诗歌语言鉴赏中，常设有句子赏析题。 赏析炼句，就是抓住诗歌中关键的句子进行品味，分析其在全诗的结构、情感、表达效果等方面的作用。
给同学分享你脑海中的名句，说说给你留下深刻印象的原因。
讨论，试分析（辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成8～9 题。 初见嵩山 张耒 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。[注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。9. “数峰清瘦出云来”一句妙在何处？
【参考答案】 这句诗写出了高峻的山峰在一片积云中突现。 作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇； 一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。 表达了作者对嵩山的赞美和喜爱之情
（第三步：点明情感作用）
简洁地解释句子的大概意思。
结合整首诗（词、曲），从关键字词的修辞手法、表现手法等方面做细致分析诗（词、曲）的巧妙之处和深刻内涵。
指出诗（词、曲）句在整首诗（词、曲）中所表达的感情、营造的氛围或揭示的哲理，或者结构作用。
表述模板：这句诗写出了…………， （解释句意）通过运用……手法，描绘了……， （具体分析）表达了作者（主人公）……思想感情。（点明作用）
结构作用 1、首句作用：交代时间地点，渲染氛围，奠定感情基调。（西宫夜静白草香） 2、中间句的作用（呈上启下的过渡作用） 丁丁漏水夜河长，慢慢轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响，征衣危机莫飞霜。 （承接上句长夜不眠，故而引起望月，为思夫做铺垫） 3、结句的作用。 直接抒情分析情感，以景结情，含蓄隽永。
(2011·天津卷)阅读下面的诗，按要求作答。骤雨［宋］华岳牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。——据文渊阁《四库全书》请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。
这句诗写出了雨过天晴，山色变得苍翠的景象。一个“骤”字，写出了暴雨来得快，也去得快。 由“雨”到“晴”到“山绿”，细致生动地写出了夏日阴晴瞬息变化的奇观。表达了牧童因雨过天晴而轻松愉快的心情。
（·湖北卷）过融上人兰若①綦毋潜山头禅室挂僧衣，窗外无人溪鸟飞。黄昏半在下山路，却听钟声连翠微。（青山）【注】①融，诗人所要寻访的和尚的名字；上人，对和尚的尊称；兰若，梵语“阿兰若”的简称，指和尚的住所。  末句中的“钟声连翠微”五个字历来为人称道，你认为它好在哪里？请简要赏析。
【参考答案】这这首句描绘了钟声在苍翠的山中响起的情景。 作者运用了以声衬静的手法，以回荡山林、经久不息的钟声，来衬托山林静谧的气氛；从色彩和声音的角度，运用视听结合手法写景，用“连”字把听觉形象“钟声”与视觉形象“翠微”彼此沟通起来。表达了诗人流连忘返、迷恋山林的独特感受。
清平乐
凤城春浅，寒压花梢颤。有约不来梁上燕，十二绣帘空卷。 去年共倚秋千，今年独上阑干。误了海棠时候，不成直待花残。 鉴赏“寒压花梢颤”一句。
答案：这一句通过花枝的颤动来表现浓重的寒意（步骤一），用了化虚为实的手法，（步骤二）不仅渲染了初春季节天气的寒冷，还揭示了人物因思人而产生的凄凉之情（步骤三）。
望月有感 白居易 自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 本诗堪称白居易“用常得奇”的佳作。请结合全诗，对颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”两句进行简要赏析。
手足离散，各在一方，犹如那纷飞的千里孤雁，只能吊影自怜；又像深秋中断根的蓬草，随风飘飞。（步骤1） 诗人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻离散的手足。（步骤2） 从而营造出一种孤苦凄凉的意境，抒发了饱经战乱的零落之苦。（步骤3）
别吴仲俊 吴锡畴背人春事①水趋东，浅紫深红次第空。宿霭未干桑叶雨， 薄罗初试楝花风。诗联锻炼微吟里， 豪气施行半醉中。此去相逢堪几度， 别怀作恶②老来同。[注]　①春事：春意，春天的景象。②作恶：指忧郁不快。“背人春事水趋东，浅紫深红次第空”两句精妙，请简要赏析。(6分)
参考答案：①构思巧妙。由“春去”引出“人去”，渲染友人间离别的氛围，奠定了情感基调。②手法精妙。“背人”使用比拟手法，借春天的离去形象地表达诗人的感伤。“浅紫”“深红”使用借代的手法，以“次第空”写出繁花的凋零，营造了暮春时节感伤的氛围。③用词精妙。“空”字使用精妙，形象地写出春天离去的空寂之感。(每点2分，共6
(山东卷)阅读下面这首唐诗，回答问题。               咏 山 泉                                   储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。  
参考答案：这两句从声与色(视听结合)的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。这两句与前面两句形成了先抑后扬(欲扬先抑)的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉作了铺垫。
（2016高考浙江卷）阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
北来人二首（其一） （宋）刘克庄 试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。胡运占难久，边情听易讹。 凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。试赏析本首诗的颔联。明确：这句诗写出了皇家陵园的石马残破不全，废弃的宫殿前，铜铸的骆驼正在哭泣的景象。（步骤一）诗人运用对仗（对偶）、拟人的手法，写出了陵园、宫殿的荒凉残破之景，（步骤二）抒发了诗人的亡国之痛。（步骤三）
（2019年高考新课标Ⅰ卷）阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。题许道宁画① 宋·陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。【注】①许道宁：北宋画家1、诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）【答案】“此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。