语文基础模块 上册十七 我的母亲 老 舍精品课时作业

专题17  我的母亲

同步练习

一、基础知识训练

1. 给下列加点的字注音并解释词语。

（1）撮土（    ）：    

（2）廿位（    ）：

（3）撑持（    ）：    

（4）惦念（    ）：

（5）家谱（    ）：    

（6） 门当户对（    ）：

2. 下列词语中有错别字的一项是（    ）。

A. 清清爽爽  敷衍了事 嘱咐 惦念 殷勤

B. 干干净净  辛勤抚养 刮痧 凄惨 款待

C. 不辞劳苦  相依为命 浇灌 铜活 高粱

D. 爱屋及屋  欢渡春节 筹划 侯车 绞脸

3. 下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（    ）。

A. 暑假期间，滔滔不绝的旅游人群使各地风景区水泄不通，热闹非凡。

B. 马上就要举行校运动会了，各班班长推波助澜，积极动员同学们报名参加。

C. 为备战空前绝后的北京奥运会，我国的运动健儿正在加紧训练。

D. 大部分电视购物广告，言过其实，误导了消费者。

4. 下列作家、作品、文体对应有误的一项是（    ）。

A. 李白——《送孟浩然之广陵》——诗歌

B. 老舍——《四世同堂》——小说

C. 鲁迅——《荷塘月色》——散文

D. 关汉卿——《窦娥冤》——戏剧

5. 下列各句中使用比喻修辞手法的一项是（    ）。

A. 我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。

B. 在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。

C. 从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。

D. 她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。

6. 判断下列关于课文说法的正误，正确的在句后括号内打“√”，错误的打“×”。

（1）这篇课文通过对母亲朴素的一言一行的叙写，仅仅体现了母亲对子女的舐犊   之情。                                                                                                                                                                                                                                （    ）

（2）本文是沿着两条线索展开的：一是通过对母亲一生的描写，揭示了母亲的性格特征及对“我”的影响；二是通过重温和反思已经逝去的天伦往事，抒发了儿子对母亲    的爱。                                                                                                                                                                                                                                （    ）

（3）这篇文章着重刻画了母亲勤俭朴实、善良宽厚、为人热情和坚韧刚强的性格    特点。                                                                                                                                                                                                                                （    ）

（4）这篇文章运用了许多表达技巧，语言华丽，构思精巧。   （    ）

7. 熟读课文，完成下表。

8. 试仿写下列一组语句，表达自己对母爱的感激。

（1）母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；

母亲的皱纹，是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕；

             ，                       ；

             ，                       。

（2）母爱就像一首田园诗，幽远纯净，高雅清淡；

母爱就是一幅山水画，        ，        ；

                  ，婉转悠扬，轻吟浅唱；

母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

9. 老舍笔下的母亲是怎样的一个形象？如何理解母亲给我的“生命的教育”？

10. 请根据课文梳理出本篇的写作顺序，在各自然段中找出有关时间的名词。

【答案】1. （1） cuō  抓一把土  （2） niàn   二十位  （3） chēnɡ  勉强支持  （4） diàn  思念，记挂  （5） pǔ  家族记载本族世系和重要人物事迹的书   （6） dānɡ  旧时指结亲双方家庭的社会地位和经济情况相当  

 2.D   3.D   4.C   5.A  

 6.（1）×（2）√（3）√（4）× 

7.略   8.略 

9.作者的笔下是一个非常感人的母亲形象：她勤劳诚实而且做事认真仔细，她热情好客而且乐于助人不怕吃亏，她处事有度软中有硬，她善良坚强，对子女的感情内敛而深沉。（意思答对即可） 可以从生活习惯——爱花，爱清洁，守秩序；性格——好客；为人处世——平和，能吃亏，做人有原则等方面回答。（意思答对即可）  

10.母亲出嫁→我的出生→我一岁半（庚子闹“拳”那一年）→我小学毕业→我师范毕业→我廿三→我廿七→七七抗战→去年→今年。

二、阅读能力训练

阅读下面的文段，回答后面的问题。

当我小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩下母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独地过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！

1. 在本文段中，作者是以        顺序，写了关于母亲的三件事：              、

               、               。

2. 如何理解“这是一笔巨款”？

3. 该段文字可划分为几层？请用“//”在原文中标出。

4. 选文的语言描写有什么特点？

5. 这段话表现了母亲怎样的思想感情？蕴涵了作者什么样的感情？

【答案】1.时间  三件事：送我上学；三姐出嫁；除夕探母。

2. 在当时的社会，几乎家家都是贫困户，也正因为家中光景惨淡，才有了考上师范的愿望，毕业以减轻母亲的困苦；而这十元的保证金对作者家而言，是多少个日日夜夜辛苦而来，也是这个家庭多少天的开支啊，所以说是“一笔巨款”。表达一种真挚的情感。 

3.三层：第一层从“当我小学毕了业的时候”到“她的回答只有一串串的眼泪”；第二层从“我入学以后，三姐结了婚”到“看花轿徐徐的走去”；第三层从“不久，姑母死了”到“她已入了土”。 

4.语言质朴，情真意切。 

5.充分表现出母亲对子女无私而深沉的爱；蕴涵了作者对母亲的怀念和痛惜之情。

三、应用能力训练

1. 古代有个孝子叫韩伯俞。他的母亲在他犯错时，总是严厉地教导他，有时还会打他。待他长大成人后，当他犯错时，母亲的教训依然如故。有一次母亲打他，他突然放声大哭。母亲很惊讶，几十年来打他从未哭过。于是就问他：“为什么要哭?”伯俞回答说：“从小到大，母亲打我，我都觉得很痛。我能感受到母亲是为了教育我才这么做的。但是今天母亲打我，我已经感觉不到痛了。这说明母亲的身体越来越虚弱，我奉养母亲的时间越来越短了。想到此，我不禁悲从中来。”

读完《伯俞怜母》的故事，请你根据本篇文章的写作方法，联系与父母相处的几件小事，给父母写一段真情告白。

2. 拓展阅读丰子恺的《我的母亲》，对比两篇文章的异同。

3. 给母亲打一个电话，告诉她：“我爱您！”想象一下母亲听到爱的表白后会有哪些情感变化，请记录下来。

【答案】略